觉得自尊心受到了伤害
2023-04-10 20:29:41
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- 1、他听从母亲的劝告，出去付账。显然，服务员告诉他房间的账单已经清了。当我哥哥回到他的房间时，他妈妈带头说：“谢谢你今天邀请我们吃饭。下次，我妹妹会加油的！”亲戚们高兴地鼓掌。当然，姜还是老而辣的。妈妈很好。她静静地滋润着，给我弟弟充足的脸庞，照顾好他儿子独特的自尊。
- 2、孩子必须学会独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。如果孩子从小到大家长什么都替他做好了，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处，毫无自信。
- 3、所以，我们其实应该让孩子少受点压力，少经历一些痛苦，就能少一点阴影，这样才能在未来，比别人多一些承受能力。当然不是溺爱，但是也不要强调逆境训练和打击训练，如果提前用完了孩子的承受能力，那孩子以后再面对困境，就只剩下阴影大爆发了。可惜，在我们的教育里，都是用打击的方式培养孩子的，比如考试题目一定要超出学生能力。
- 4、每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。在孩子的生命早期如果得不到足够的尊重，将导致孩子正在建立的自尊心被无情地扼杀。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循“人前教子，人后教妻”古训。认为在外人面前，在家庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。全然不顾成年人的世界的规则和孩子世界的规则是不同的，不顾孩子的行为背后肯定有他自己的理由。我们亲手培植了孩子的无礼和傲慢，然后再向全世界埋怨：“这个孩子他怎么能这样……”
- 5、如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了！太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。
6、我感觉我out了！再有几个穿的，
- 7、再仔细一看，原来是在拍戏。
- 8、有一句话是这么说的：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。”
- 9、自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素，如果自尊受到伤害，他们会产生心理障碍，如自卑感和对抗心理等
- 10、小提示：很多人为了图省事，简单地用水冲冲就吃。其实,木耳需要在水中浸泡一段时间，然后用自来水多冲洗几次，流动的水可避免农药渗入。不要使用普通的洗涤剂清木耳，洗涤剂本身含有的化学成分容易残留在木耳上，对人体健康不利。最好的办法是使用盐水冲洗。但是，绝对不要在水中浸泡过长时间，否则木耳内的维生素会悉数流失，使营养价值降低，而且溶解于水的农药有可能会反渗入木耳中。
- 11、如果你的孩子有逆反心理表明，他还有自尊心，你伤害他的自尊，他就拿起这块盾牌来和你对抗。当孩子一旦放弃了对抗，说明自尊心已经被伤透了，彻底破罐破摔。没有了自尊心的孩子，你已经无法透过语言的方式来校正他的行为。我们看到有多少父母，他们“辛辛苦苦”把孩子的自尊心破坏掉，然后又怨天尤人：“他怎么就成了这样的人呢？”难道这样还不足以引起家长们的警示吗？
- 12、⊙2016
- 13、一个人有条件地付出爱，就等于把自己的情感折价处理。家长有条件的爱孩子最直接的恶果是，导致孩子终生不可能学会认真去爱别人和被别人爱。家长做出爱的表示是以孩子必须作出相应的行为为前提条件的，这就使孩子从小认识到“爱是可计算的，可以交换的”。所以他不会无条件地付出真爱。
- 14、到了高三的一次期中考试，我的英语成绩考的非常好，排在了班上的前几名，而在考试成绩出来后不久，有一个老师当着大家的面，直接怀疑我的英语成绩是作弊的。那一刻我的自尊心是真的受到了打击，我当时感到既冤枉又十分难受，那种自己努力奋斗的结果被别人一句话就给磨灭了，更何况那可是一个老师，在我们心中令人尊敬的老师。
- 15、【觉得自尊心受到了伤害】自尊心低的孩子是无法厘清这些逻辑的，他们习惯了对人有求必应，否则得不到基本的尊重，就像小时候要不断地达到父母的要求。不管自己喜欢不喜欢，有没有能力，只要达不到要求，父母就会责难。一旦他们不再逆来顺受，比如提出还衣服，人家就会翻脸，就像治疗师无法说出任何不满一样，因为说了就可能失去客户。
16、
- 17、明明可以靠颜值，却偏要靠表情包~
- 18、如果你的孩子有逆反心理，那么你孩子还有救。因为这表明，他还有自尊心，你伤害他的自尊，他就拿起这块盾牌来和你对抗。他不管你说的道理对错，随时准备还击。
- 19、每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循“人前教子，人后教妻”古训，认为在外人面前，在家庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。这些错误做法导致的结果和家长希望的恰恰相反——这样的孩子在人群中表现得行为粗鲁、粗暴无礼、轻率、目无尊长。
- 20、很多家长动辄对孩子拳打脚踢，要知道，打骂孩子是对孩子自尊心最直接的伤害。作为成年人，你可以用体罚和责骂的强力来改变孩子的行为，但这并不能改变孩子的想法。孩子的行为一定有他自己的理由，如果家长不去了解孩子行为的根源，只是根据自己的看法简单加以判断，孩子不过慑于你的强大压力，心中并不信服。如果家庭教育中，家长一味的惩罚打骂只能使孩子感觉孤立无助，毫无尊严。
- 21、这里说的比较是指家长拿别人的孩子的优点和自己孩子的缺点来比较。同龄的孩子中，本就有比较心理。这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的，反而和家长希望的结果正相反，会给孩子留下自卑的负面阴影。这种不适当的比较，对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为；对攻击性较弱的孩子，则会在心中留下一个阴影，“我不如别人的孩子好，他是有价值的，我是没有价值的……”孩子觉得在人前抬不起头。
- 22、正如詹姆斯•鲍德温所说：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。”
- 23、有太多家长在教育孩子过程中，不表达对孩子无条件的爱，而是把对孩子的爱跟孩子的行为连在一起。
- 24、当一个工人确实不容易。
- 25、此处是原创必须的300个字
26、我告诉她：“你说的都有道理。但是我们不能把温饱无忧当作是关心，也不能按我们的感受去区分孩子对于伤病大小的判断。夹到手指确实是小伤，但是作为女生，她很可能希望得到母亲的心疼，安慰她，让她觉得温暖。非得伤的走不动路了，才关怀她，这会让一个女孩子感受到自己的价值很低，仿佛不值得父母疼爱，所以她有时候才会表现出夸张的疼痛，令你认为是很重的伤，借此来得到关心，可是你又把它理解成‘娇气’。不能因为我们曾经只能祈求温饱，就要求孩子们也只是需要温饱。”
- 27、善良的父母为了子女不受人欺负又能应对这个未知的世界，选择用打压的方式磨炼子女的心性。可结果是，孩子们习惯了用降低自尊心来适应父母的严厉。久而久之，孩子没能在残酷的压力中变得更强大，却只学会了降低自尊心去讨好别人。因为降低自尊可以缓解打压带来的愤怒和恐惧。简单说就是“我不值得被爱，父母打压我很正常。”这种想法导致他们遇到自尊心高或者假装自尊心高的人时，不自觉想与这些“明星”一样的人亲密相连，从而加强自尊心的感受。这个潜意识思维是这样的：我能和他们亲密相连，说明我也和他们是一样的人。
- 28、有的父母把孩子当玩物，有的无意识地随便戏弄孩子，如看看宝宝长得白白胖胖很可爱，叫他“小胖猪”
- 29、不信任孩子在家长中普遍存在。太多的家长没有意识到，对一个人能力的不信任是对人尊严无情的挑战。当家长怕孩子撒谎，对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑，就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。
- 30、我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要的是会挫伤孩子的自尊心。
- 31、太多的中国家长，对孩子的饮食起居照顾得无微不至，为孩子的课余时间安排众多的学习项目，音乐、绘画、舞蹈、外语……家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解，但这种越俎代庖的方法，会使孩子在生活上产生依赖性，在学习上产生被动，消极的情绪。孩子必须独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。一个孩子什么事没做过，只是学习绝不可能成为天才。恰恰相反，如果从小到大家长什么都替孩子做好，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处，毫无自信，根本没有能力把事情做好。
- 32、这个没什么，就像小孩子走路摔了一跤，哭两声站起来从新走过，只要有勇气，终有一天会走得稳稳当当，人就是这样成长起来的，这个过程必不可小，经历过伤害只会令勇者内心更强大，面对任何困难都会战而胜之⋯
- 33、慧心慈素智慧可以吃出来
- 34、ke~ke~ke！
- 35、一个人自尊心的脆弱，往往是精神上或心理上受到打击或遭受创伤而造成的，情绪上或心理上的阴影致使给他光明，给他温暖，给他力量，给他信心的豪气、大气、勇气、英气、锐气等正能量的养气不能像阳光照进他的心田，不能像春风吹进他的心田，心田荒芜了，失去了生机，使他没有精神状态英武起来，不像个男子汉，自尊心怎会强？
36、要学会变“他问”为“自问”：“我有没有伤了孩子的自尊心？”“我是不是太武断了？”去掉“父母总没错”的思想，与孩子的交流就会变得更顺畅，教育效果也会好得多
- 37、前几天听到一个已为人母的朋友跟我抱怨孩子不服管束。我仔细的听她描述了她们母女间的各种矛盾，感觉到了问题所在。于是我对她说：“我建议你多关心她生活上学习上遇到的困扰，多给她关怀，不要人为的给她制造压力，让她独自面对各种问题，毕竟是女孩子。况且她现在已经出现了寻求关注的举动，说明做父母的平时关心不够，只是忙着给她订立目标。”
- 38、很多家长动辄对孩子拳打脚踢，要知道，打骂孩子是对孩子自尊心最直接的伤害。作为成年人，你可以用体罚和责骂的强力来改变孩子的行为，但这并不能改变孩子的想法。孩子的行为一定有他自己的理由，如果家长不去了解孩子行为的根源，只是根据自己的看法简单加以判断，孩子不过慑于你的强大压力，心中并不信服。如果家庭教育中，家长一味地惩罚打骂只能使孩子感觉孤立无助，毫无尊严。
- 39、也许治疗师的问题并不明显。那我把这个问题平凡化一点。寒假的时候，有个刚上大一的学生跑来诉苦，她对她一个舍友很仗义，天气突变，借了一件外套给舍友，可后来这舍友死活不还了。据她说这位舍友是非常有钱的人家的孩子。其实我这位学生家里才真是有钱人，可她的感觉却像是治疗师一样，一身本事都忘了，连自己有钱都忘了，跑去膜拜一个表面光鲜的自称有钱的人，如果她真有钱，还用借衣服么？直接就卖了呀，顶多借穿到街上，买了就还你。同样的道理，如果这位女明星真的这么好，活的如此开心，又何必来咨询呢？
- 40、太多的中国家长，对孩子的饮食起居照顾得无微不至，为孩子的课余时间安排众多的学习项目，音乐、绘画、舞蹈、外语……。家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解，但这种越俎代庖的方法，会使孩子在生活上产生依赖性，在学习上产生被动、消极的情绪。孩子必须独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。一个孩子什么事都没做过，只是学习，绝不可能成为天才。如果从小到大家长什么都替孩子做好，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处，毫无自信，根本没有能力把事情做好。
- 41、感觉小哥的自尊心受到了伤害。
- 42、这道理就像一个孩子的宠物死了，孩子最多难过一周。可是一个大人的宠物死了，他可能一生都受影响。我一个朋友就是如此，她的狗狗死了，她连续一个月每天拿一瓶牛奶去出事的地方给狗狗“喝”。三四个月的时间里，见到人就要说起这只狗，边说边哭，到后来人人都怕她，躲着她，她就打电话给所有人，哭诉这件事。
- 43、由于治疗师的这种行为，来访者与她形成了一种共生联结的关系，她们互相迎合吹捧，治疗师夸对方是最出色的明星，而明星也夸对方是最出色的治疗师。她们从不会提起对对方的任何不满。
- 44、以下10点是家长教育孩子过程容易做错的伤害孩子自尊心的行为。著名教育家李彦芳指出，如果不对这些行为加以避免，会极大地伤害孩子的自尊心。
- 45、如果家长经常有意或者无意伤害孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱
46、每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循“人前教子，人后教妻”古训。认为在外人面前，在家庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。这些错误做法导致的结果和家长希望的恰恰相反——这样的孩子在人群中表现得行为粗鲁、粗暴无礼、轻率、目无尊长。
- 47、孩子大多数时间是与家长在一起，所以家长的行为会对孩子产生巨大影响，家长的行为是孩子活生生的教材。比如家长常常答应孩子的事情却做不到，会对孩子产生这么一个印象，做人不必守信用；比如家长在某些行为上没有尊重他人，那么孩子会觉得人与人之间没有尊重是正常的……
- 48、所以，家长要时刻铭记：在人格上，孩子是和自己平等的主体。孩子生来就有权利得到尊重。请你像尊重自己，尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子，在教育过程中要绝对避免当众批评孩子。
- 49、所以，大家在教育过程中要绝对避免当众批评孩子。
- 50、今天孩子没有认真做完作业。你对他进行指责：“你怎么这么贪玩，这么不爱学习！……”你在直接攻击他的人格，他只是一次不认真，你一句话他就变成一个没毅力的孩子了，孩子的头脑中留下这样的信息：“妈妈说我是个不认真、没毅力、不爱学习的孩子。”这些对孩子人格的否定评价将存留在孩子的潜意识里，形成负面的心锚。而另一方面，他会想“我都学习了那么长时间，只玩了一会……”他会找出一大推的理由，你的批评根本没有起到让他认识到错误的作用。
- 51、摄影师是不会放过你的！
- 52、强迫孩子做他不愿做的事
- 53、首先自己要有一颗宽宏大量的心。。也不能想着怎么去报复别人，要解决问题。你们之间肯定存在了些误会。。也不要难过跟他们沟通如果不行的话，那就别放在心上，是你们亲人啊。。所以啊没什么的。。。自己强大点。。要是换做别人说你了你能怎么样？况且外人才不会会难听的话给你听的就是因为亲人嘛说话才比较重要是换做别人才不关他们的事情呢。。。何必得罪人你说是不是？？呵呵
- 54、自尊心强，性格耿直，被人嘲笑，心里不舒服。我觉得你可以听取人家说得对的，人家说你不好的或者是嫉妒你的话。你就不要理它，做好你自己的事情，过好你自己的日子就行。有的人嘲笑你或许是因为他嫉妒你，他不如你。所以说你没有必要跟他一般见识。有自己的目标，有自己的方向，走自己的路，让别人去说吧！
- 55、我妈就把我哥的自尊心照顾得很好。之前他毕业出来刚找到工作的第一个月，拿到工资后，交了房租、买了几件衣服，就没钱请我吃饭了。那天回家，碰到亲戚来拜访。亲戚们都知道他找到了不错的工作，于是纷纷怂恿他请客。他前面说连一顿拉面都请不起我，竟然马上就答应下来了请客。
- 57、父母为孩子包办一切
- 58、黑木耳是著名的山珍，可食、可药、可补，中国老百姓餐桌上久食不厌，有“素中之荤”之美誉，世界上被称之为“中餐中的黑色瑰宝”。能帮助消化系统将无法消化的异物溶解，能有效预防缺铁性贫血、血栓、动脉硬化和冠心病，还具有防癌作用。
- 59、家长的行为是孩子活生生的教材。家长如果自己行为上诸多不检点处，平时出言不逊，言语粗俗，习惯于搬弄是非，孩子就会认为人和人之间没有尊重是正常的。即使，他道理讲得再生动，孩子也不会学会尊重。
- 60、自从知道“疫苗”造假事件后，
- 61、这位母亲的观念让我想起了女明星和治疗师的案例。女治疗师就是在这样的观念下长大的，导致女治疗师自尊心低下，感受不到自我价值，所以必须事事迎合她的客户，因为她的客户是极有社会公认价值的明星。
- 62、“她有没有说为什么觉得你不关心她？”我说。
- 63、一般有2种方法 要么逃避，要么勇敢面对，逃避并不表示就是懦弱。要是我就去面对，在自己的内心深处永远的记住今天谁给我耻辱，为什么他会来打击我的自尊，凭什么，找到原因后我会加倍努力，争取将来超越他，然后让他知道他对我的侮辱是一种错误的行为。
- 64、如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了！太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。
- 65、男人自尊心最重，讲面子，讲自信、自爱、自重、自尊，并希望受到他人和社会尊重的情感体验。
66、B题干包括多个充分条件假言命题，其逻辑关系如下：①接受他人太多恩惠→自尊心受到伤害：②过分帮助他人→让他觉得自己软弱无能→使他陷入自卑的苦恼之中→对帮助他的人心生怨恨。A项，由①，肯定后件不能肯定前件，错误；B项等值于“如果过分帮助他人，会使他陷入自卑的苦恼之中”．正确；C项，由②，否定后件就能否定前件，但推出的是“不要过分帮助他”而不是“不要去帮助他”，错误；D项．由②．“过分帮助他人”是“让他觉得自己软弱无能”的充分条件而非必要条件，错误。故答案选B。
- 67、管理好你的情绪，让心情舒畅，让人生优雅。心态决定情绪，情绪决定心情，心情决定心境，心境决定生活。心态好，一切安好。好心态，一半在性格，一半在涵养。性格怎样，看你和什么人在一块；涵养如何，看你怎样要求自己。打造好心态，管理好情绪，不以物喜，不以己悲，淡然自在，从容优雅，幸福常在。
- 68、如果因为你是孩子的食物供给者，所以你获得支配孩子意志的权力，让他做什么他就得做什么的话，你就是奴隶主，孩子成了你的奴隶！强迫孩子做不愿做的事，等于漠视孩子尊严，这是家庭教育上家长必须时刻留心注意的“高压线”！
- 69、这最后的结局，一定是自尊心无法再降低的时候，又一次被抛弃。因为那个舍友从未觉得吹捧她的人和她是一体的，吹捧对于她只是重复了她自尊心得到满足的经历。而自尊心低的孩子只是重复了在父母那里的“讨好”经历，最后依然受到伤害。这个案例里，女明星化身为了这位治疗师的母亲，重现了童年经历。而治疗师也化身为了女明星身边虚伪的朋友，重复了她“看不清自己”的失败。
- 70、父母们总有一种能看穿孩子窘迫的能力。他们从不拆穿，也会在亲戚朋友面前，给足面子，但私底下，却懂得在合适的机会，悄悄地维护我们的自尊心。其实无论男女，都会遇到自尊心需要维护的时候吧。只是习惯性地，在很多人眼中，女生才难哄，男生简单哄几句就好了。实际上，他们并不是“好了”，只是“算了”。
- 71、此篇是我与云长弓一次深谈的记录。请教他关于在严苛的要求下成长的孩子们的相关问题。因为我正是那样的孩子。
- 72、摸完就想跑？不打个招呼吗？
- 73、太强的自尊心的后果便是自卑了，怕受伤便不去尝试，怕失望便不去希望，于是会错过许多，想明白了，自尊心是底线，人生如此短暂，该尝试的还应去尝试，许多的时候怕受伤而不去做时，其实是我们想多了，去做了便不用后悔，无论结果怎样只少我尝试努力过！
- 74、所以，如果孩子表现得不尊重别人，无法安静下来听人说话，我们就可以据此测定，和孩子最亲近的人平时没有专注地听孩子讲话，没有尽可能时时满足他的愿望，无意中造成了孩子自尊心的伤害。
- 75、听我说的过程中，这位母亲就已经不耐烦了，她说：“那我不是觉得她现在不学会习惯压力，以后怎么适应社会？现在社会上压力这么大。”她说这话的时候一脸奉若真理的表情，用着结束对话的语气，就像她感觉我一定会在这句话面前醍醐灌顶，然后认同她。
76、现在的面条都这么长吗？
- 77、这位母亲很明显的不赞同，反驳说：“我们哪里没有关心她照顾她？我天天都想办法给她做不同的营养餐，衣服鞋子都给她买最好的，送她去学田径，补习班，都是我用尽心思给她找好老师，每节课都陪她去上。她腿受伤了，我们想尽办法给她送去接回，中午时间紧张，还抽出时间给她按摩，泡药水。可是她还不愿意按摩，因为很痛，我说你这么怕痛哪里行？她就说我不关心她。你说我哪里不关心她？”
- 78、家长有条件的爱孩子最直接的恶果是，将导致孩子终生不可能学会认真去爱别人和被别人爱。
- 79、如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当着很多人的面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了。
- 80、我们家长需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比较，跟自己的昨天比较。“不错，你这次的成绩比上次进步了！”
- 81、【觉得自尊心受到了伤害】吃个饭也真是难为小哥了。
- 82、人类自尊心遭受的三次打击，第一次是哥白尼提出的日心说代替了地心说，让人类明白了地球不是宇宙的中心，第二次是达尔文提出了进化论，让人类知道了自己的祖先是猿猴，第三次是弗洛伊德提出了本能说，让人类知道了自己也有和其它动物一样的本能。”听罢老师答案，我的自尊心彻底被摧毁
- 83、破坏性批评是对孩子自尊心的无情剥夺。当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对的是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。
- 84、一种是真的很强大，这类型只要有真诚的道歉，一般对你们的关系及对它都不会有什么影响；
- 85、好不容易放口中，又吐出来了。
86、我一年之中，要听到许多这样的案例。而问题的症结，正是之前那位母亲振振有辞的教育理念。
- 87、据说很多人都羡慕这个职业，
- 88、特别是在沙滩穿的少的，
- 89、所以，安抚解决不了问题，唯一的办法就是营造他的养气场，让养气场里的能给他光明，给他温暖，给他力量，给他信心的豪气、大气、勇气、英气、锐气等正能量的养气像阳光照进他的心田，像春风吹进他的心田，春风吹又生，让心田获得生机，生机勃勃，生气盎然，使他的精神状态英武起来，真正像个男子，他的自尊心自会强起来。
- 90、一个人有条件地付出爱，就等于把自己的情感折价处理。家长有条件的爱孩子最直接的恶果是，将导致孩子终生不可能学会认真去爱别人和被别人爱。家长做出爱的表示是以孩子必须作出相应的行为为前提条件的，这就使孩子从小认识到“爱是可计算的，可以交换的”。所以他不会无条件地付出真爱。
- 91、如果觉得我们表情包不错的话~
- 92、不只是她信奉这句话，几乎所有家长都信。这让我想起那么多我接触过的孩子，他们童年都有类似的回忆：父母刻意让他们承受压力，吝啬夸奖，诸多要求，要求长得比他们的个头还快，仿佛越早承受高压就能越好地适应社会。他们有些是来咨询的客户，直到成年许久甚至成家许久之后，都仍在各种压力面前崩溃，而每一次崩溃都会令他们想起崩溃的源头：成长过程中独自承受痛苦的孤独和无助。这种无助会一直带在心里，每经历一次压力，都会重新放大一次。
- 93、所以，家长要时刻铭记：在人格上，孩子是和自己平等的主体。孩子生来就有权利得到尊重。请你像尊重自己，尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子。
- 94、事情得从高二说起，当时我的英语成绩十分的差，我们英语老师经常提问让我第一个做选择题，然后“嘲讽”我说让我第一个回答是为了帮助大家排除一个错误答案，那句话极大的伤害了我当时弱小的自尊心，为了争一口气，我开始拼命的学习英语，在经过一学期的努力之后，我的英语成绩慢慢的提升了上来。
- 95、很多时候，家长一些不经意的行为其实会或多或少的伤害到孩子的自尊心，分享几条，让大家共勉~
96、家长对孩子的不信任还表现在对两性感情的认识能力上，我们一厢情愿的认为孩子一定没有能力分辨纯真的情感和肮脏的情感。真实的情况是，孩子对性和与之相关的各种事物的感觉，与看待自然界的其他事物一样是非常自然的，青少年产生不良性倾向的情况，大多是由父母的反强化造成的不良影响。
- 97、也欢迎各位金主赞赏吖~~
- 98、高强度的逆境训练，适用于心理阴影少的成年人，不适用于儿童。
- 99、自尊有没有受到伤害，当然只有你自己知道了~也许，老师只是无意的开开玩笑，无意间伤害到你了，或是，他当时真的是那样想的，并不说明你一定是那样，别人说你是跟屁虫，难道你就是了么？既然别人的中伤恶语并不能对你的人生下怎样的定义，或是决定，那又何必管他？我不想说什么“努力学习，用你的成绩向你的老师做最好的证明。”我只想说，如果你气愤了，就反抗，不为别的，只为自己的骄傲不容人轻视，只是做给自己看，我的人生掌握在自己手中，好坏我自己决定！如果，你没有这样强烈的想法，那我也不多说什么了，因为这只能说明你的自尊，你根本不
- 100、据说这是毛子的医疗队，好刺激。。。
