你是一个内向忠厚的人，同学都愿与你交朋友，平时穿戴整洁，对人很有礼貌，兴趣较浓，爱唱歌，坚持努力，你会收获更优秀的自己。
2023-02-17 17:55:28
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- 1、编辑|校对：张羽伦廖芊
- 2、基于学科核心素养的思想政治课评价策略
- 3、高校教研教改选题设计案例解析及教学成果奖培育
- 4、管中窥豹可见一斑，从高考评价体系在湖北省高考思想政治学科试题中的呈现方式可以看出，知识、能力和思维三位一体，与“一核四层四翼”相互作用。通过学科知识、学科思维和学科语言测评出的高低水平分别较好地指向了“四翼”，其中素养较低的学生仅仅满足了基础性的要求，而素养高的学生则较好地满足了基础性、综合性、应用性、创新性的要求。“四层”中的基础知识指向了测评体系中的学科知识，基本能力指向了测评体系中学科思维和学科语言，它们共同衡量了学生的学科素养。
- 5、××××年×月考入石家庄铁道学院，编入××××分院(系)××××专业××××班学习至今。××××年×月×日在××省
- 6、完善综合研判机制，注重收集纪委监委、巡视巡察、审计信访等执法执纪监督方面的信息，全方位评价干部的政治表现，并通过推行干部政治表现“负面清单”民主评议，建立干部政治表现鉴定制度，全方位、多角度、系统性地掌握干部政治表现情况。
- 7、省委组织部调研室一直关注绍兴的这项探索，在调研中他们发现，政治表现考察考核结果的运用仍有不少难点有待破解：对一些政治过硬、但能力稍有欠缺的干部怎么用？对一些能力较强、但政治表现上存在轻微问题的干部怎么用？如何做到既不上纲上线、打棍子扣帽子，又及时咬耳扯袖、防止“小病”变“大病”？“接下来，应该继续健全完善干部政治表现考察考核的程序步骤，进一步增强操作性，将政治评价作为首要关口和必备环节嵌入年度考核、日常考察、专项考察、提任考察中，推动强化各级领导干部抓政治建设的思想和行动自觉。”调研室相关负责人说。
- 8、该同志一贯坚持四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的路线方针政策,热爱祖国,热爱中国共产党。遵纪守法,...
9、生活方面:勤俭节约,爱护公物,讲究卫生,热爱劳动,严于律己,诚实守信,淡泊名利,助人为乐, 尊敬领导,团结同事,谈吐得体,举止大方,注意保持形象. 但是本人也还存在一些缺点和不足,主要是学习不够深入,政治敏锐性不够强,工作方式方法 欠妥,文字功底不够扎实,有待在今后的工作中进一步完善和提高。
- 10、能积极向书本学习，努力提高理论修养。认真研读各种理论知识以及业务工作相关政策、法规和条例等，努力提高自身政治修养和政策水平，执行党和国家的路线、方针、政策的自觉性得到增强。
- 11、当代的“全球化”是全方位的,其中包括“政治全球化”。许多学者都认为,基于当代“经济全球化”的发展,随着各国政治交往范围的日益扩大和深入,出现了国际政治和国内政治相互渗透、国际组织和国际协调力量起愈来愈大作用的趋势,各国政治生活也随之遇到了愈来愈多的相关性对于政治全球化没有一个现在明确的定义，你课通过经济全球化理解。经济全球化是指世界经济活动超越国界,通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。政治全球化主要从两个方面体现出来：一是政治从一国走向全球，国内政
- 12、活动参与评价法:也叫观察法。教师作为活动的组织者、观察者，参与到学生活动中来，在活动互动中有目的、有计划的观察学生在日常学习行为中的行为、能力和情感态度价值观，以此为依据对学生发展层次进行判断。
- 13、社会活动在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
- 14、五是注重评价人文环境的优化。在社会评价中，营造社会评价育人的良好人文氛围。在自我评价中，高校应自觉加强评价人文环境的创设，发挥自身具有良好人文环境的优势，进一步增强评价的有效性。
- 15、二是在评价标准中体现以人为本。我们知道，价值评价的本质是对客体属性同主体需要之间的满足程度的判定。思想政治教育工作质量评价标准的确定应立足大学生思想实际，切中大学生内部价值冲突和精神困惑，关注大学生精神需要的满足和精神生活的优化。
- 16、现在，绍兴在对各地各部门干部进行考察谈话时，都会先依据“清单”了解情况，并结合《领导行为特征评价表》进行正反向的测评了解，通过数据变化形成的曲线，加强综合分析研判和结果运用。
- 17、宗教信仰：大家要特别注意，一律填写(无)。
- 18、拿出《党章》看看，里边很多话就是说这的，也可上网查查，多看两篇，提取精华，当然关键要把当前的政治教育内容加进去，如实践科学发展观活动的内容。一般写一些理论性东西就可。
19、第评价的具体程序。从课程角度来看，学生思想发展评价分为以下几步：背景评价或前测(了解学生发展程度、需求等)—课程思政目标设计—课程实施过程中学生思想政治素养发展材料收集(与评价)—后测。从单次教学来看，主要分为(前次课)学生思想发展情况(表现)评价—教学目标设计(形成教学案)—教学实施—学生表现、评价与反馈。
- 20、明确考察考核标准，突出正向反向综合评价。正向上，围绕政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律，细化政治标准的内涵，为政治上合格的干部明确标尺；反向上，注意区分正职、副职的不同情况，列出负面清单，包括学习习近平新时代中国特色社会主义思想不认真，落实习近平总书记重要指示要求不坚决，贯彻执行党中央和省委决策部署表态多调门高、行动少落实差，面对急难险重任务和复杂矛盾问题时不敢担当、不愿负责、消极躲避等10种具体问题表现，为政治上不合格的干部划出红线。通过正向、反向评价互为补充、相互印证，全面准确识别干部的
- 21、遵循人的思想品德形成和发展规律。大学生是高校思想政治教育的主要对象，大学生思想品德状况是思想政治教育质量评价的重要内容。遵循大学生思想品德形成和发展规律是进行思想政治教育质量评价的前提。大学生思想品德形成和发展的规律指的是在社会环境的影响下，通过社会实践，大学生思想品德知、情、信、意、行等因素经过内化与外化，不断平衡发展，知与行不断从旧质到新质循环往复、螺旋上升的矛盾运动过程。遵循大学生思想品德形成和发展规律可以为思想政治教育工作质量评价的指标体系设计、内容规范和方法选择运用提供科学的参考依据。
- 22、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老同志学习，认真钻研，积极参与业务学习，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
- 23、勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
- 24、政治标准是硬杠杠，选用的干部必须政治上过得硬、靠得住。各地在干部队伍建设中突出政治标准，结合本地实际探索开展干部政治表现考察，着力把好选人用人政治关。
- 25、平时踏实认真，积极主动完成老师布置的各项任务，得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，校三好学生；积极参加社会实践活动。
- 26、性别：这一栏就不多说了。
- 27、三是创造性地采用多种评价方式方法。要立足质量评价的可视化、可操作、可推广、可延伸，形成一套定性与定量相结合的研究工具包，并借助信息化、网络化的技术手段，为用户收集数据、明确分析、准确追踪和清晰描述相关规律和趋势提供便利。要把思想政治教育质量评价作为一种推动工作和指导实践的长效工作，通过评价来总结经验、发现不足，通过评价来查缺补漏、促进发展。要引入多方力量开展思想政治教育质量评价，不仅要自我评价和上级主管部门评价，还要包括第三方(社会)评价。
- 28、对于政治表现，在干部选任时要重视，在日常工作中更不容轻视。徐晓光坦言，过去的干部考核结果用于选拔任用多、用于日常管理少，考核结果与干部使用容易造成脱节，并由此导致干部考核流于形式，“政治首位关”在干部考察考核中的落地，关键在于将干部的日常表现与今后的奖与罚、贬与升密切联系起来，突出政治标准选好用准干部。
29、在评价主体上，更加强调学生的自评。
- 30、广泛开展自我批评，不断改造自己的主观世界。本人自觉坚持以党员标准严格要求自己，从未参与过任何邪教、反动组织,始终与党组织保持高度一致。
- 31、二是评价内容要符合时代要求。结合评价的长效性，我们的评价内容要符合新时代党和国家对高校人才培养的要求以及大学生全面发展成长成才的需要。随着实践的发展和学科建设的推进，评价的内容可能继续增加，评价的对象还可能细化，最终目的则在于对思想政治教育系统内部各要素的调控，实现系统整体的最优化。
- 32、清正廉洁、勤政务实。为人正直，品行高尚。对待工作严肃认真，敢于负责，勇挑重担。坚持民主集中制原则，不断拓宽公司民主渠道，始终坚持“集体领导、民主集中、个别协商、会议决定”的原则，集中智慧，群策群力。
- 33、“这是一种导向。”绍兴市委常委、组织部长徐晓光说，把好政治首位关，考准察实干部政治表现，是干部工作落实政治建设统领要求、实现精准科学选人用人的实践与探索。
- 34、高考评价体系的核心目标之一就是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，充分发挥考试的引导功能，切实实现高考的育人功能；就是要让学生树立端正的政治立场和思想观念、建立正确的世界观和方法论，形成良好的道德品质和综合素质，成为拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的建设者和接班人。这是思想政治学科高考试题的使命，2021年高考湖北省试题也不例外。根据表1中对2021年湖北省高考思想政治学科试题的材料情境与问题的统计，可以看出：
- 35、在作风上，严格要求，虚心请教。工作生活上，该同志遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。该同志恰当地处理社会人际关系，主动加强联系，经常交流情况，具有良好的同事关系和群众基础。
- 36、思想素质高、政治觉悟强。该同志具有坚定的政治立场，自觉与党中央保持高度一致，旗帜鲜明地拥护党的路线、方针、政策，在重大原则问题上态度鲜明，在政治上不信谣不传谣，立场坚定;具有坚定的组织原则，具有高尚坦荡的胸怀，既敢于在党组织内发表不同意见，阐明自己的意见和观点，同时敢于开展批评和自我批评，特别是对一些不良社会现象敢直言，坚持对的，改正错的，处处与人为善，真诚待人、待事，能正确对待组织，正确对待同志，正确对待自己。解放思想，与时俱进，身体力行“三个代表”重要思想，坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。
- 37、在社会工作上，曾担任地科院文艺部部长，工作认真负责，积极参加校内外活动。生活中，该生生活俭朴，乐于助人，同学关系较好。热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。
- 38、该生在校期间在各方面表现积极，勇于进龋思想上，该生积极向党组织靠拢，认真学习党的理论知识。学习上，该生学习成绩优秀，名列前茅，获得一等奖学金。
39、在评价主体上，更加强调学生的自评。
- 40、本人自入值以来,能够严格要求自己,遵守各项纪律和规章制度,爱岗敬业,认真出色地完成领导交给的工作任务。在工作岗位上要求自己做到精神饱满,积极热情,勇于奉献,工作中做到兢兢业业,一丝不苟；具有团结协作精神,顾大局识大体,不怕吃苦,发挥出应有的作用,深得领导及同事的赞扬。在思想上能够要求进步,认真学习各种业务知识,贯彻执行党的方针,路线,政策,拥护党的领导,用科学发展观指导实际工作,与同事共同努力创造和谐站区。本人在今后的工作中,再接再励,发挥优点,发扬好的工作作风,改正不足,为创造和谐社会贡献自己的绵薄之力
- 41、对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用。
- 42、对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用。
- 43、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。
- 44、与时具进，不断增强自己的政治敏锐性，学习党的前沿理论；
- 45、“这是一种导向。”绍兴市委常委、组织部长徐晓光说，把好政治首位关，考准察实干部政治表现，是干部工作落实政治建设统领要求、实现精准科学选人用人的实践与探索。
- 46、充分发挥主观能动性，将“三个代表”重要思想、科学发展观理论应用于自己的工作、生活实践
- 47、以“综合性”为主、其他“三翼”为补充的方式实现“服务选才”的目标
- 48、以“课程”为单元的课程思政评价
49、一是制定开放的、可持续发展的评价指标体系。着眼思想政治教育工作质量评价的长效运行，必须制定开放的、可持续发展的评价指标体系。指标体系不仅要能够满足对现实工作测评的需要，还应当对未来工作的开展具有一定的指导意义，并且能够在实践中不断修正、完善。
- 50、身体、心理素质方面
- 51、第无论是哪一种得分率的试题，均具备了“四翼”的特征。所有的试题均为原创新题，而不是用曾经出现过的旧题目中已有的材料或问题来考查学生学以致用的能力，学生必须通过学习问题情境，并结合自己所学的学科知识进行综合思考，从而作答。由此可见，问题情境的新颖性、基础知识的掌握程度、学生知识的迁移与整合能力以及综合衡量和思维的能力将在不同程度上影响其答题的正确率。
- 52、明确考察指标、亮出评判标准
