而当我设身为他想象的时候,我才知道:他比我还可怜。

  • 1、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
  • 2、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
  • 3、与其临渊羡鱼,不如退而结网。
  • 4、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度。

  • 5、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
  • 时间就是性命。无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
  • 6、时间就是性命。无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
  • 7、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
  • 8、书都读得来的人,还怕有什么做不来的。
  • 9、知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。
  • 10、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
  • 11、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
  • 12、我们目下的当务之急是:一要生存,二要温饱,三要发展。
  • 13、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
  • 14、读书以过目成诵为能,最是不济事。眼中了了,心下匆匆,方寸匆多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何益也。

  • 15、其实地上本没有路,走的人多了,便成了路。
  • 16、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。
  • 17、知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。
  • 18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
  • 19、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
  • 拜读名家大作,可造就雄辩之才。
  • 20、拜读名家大作,可造就雄辩之才。
  • 21、其实地上本没有路,走的人多了,便成了路。
  • 22、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
  • 23、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
  • 24、父母对于子女,应该健全的产生,尽力的教育,完全的解放。

  • 25、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
  • 26、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
  • 27、要有健康的体魄,和-谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
  • 28、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
  • 29、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。
  • 30、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 31、改造自己,总比禁止别人来的难。
  • 32、躲进小楼成一统,管它冬夏与春秋。
  • 33、拜读名家大作,可造就雄辩之才。
  • 愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。

    34、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。

  • 35、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
  • 36、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
  • 37、你们知道吗?阳光是金灿灿的,而冬日的又是什么样的呢?早晨,太阳升起了第一丝阳光,让人们倍感温暖,冬天虽然是寒冷的,但这阳光给大地披上了一件金色的衣裳,同学们上学的时候,这冬日的阳光在同学们眼里是一个可爱的精灵,它能随时随地带给人们是冬天而不像冬天的气息
  • 38、曾经阔气的要复古,正在阔气的要保持现状,未曾阔气的要革新,大抵如此,大抵!
  • 39、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。
  • 40、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
  • 41、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 42、死者倘不埋在活人心中,那就真真死掉了。
  • 43、死者倘不埋在活人心中,那就真真死掉了。
  • 44、猪吃饱喝足后拍着肚皮对一旁的牛说:瞧咱,什么活也不用干,多潇洒。不像你,累死累活还挨打。牛长长的叹了一口气道:是呀,你确实比我潇洒,但是有些猪怎样死的都不知道。

  • 45、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
  • 46、贪安稳就没有自由,要自由就要历些危险。只有这两条路。
  • 47、躲进小楼成一统,管它冬夏与春秋。
  • 友谊是两颗心的真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。
  • 48、友谊是两颗心的真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。
  • 49、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
  • 50、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
  • 51、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。
  • 52、我透过车窗向空中望去,只见空中那花花绿绿的风筝,真像一朵朵绽开的花朵,看,那个威武的长龙风筝,像不像鲜艳的串红?那只展开的翅膀飞向天空的蝴蝶多像花玫瑰呀!那里有条鱼呢,它正奔向海水妈妈的怀抱呢
  • 53、要有健康的体魄,和-谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
  • 54、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

  • 55、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
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