Tact is the ability to tell someone to go to hell in such a way that they look forward to the trip。圆滑就是能让人满怀憧憬的走向地狱。
2023-04-01 18:50:16
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- 1、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
- 2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
- 3、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森
- 4、怎样的老师造就了怎样的学生。
- 5、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
- 6、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
7、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
- 8、星多天空亮，人多智慧广。
- 9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 10、在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。
- 11、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
- 12、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 13、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
- 14、凝聚产生力量；团结诞生希望。
- 15、兄弟姐妹间的不和，就是敌人进攻的机会。
- 16、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神，善于挤和钻。雷锋
17、读书不做记号等于不读书。
- 18、正如树枝和树干衔接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯逝世。
- 19、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
- 20、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
- 21、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
- 22、戒自豪，这对引导者是一个准则问题，也是坚持团结的主要前提。
- 23、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
- 24、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。修昔底斯
- 25、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。
- 26、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
27、万人操弓，共射一招，招无不中。
- 28、中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。
- 29、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
- 30、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 31、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。第斯多惠
- 32、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 33、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
- 34、合作是一切团队繁荣的根本。
- 35、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
- 36、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
37、历史学的目的是为了人类的自知。
- 38、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
- 39、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 40、不就利，不违害，不强交，不苟绝，惟有道者能之。
- 41、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
- 42、男女搭配干活不累。柴多火焰高，人多办法好。
- 43、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。
- 44、科学不是可以不劳而获的诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。赫尔岑
- 45、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 46、天时不如地利，地利不如人和。
47、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 48、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 49、的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。
- 50、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是採取种种方法，以使我们成为良善之人。亚里士多德
- 51、箭装满袋大象踩一直，团结起来的气力赛过大象。
- 52、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
- 53、天时不如地利，地利不如人和。
- 54、是某些物质利益的代名词，诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
- 55、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
- 56、互不相让的双脚，是不可能迈进一步的。
57、任何一种不为集体好处盘算的行动，都是自残的行为，它对社会有害。
- 58、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
- 59、戒自豪，这对引导者是一个准则问题，也是坚持团结的主要前提。
- 60、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
