就是神，在爱情中也难保持聪明。
2023-03-20 20:51:35
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1、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
- 2、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
- 3、自信是成功的第一秘诀。爱默生
- 4、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。塞涅卡
- 5、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
- 6、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
- 7、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 8、离之则双美，合之则两伤。陆机
- 9、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说得好，无所不在等于无所在。蒙田
- 10、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
11、一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做；只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不！温斯顿·邱吉尔
- 12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 13、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
- 14、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
- 15、在要说一些事之前，有三件事要考虑：方法、地点、时间。萨迪
- 16、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
- 17、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克·吐温
- 18、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
- 19、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。托尔斯泰
- 20、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
21、在人生中最艰难的是选择。莫尔
- 22、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
- 23、如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。安德鲁·卡耐基
- 24、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。查尔斯·C·诺布尔
- 25、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 26、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
- 27、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
- 28、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。苏联
- 29、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
- 30、是某些物质利益的代名词，诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
31、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
- 32、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。李四光
- 33、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 34、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 35、崇高的目标造就崇高的品格，伟大的志向造就伟大的心灵。泰龙·爱德华兹
- 36、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。斯大林
- 37、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。查士德斐尔爵士
- 38、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。爱因斯坦
- 39、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫
- 40、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。塞涅卡
41、结婚是因误解而成立的。王尔德
- 42、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
- 43、没有目标，哪来的劲头？车尔尼雪夫欺基
- 44、父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
- 45、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
- 46、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
- 47、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 48、先相信自己，然后别人才会相信你。罗曼·罗兰
- 49、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 50、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
51、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 52、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 53、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 54、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 55、当君远相知，不道云海深。王昌龄
- 56、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
