相信自己，只要努力，幸福就在明天。
2023-01-26 02:55:57
8043
- 1、学生通过阅读，可以很容易找出以下这些景物：破屋、碧绿的天色、青天下驯鸽的飞声、日光、牵牛花、秋草、槐树、秋蝉、秋雨、枣树等等。
- 2、(参考译文)马援年轻时，因家庭贫困辞别哥哥马况，准备到边郡一带种田放牧。马况说：“你有大才，是大器晚成的人，能工巧匠不把未雕琢的玉石拿给人看。权且按照你自己的意愿，想干什么就干什么吧。”于是马援到北地种田放牧。他常对宾客们说：“大丈夫立志，穷困的时候应当更坚定，年老的时候应当更雄壮。”后来，他拥有数千头牲畜，数万斛粮食，不久又叹息说：“增长财富，可贵之处在于能够赈济施舍，否则不过是守财奴罢了！”于是把全部家产分送给亲友故旧。(马援)得知隗嚣礼贤下士，就去投奔他。隗嚣十分敬重马援，让他参与筹划决策。
- 3、骨头已经扔尽了，两只狼像原来一样一起追赶。
- 4、(三维目标)知识与技能结合注解，疏通字句，读懂文章大意。了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。
5、骨头已经扔尽了，两只狼像原来一样一起追赶。
- 6、(参考译文)马援年轻时，因家庭贫困辞别哥哥马况，准备到边郡一带种田放牧。马况说：“你有大才，是大器晚成的人，能工巧匠不把未雕琢的玉石拿给人看。权且按照你自己的意愿，想干什么就干什么吧。”于是马援到北地种田放牧。他常对宾客们说：“大丈夫立志，穷困的时候应当更坚定，年老的时候应当更雄壮。”后来，他拥有数千头牲畜，数万斛粮食，不久又叹息说：“增长财富，可贵之处在于能够赈济施舍，否则不过是守财奴罢了！”于是把全部家产分送给亲友故旧。(马援)得知隗嚣礼贤下士，就去投奔他。隗嚣十分敬重马援，让他参与筹划决策。
- 7、导入：……接下来我将从整体把握、体会情感、品味语言、总结艺术特色四个大环节来安排教学。
- 8、大气的人，从不为已经不属于自己的东西而惋惜。
- 9、大家读了文章，都认为刘兰芝是本故事的主角，并发表了自己的看法，仔细阅读文章，看看哪些地方写到了刘兰芝？她有何特点？
- 10、同学们都在劝我说：“还没考完呢，别的科目多考点，争取把作文丢的分争回来。
- 11、要是你自己写的，哪怕幼稚点也没关系，勇敢的情人到哪里都会受欢迎的。
- 12、修改:我们班差不多没有不及格的现象。
- 13、岁月无痕迹，当我们蓦然回首你，翻阅着自己的心灵，在我的生命中总有一段段记忆，留下深深的痕迹。
- 14、爱心是一片冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
15、乙：(根本不考虑岳飞)(一脸谄媚，别有用心地)求和好呀，……
- 16、个有品位的人，注定是一个心灵净化，人格健全，经得起道德考验的人。
- 17、当种子渐渐茁壮成长为一棵大树时，繁茂的枝叶、粗壮的树干、盘根错节的树根就会让两个人之间的距离越来越远。
- 18、我做的最傻最傻的事情就是对所有人都用了真心。
- 19、(乙)再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。(季羡林《幽径悲剧》)
- 20、(节选自《朱光潜谈美》，有改动)
- 21、感受人物形象，品味语言美
- 22、还是那么冷淡，还是那么陌生，不会再停留，不想再留念。
- 23、选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。
- 24、①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
25、乙文:生不识水。(不学而务求其道)
- 26、(三维目标)知识与技能结合注解，疏通字句，读懂文章大意。了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。
- 27、听朗读录音(十分钟)
- 28、一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间的巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物从无到有。这令人激动。
- 29、岳飞：(激情慷慨地)咱们杀回故乡，收复中原。好不好？
- 30、名著文常：《红楼梦》人物关系思维导图与重点情节梳理
- 31、(4)情节与情节的关系:为下个情节埋下伏笔，设置悬念，铺垫照应，推动情节发展，承上启下
- 32、点“赞”就点大赞，当然还点“在看”。
- 33、己所不欲勿施于人。
- 34、名著文常：《红楼梦》人物关系思维导图与重点情节梳理
35、(答案：荷香芬芳提供参考)什么是纳米?纳米技术的新奇体现在哪些方面?纳米技术都在我们生活中的哪些地方用到了呢?
- 36、见客入来，袜刬金钗溜。
- 37、积累与运用(30分)
- 38、出示课件：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
- 39、(4)情节与情节的关系:为下个情节埋下伏笔，设置悬念，铺垫照应，推动情节发展，承上启下
- 40、名著文常：《红楼梦》人物关系思维导图与重点情节梳理
- 41、伤心又如何，谁叫心里只有你一个。
- 42、当窗理①云鬓(bìn)，对镜②帖③花黄。出门看④火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
- 43、写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么？
- 44、乙：(根本不考虑岳飞)(一脸谄媚，别有用心地)求和好呀，……
45、大部分深夜还睡不着的人，要么心里有故事，要么心里有故人。
- 46、A.②⑤①③④B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.②⑤④①③
- 47、女孩大怒：“你是不是舍不得花钱呀。
- 48、出生时是牡牛，死时也是牡牛……不要失去你的锐气。
- 49、第23课“诺曼底号”遇难记
- 50、没心没肺的，未必不悲伤。
- 51、(5)情节与读者的关系:吸引读者的阅读兴趣，引发读者的思考，吸引读者的注意力
- 52、在我印象中，武汉市座美丽的城市，原本打算今年春节假期跟着家人去武汉大学的赏樱花，登黄鹤楼，看万里长江第一桥的武汉长江大桥，去饮一碗长江水，食一条武昌鱼……然而天不作美，突发的疫情，阻断我前行的脚步。
- 53、却忽忆起，秋风悲画扇的落寞，在婕妤的《怨歌行》里早已悲凉成霜，颠覆着“执子之手，与子偕老”的誓言。
- 54、越想把握的，往往已经失去。
