我打通了他的电话，他听明白我的意思后，立即给我转来1000块钱，让我先用着。到后来，我工作落实好了，准备出差去海南的时候，又给我转来我告诉他说公司管吃管住，机票也是公司买的，他之前给我的钱我还没花完，用不了那么多，他只是告诉我说：“带上吧，穷家富路。”那一刻，我真的想哭。
2023-05-08 10:10:59
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- 1、译文：乾宁三年，充任武宁军留后，代理颍州刺史。
- 2、(704685辛巴达：第九段也不好理解！如第一句理解错了！这句说，移民有三大动因，一是枪口逼迫，二是，绝望驱使，三是希望驱使！对不对？
- 3、其实，生活是美好的，关键在于你怎样去发现，怎样去寻找。常说上帝为你关了一扇门，总会为你打开一扇窗。不必去抱怨生活，因为抱怨也不能改变什么。
- 4、出处：《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回:“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”
- 5、其实，生活是美好的，关键在于你怎样去发现，怎样去寻找。常说上帝为你关了一扇门，总会为你打开一扇窗。不必去抱怨生活，因为抱怨也不能改变什么。
- 6、飛：翻成有望太扣字眼，浮于表面。
- 7、译文：公琰志向忠诚儒雅，应当是能与我一起辅佐君王成就帝业的人。
- 8、最近翻译了几篇音乐方面的资料，想到平时自己也喜欢音乐，这方面还算有所关注，就来谈下自己的点滴体会。
9、顺利的完成14+7后，我还没来得及庆祝安全和自由，就因为2号室友，+7了，7天观察。我也有点无奈，但是呆着吧，安全最重要。
- 10、尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。误：生病，正：担心，忧虑。(《论语》中“君子病无能焉”)
- 11、CATTI笔译：999元/人
- 12、国家无虞，利及后世。误：欺骗，正：忧患。(“无冻馁之虞”这个词还要注意其他两个义项“不虞之祸”，料想；“尔虞我诈”，欺骗。)
- 13、不忧虑潦倒的现在，不畏惧未知的未来，坦然前行，努力奋斗，去迎接那一场春暖花开的盛宴，待那时，即使青春不再，容颜已逝，站在人生的顶峰，你依然美丽。
- 14、不忧虑潦倒的现在，不畏惧未知的未来，坦然前行，努力奋斗，去迎接那一场春暖花开的盛宴，待那时，即使青春不再，容颜已逝，站在人生的顶峰，你依然美丽。
- 15、我说的拼命，不是拼命工作，不是拼命吃饭，不是拼命解释的拼命，那只是个形容词。我说的拼命，是真的今天就算死了，我也愿意。
- 16、我有点笨，但是我很认真
- 17、(8)Emigrationdoesnotonlyinvolveleavingbehind,crossingwater,livingamongststrangers,butalso,undoingtheverymeaningoftheworldand—atitsmostextreme—abandoningoneselftotheunrealwhichistheabsurd.
- 18、要做好翻译工作，不是简单的把语言翻译过来就可以的，是要每个转换的的语言都要句句精准，这样才能完全表达原文的意思。因此我们才要求译者除去语言的准确之外，也要加强我们汉语的修养。
19、上曰：“君勿言，吾私之。”误：私自，正：偏爱。(《邹忌讽齐王纳谏“吾妻之美我者，私我也”》)
- 20、带着疑问，我们走进手术室，采访了当事人,看到我们的到来,她很意外,在得知来意后，我们了解到，趴在手术床上的是手术室的护士张永梅,在一旁的是护士长赵艳华,当时正根据护士张永梅的感受一点点的调整体位垫。“她是不舒服吗？”我问道。赵护士长笑着说：“不是，我们是怕患者不舒服。”
- 21、梦里，我很想说我想说的话，但是不管怎样都是转弯抹角说不出来。梦里的我，在心里问自己，为什么遇到想见的人却不能上去抱一下，或者说几句想说的话？心里想着，问着，眼睁睁的看着那个人在梦里突然变成了另一个人。
- 22、临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。(示例)：这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
- 23、他毁掉了所有证据，警方也没有办法。
- 24、安心，安有使安定、平静的意思，有时有不必想别的，不必操心的意思，如你安心读书，家里的事不用你操心。
- 25、戏里加入的一些象征性元素也是我想表达的一种“旁观”，因为只有不通俗，观众们才会拥有自己不同的解释，而我喜欢那些非我的解释。
- 26、膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。误：憎恨，正：妒忌。
- 27、释义：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。
- 28、普通人：atextreme不能翻译成动词：走极端？
29、引证：郭沫若《沸羹集·论读经》：“人一成年，天性日日为社会所汩没，实在是时常须得涵养反省，收收自己的放心。”
- 30、任何人的感同身受都是相互的，不能把感同身受强加于对方。相互理解，相互体会，把真实的个人感同身受让对方了解，需要在实践中认知。每个人的感同身受不同，需要磨合容纳。把真实的你隨着时间磨合，才能容纳对方中。产生共同体。
- 31、诚得至，反汉，汉之赂遗王财物，不可胜言。误：遗留，正：赠送。
- 32、半途而废：比喻事情没做完就停止，不能善始善终。
- 33、在看完这本书之后，希望你学会识别一些具有反社会反人类的人格的人，洞悉危险并增加自我保护的能力。
- 34、优柔寡断：指做事犹豫，缺乏决断。
- 35、不要以为是自己本来就很粗心或相信他是一个粗心的人。遇见自己真爱的人，懦夫也会变勇敢，同理，粗心鬼也会变得细心。你要选择让你快乐的人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那个。
- 36、《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回:“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”
- 37、本来编剧姐姐说希望只是宣传力度不广的读剧活动，但是排着排着似乎大家都不太满意，还是希望能不留有遗憾的呈现这个剧本，于是就有了博艺的《一种旁观》。
- 38、(解析)C。文段开篇提到高校的专业设置是多种力量多重考量的结果，接下来分别从制度平台和给予教育部门更多自主权两个角度进行了详细说明，尾句进一步论证专业设置考虑多方面因素带来的好处，故文段首句为重点，即强调高校专业设置应该考虑多种因素，C项是其同义替换，表述正确，当选。
39、undoingtheverymeaningoftheworldand—atitsmostextreme—abandoningoneselftotheunrealwhichistheabsurd
- 40、“感同身受”的同义词是身临其境
- 41、我常常幻想自己可以有个为身边人拼命的经历。
- 42、感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来回代替别人表示感谢)，现答多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。也泛指给别人带来麻烦，自己也能亲身感受到。这一成语在使用时极容易出错，往往误用为“如同自身感受到的一样”，没有注意到本成语的“感”(感激义)，所以它应该用于“代人感谢另外一个的恩惠”，但现在生活中误用太多。身临其境：身：亲自.；临：到、进入；境：境界、地方。指亲身到了那个境地。
- 43、上闻而谴之，竟坐免。误：因为，正：获罪。
- 44、译文：陛下(如果)当即杀掉他，(就)不是我的职权管得了的。
- 45、宝妈比我幸运很多了去年六个月查出是女宝,全家人逼我做的引产,医院里没人陪,月子里没人照顾,,毕竟这么多年感情了跟宝爸,试着原谅一次,没想到现在这个查出女宝后,宝爸玩起了消失,马上足月了,又跟我说送人吧～～～天呐～想死的心都有了～
- 46、不是在枪尖逼迫下的移民行为，也许是由于希望或绝望的驱使。例如，对于一个农民的儿子来说，他父亲的传统权威或许比任何混乱都荒唐。山村的贫困或许比大都市的犯罪更加愚蠢可笑。生活并死于外国人之中或许并不比生活在同胞带来的烦扰、痛苦和焦虑之中更荒唐。所有这些都可能是真实的。然而移民行为总是破坏世界的中心，使人在碎片中迷失，找不到方向。
- 47、星火专八阅读(2013)
- 48、感：感激。身：亲身。心里很感激，就像自己亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢的话。也指给人带来麻烦，自己也能亲身感受到
49、除了日常练习之外，还要及时复习。特别是在考前，一定要把自己练习过的材料复习一下。在考前比较近的时候再大量练习也作用微乎其微了，不可能一周就有什么大提高。但是如果这一周在保持手感的基础上赶紧复习之前学会的，之前出错的，却会有大效果。这也提醒大家不管是电脑练习还是纸质练习，都要做好管理工作，有迹可循，也能看到进步。祝大家都能体验看到自己一年前译文时感到的难堪，这样才说明你进步飞速。
- 50、译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
- 51、在学校的时候老师的批改是一种反馈，在同学搭档练习中的批改也是一种反馈，在其他平台的课程有批改也是反馈，大家只需要在练习中穿插着阶段性批改下提高就好。不需要全程每一篇译文都要批改，但是如果一直自己闭门造车也可能导致经常遇到瓶颈期，不知道是哪里遇到了问题。
- 52、美国医生爱德华·罗森邦晚年患上喉癌，命运将他从医生变成了病人。后来他在《亲尝我自己的药方》一书中回忆道，虽然自己曾作为医生高高在上，但成为病人后，遭遇和心情与其他病人如出一辙：不敢面对疾病真相、被护士嘲笑“脖子短”，被别的医生误诊……于是，他感叹说：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，但很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。”这是一位医生通过自己的角色互换后得到的人生感悟。
- 53、译文：公孙瓒听说这件事非常愤怒，重赏捉拿田畴，最后将他捕获。
- 54、理解同类的情感表现是社会生活的基石。它能够让我们以一种高效且愉悦的方式与他人进行交流与互动，也能够帮我们预测他人的意图和行动。我们表达情绪时所使用的肢体语言可以让他人理解我们的感受，比如，发生了一件令我们不愉快的事情，我们的面部表情与手势会马上向谈话对象传达一种情绪信息(厌恶、悲伤、震惊等)，以便对方及时调整自己的行为。如果对方的存在使我们感到愉悦，我们的面部会呈现出满意或快乐的表情，即便没有说话，对方通常也能明白我们的感受，从而也会在当时的情形下感到自在并愿意继续与我们交谈下去。
- 55、让孩子学会“感同身受”感同身受是最好的学习方式，让孩子切身体会良好人际交往为生活带来的幸福感，会让他们从内心自觉形成一种刺激。对于孩子而言，这种切身体会最常见于生活经历或游戏，这也是早教机颇受好评的原因，早教机通过对不同的情感、情绪发育而设计的互动游戏，能够很好地调动孩子们的情绪，达到接近感同身受的效果。比如国内较为知名的小天才早教机，其推出的《情商小天才》内容套装，通过卡通漫画和需要孩子参与的互动游戏，从心理、行为、安全、认知等多个维度，为孩子搭建全方位的人际交往能力培养平台。。
