劳动是社会中每个人不可避免的义务。卢梭
2023-03-21 16:58:01
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- 1、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。华特·H·柯亭姆
- 2、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 3、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 4、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
- 5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 6、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。陆游《读书》
- 7、去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。罗夫·华多·爱默生
8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 9、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 10、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
- 11、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。屈原《国殇》
- 12、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 13、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。歌德
- 14、生平未报国，留作忠魂补。杨继盛《就义诗》
- 15、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
- 16、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
- 17、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
18、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
- 19、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。斯大林
- 20、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。沃维纳格
- 21、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 22、渡远荆门外，来从楚国游。李白《渡荆门送别》
- 23、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 24、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
- 25、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 26、殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。杜甫《九日五首·其一》
- 27、放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀！湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。查慎行《三闾祠》
28、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。斯大林
- 29、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 30、登临送目，正故国晚秋，天气初肃。王安石《桂枝香·登临送目》
- 31、一身报国有万死，双鬓向人无再青。陆游《夜泊水村》
- 32、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 33、不要订微不足道的计划，因为它没有使人热血沸腾的魅力。美国
- 34、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。杜甫《小至》
- 35、春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。刘长卿《别严士元》
- 36、故国三千里，深宫二十年。张祜《宫词·故国三千里》
- 37、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
38、伟大的目标构成伟大的心灵。英国
- 39、为时代的伟大的目标服务，才是不朽的。苏联
- 40、东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。刘因《观梅有感》
- 41、人意义不在于他所达到的，勿宁在于他所希望达到的。纪伯伦
- 42、一日不读书，胸臆无佳想。萧抡谓《读书有所见作》
- 43、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
- 44、那些尝试去做某事却失败的，比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。路易·锤斯
- 45、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 46、每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。歌德
- 47、千年史册耻无名，一片丹心报天子。陆游《金错刀行》
48、ldquo;不可能这个字，只在愚人的字典中找得到。拿破仑
- 49、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 50、也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。提奥多·罗斯福
