知之者不如好知者，好之者不如乐之者。
2023-04-12 18:51:02
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- 1、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 2、ldquo;不耻最后。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。鲁迅
- 3、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。闻一多
- 4、支配战士行动的力量是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，达到他所选定的目标。巴金
- 5、国家的进步是个人的勤勉、奋力、和向上的总汇，正如国家的衰落是个人的怠惰，自私、和恶习的总汇一样。斯迈尔斯
- 6、没有同青春的丧失同样重大的丧失。恩格勒
- 7、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
8、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基
- 9、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。爱迪生
- 10、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯。
- 11、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
- 12、青春一去不复返，事业一纵永无成。勃朗宁
- 13、青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。穆勒
- 14、人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。袁玉冰
- 15、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 16、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。兰多
- 17、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是犍牛般竭尽全力工作时的心理状态。柴可夫斯基
18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
- 19、撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。池田大作
- 20、青年时代太放纵就会失去心灵的滋润，太节制就会变成死脑筋。圣堤布福
- 21、人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。佚名
- 22、少年从不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。乔治·桑
- 23、用笑脸来迎接悲惨的厄运，伟大的心胸应该表现出这样的气概：用百倍的勇气来应付一切不幸！拉伯雷
- 24、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。冰心
- 25、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 26、真诚个性的基石，若不在青年时代稳固地奠定，以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。戴维斯
- 27、青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。李大钊
28、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。兰多
- 29、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！雷锋
- 30、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
- 31、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。吴晗
- 32、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
- 33、勤奋可以发挥它作用；如果你智力平庸，如果你富于天资。勤奋可以弥补它缺乏。乔·雷诺兹
- 34、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。冰心
- 35、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 36、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 37、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。吴晗
38、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
- 39、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 40、青春是惟一值得拥有的东西。王尔德
- 41、我已享受过这世界的欢愉，青春的快乐早已流逝，生命的春天离我非常遥远。海塞
- 42、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。雨果
- 43、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
- 44、青春的特征乃是动不动就要背叛自己，即使身旁没有**的力量。莎士比亚
- 45、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。达·芬奇
- 46、人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。袁玉冰
- 47、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
48、所谓天才人物指的就是有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。木村久一
- 49、少年从不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。乔治·桑
- 50、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 51、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 52、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
- 53、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
- 54、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德
