【推荐】用多种修辞手法描写花（95句）
2023-02-20 01:09:37
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- 1、走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地走在街上溜达。
- 2、欢迎在评论区分享出来。
- 3、比喻反问排比、拟人
4、在野外的昙花终于开放了。在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片而且它还悄悄散发着淡淡的清香。实在是太美了。
- 5、从小到大非排比，从低向高层层进。
- 6、霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
- 7、
- 8、②人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来。
- 9、您对修辞的用法，有何心得？
- 10、拈连是利用上下文语义的关联，把适用于彼事物的词语顺势拈来巧妙地连用到此事物上的一种修辞方法。
- 11、鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
- 12、对仗的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。
- 13、玫瑰初开的花朵和根可以作为药材，有理气、活血、收敛的作用；玫瑰花的果肉，可制成果酱，具有特殊的风味，含有丰富的维生素C和维生素B；用玫瑰花瓣以蒸馏法提炼而得的玫瑰精油，还可以美容护肤，女孩子用了皮肤娇艳如花。
14、B对偶、反复、排比、比喻
- 15、有比较，才有鉴别，通过比较，发现差别，各自的特征便都得到了强调。
- 16、①从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
- 17、四年级下册数学期中质量检测试卷及答案，给孩子测试！
- 18、Ｂ、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！
- 19、它先是小范围的伸伸懒腰长出几根白须，有调皮的左晃右晃伸出了手臂，绿绿的的小手像一把把扁扁的小扇子在微风下轻轻晃动，到了夏天来临的时候它终于探出了脑袋睁开了眼睛，白色的帽子迷人眼。
- 20、天對地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅;三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
- 21、【用多种修辞手法描写花】定义：把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。倒叙内容是文章的主要部分之只是位置移到了前面。
- 22、③它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，腾空而起，一路挟雷裹电，咆哮而来。
- 23、首先着眼于整体，分析反复修辞在三个画面中的直观效果;其次深入分析反复词语“看见了”的对象及态度情绪。回答这类题目，既要有整体概括分析，更要有局部细节分析;既要分析形式表达的作用，也要分析内容情感方面的作用。
24、传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物;秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
- 25、辨析：反问是用疑问的形式来表达确定的意思，不需要回答。设问是为突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。
- 26、一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞。用三种比喻的修辞手法描写一种植物红菊花的茎是墨绿的，挺的笔直，看上去很神气，它的叶子也是墨绿的，像张开的手掌，整个花朵又好似一个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，像一个害羞的小姑娘，红着脸，低头不语，美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱啊！写作思路：可以写“丁香花”、“白玉兰”、“菊花”、“玫瑰花”等等，玫瑰，它婀娜多姿、绚烂夺目，清香四溢，幽香醉人。“呼呼”的风声是为玫瑰伴奏的美妙音乐，蓝天白云都是
- 27、弯弯的月亮像？
- 28、雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”
- 29、前一句为空间范畴的夸张，后一句则是时间范畴的夸张。把本来豪放的说得更豪放，把本来短暂的说得更短暂。以黄河的伟大永恒衬出生命的渺小脆弱，将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之事，可谓悲感已极，具有惊心动魄的艺术力量。这两个夸张手法创造意境，烘托气氛，强化思想感情，语言生动，感染力强。
- 30、“反复”手法用得妙，文章精彩锦上添。
- 31、具备认真审题、分析语境和捕捉有效信息的能力。有些修辞要求暗含在具体的语境中，而某种修辞手法的表达效果往往是和上下文甚至全文的主旨紧密相连的，修辞句是上下文文意的延伸或含蓄的表达，分析修辞手法的运用效果要有深入观念和整体观念。
- 32、菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。知否，知否？应是绿肥红瘦。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
- 33、③便于作者直接表达自己的思想感情。
34、师小结：观察时，除了用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听，还可以用嘴尝、用手摸、用脚踩、用背躺，甚至还可以谈谈自己的想法……所以，孩子们，调动多种感官进行观察，从多个角度进行描写，街心花园的美就能写得更加具体了。
- 35、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
- 36、对处在一定环境下的人物心理活动的描写。
- 37、老师是园丁，我们是花朵。
- 38、排比经常以同一词语作为彼此的提挈语，使排比互相衔接，给人以紧凑、密集之感；而典型的对偶句上下两联是不重字的。
- 39、以下情况不是比喻。
- 40、描述人的身材、容貌、衣着、打扮以及仪态等。
- 41、创设情境，修改习作
- 42、见乙不见甲，借喻略本体。
- 43、特别注意：夸而有据，以客观事实为基础，合乎情理;夸张要显明，不能既像夸张又像事实。
44、反语是反话，讽刺味辛辣。
- 45、双关是指在特定的语言环境里，利用言语的音义关系，表面上说的是一种意义，实际上说的是另一种意义，使要说的具有双重意义的修辞方法。
- 46、以传说中的酒圣“杜康”代指“酒”。以“雪”比喻“浪花”。
- 47、这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？
- 48、作用：①反映人物心理；②刻画人物性格特征；③交代人物的身份、地位；④推动情节发展；⑤揭示文章主题。
- 49、……与……相互照应，为下文……情节做铺垫，使情节完整，结构严谨，中心突出。
- 50、同学们好，本次诗歌朗诵会上，我将为大家带来李白的《将进酒》。这首诗五音繁会，气象不凡，何以具有震烁古今的力量？这力量难道不是来自他灵活运用的夸张手法吗？难道不是来自他语极豪纵而又沉着的风度吗？难道不是来自他大起大落、忽翕忽张、纵横捭阖的气势吗？请跟我一走进李白的情感世界吧！
- 51、洁白无暇的百合花在春天里竞相开放着，好似正在吹奏雄壮音乐的小喇叭，让人无比亲切。一朵朵花儿秀丽多姿，花瓣向后轻轻翻卷着，好像展翅腾飞的老鹰，给人一种奋发图强的精神，它还能代表人们纯洁的心灵。
- 52、选出与“写鬼写妖高人一等”格式一致的一项
- 53、生：听到喷泉的声音；摸到水的清凉；闻到水雾的味道
54、四年级语文下册期中检测卷2套，打印给孩子练习！
- 55、例句：20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
- 56、以人物或人物的特征为线索。如：《回忆我的母亲》以回忆“我”的母亲在“我”童年时对“我”的教育为线索。
- 57、与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
- 58、特别注意：结构上分“本体”和“借体”，一般只出现借体，不出现本体;借体和本体关系密切，借体必须能代表本体;借体往往带有褒贬色彩。
- 59、何以解忧？唯有杜康。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
- 60、又称行动描写，是指通过肢体语言表现人物自身的行动。
- 61、帮她梳理嫩黄色的发辫，瀑布似的长
- 62、时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
- 63、答题规范：运用了描写方法，写出了……的情形，表现了人物……的心理，刻画了……。
64、写作思路：可以写“玫瑰花”，从颜色方面来描述，可以直接说明玫瑰花的色彩繁多而艳丽。有红得似火的红玫瑰，有白得似雪的白玫瑰，有黄得似金的黄玫瑰。
- 65、
- 66、①使文章更具有真实性；
- 67、月光下，仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中，连成一片，是那样亲密无间。
- 68、句式结构不同：本体和拟体彼此交融，本体必须出现，拟体一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。
- 69、百合花的根像大蒜瓣一样。它长着一根很长的茎，茎上有许多嫩绿的叶子，它们成螺旋状分布。茎的最顶端挂着许多铃铛似的百合花。
- 70、公园里的菊花的花瓣如画卷般徐徐展开。
- 71、【用多种修辞手法描写花】D狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
- 72、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
- 73、特别注意：设问是自问自答，要求问句和答句要贴切，不能答非所问;设问句要用在节骨眼上，不需要强调时，就不要问。
74、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
- 75、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
- 76、作用：①将物人格化，描写形象；②表意丰富，表达生动而有趣。
- 77、双关可以使语义含蓄，其传递的言外之意、弦外之音，耐人寻味，发人深省。
- 78、这是《笠翁对韵》中的一段，讲的是对仗的基本形态。如果单拿出其中的两句，如“风高秋月白，雨霁晚霞红”，从结构上看，也是对偶。
- 79、春雨像牛毛，像花针。
- 80、对偶是修辞手法;对仗是诗词歌赋中的构句手段，外延没有对偶大。
- 81、Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。
- 82、作用：①烘托气氛、加强渲染；②引起联想效果，给读者鲜明而强烈的印象。
- 83、排比经常以同一词语作为各句的提挈语，而严对要求上下两句不重字，宽对可个别字重复。
84、比喻打比方，生动又形象。
- 85、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
- 86、层层叶子上，点缀着一些荷花，有袅娜开着的，在羞涩地打着朵儿的。在清幽的月光照耀下，更显出它们洁白如玉，白如雪，粉如脂的本色。
- 87、梅，没有华丽的衣裳，没有昂贵的身价，只是默默地在寒冬的一角怒放，与纯洁的雪花融为一体。也许，淡雅的色彩，古朴的枝干在风雪飘零的深冬并不起眼，然而，人们总能在白雪茫茫的世界中找到它，那是因为它能散发出幽幽的清香。
- 88、师：在大家的帮助下，小明终于按照习作要求，把街心花园写美了。你们想写身边的什么美景呢？
- 89、各位同学还不能准确区分“设问”和“反问”吗？应该不会吧！难道老师讲得还不够细致吗？
- 90、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。
- 91、表达的结构方式不同。
- 92、一日不见如隔三秋。
- 93、作用：①使概括的东西形象化，给人鲜明的印象；②使抽象的事物具体化，便于接受；③使深奥的道理浅显化，让人加深体会。
94、师小结：看来我们仔细观察，恰当地使用比喻句，就能生动形象地展现图画内容。
- 95、表示想象：我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
