看图写话的说说【精选88例】
2023-04-26 07:55:26
8296
- 1、这是涵涵后来写的，是不是话多了一些呢？
- 2、这时，小红走过来打开雨伞对小刚说：“小刚，我们一起回家吧！”小刚眉开眼笑，说：“谢谢你，小红。”于是小刚和小红同打一把雨伞一起回家。小红一直把小刚送到家门口。小刚再一次说：“太感谢你了，小红。”小红听后乐呵呵地说：“这是应该的，不用客气，同学之间就应该互相帮助。”说完，小红转身继续冒雨赶回家。
- 3、春天来了、夏天到了、秋天来了、冬天到了、植树节到了、
- 4、首先作为科普书，它能够丰富孩子的认知，这套新鲜出炉的国产翻翻书，叫做《小手翻出大自然》，以小狐狸在伯母家的四季故事为线索，串起了水塘、田野、山林的各种自然科普和时令文化。
- 5、天刚亮，猫就起床去寻找食物了。它的肚子饿得咕咕直叫，迫不及待想找到美味的大餐。忽然，它眼睛一亮，发现了一只又肥又大的老鼠快速地钻进了一个小洞。猫心想:美味的大餐来了。于是，它耐心地蹲在洞口等待起老鼠来。一个小时，两个小时，三个小时……不知过了多久，老鼠终于从洞里探出了脑袋。猫连忙躲在墙后，老鼠东瞧瞧，西看看，发现四周没有敌人，就放心地跑了出来。正在这时，猫猛地向老鼠扑了过去，把老鼠死死地压在身下又撕又咬，可怜的老鼠不停地吱吱乱叫，但怎么也逃脱不了猫锋利的爪子。猫狼吞虎咽，几下就把小老鼠吃了个精光。摸着圆滚
- 6、看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要引导孩子通过仔细观察画面，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。
- 7、春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。
- 8、通过观察，对图中人物、事物进行合理的联想，对图中的重要人物和情节要详细写。所谓“详写”是指能写出人物的动作、语言、心理、外貌等，使画面内容更加动态的呈现。
9、遗憾的是这篇写话的题目我翻了好久没找到。
- 10、图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。
- 11、感谢大家支持，各种联系方式：加加加，哈哈
- 12、小猫想吃鱼，它带上鱼竿来到河边钓鱼。一会儿，它掉到了一条又红又大的鱼。鱼儿高兴地向天空中飞来飞去的蝴蝶和蜻蜓打招呼。
- 13、启蒙什么呢？阅读，阅读，还是阅读。
- 14、如：今天听写我全对，我感到很高兴。
- 15、这就形成一个完整的关系链条：发现——抱回家——包伤口——放飞。根据四个关系，孩子一般都能把整个故事写下来了。
- 16、比如下面这个小朋友写的，就太脑洞大开了
- 17、做操、跳绳、跑步比赛、骑车、打球、踢足球、踢毽子、做游戏、玩跷跷板、
- 18、懂得孩子心理的国家二级心理咨询师
19、小猫、小狗、小鸡、小鸭、小白兔、大象
- 20、②后期就要靠咱娃的火眼金睛喽。
- 21、孩子没有一定的阅读积累，哪来的书面表达词汇？
- 22、答：只要联系任何一位小秘书或者帮帮老师就OK啦！！
- 23、“……听见……”
- 24、秋天到了，小明和小红拿着扫把在清扫地上金黄的落叶。
- 25、这份自信，我蛮喜欢，因为总比说：“妈妈，我不会写”更让人省心一些。
- 26、认真看图，培养观察力
- 27、跑步比赛、骑车、打球、踢足球、踢毽子
- 28、夏天的一个早晨，一群小朋友高高兴兴地来到海滩边拾贝壳。小朋友们有的弯下腰拾，有的蹲下身子捡 瞧，他们拾的贝壳多漂亮啊:这枚像五角星，那枚像扇子 小朋友们围坐在沙滩上挑选自己喜欢的贝壳，小心翼翼地数着，把心爱的贝壳放进小篮子里，一蹦一跳地跑回了家，让伙伴们一起分享自己劳动成果。
29、一看环境和人物，二看动作和表情。
- 30、②每个环节都需要娃参与，动手又动脑，更像是老师带着娃游戏闯关。
- 31、假如我是一朵白云,我会飘到新疆天山,去看雪山上洁白的雪莲;
- 32、可是我发现，刚刚开始写作这件事儿的她，根本不喜欢我指手画脚。
- 33、口头表达能力是语言实践的重要工具，即写作的有力基础，有利于发展孩子的思维。
- 34、Q1——看图写话适合几年级的娃？
- 35、说起来，还真挺像生活中咱们大人常说的“察言观色”。对，没错，就是察言观色。你想，咱们大人要体会和顾及另一个人的感受、想法，那不就得学会“察言观色”吗？
- 36、当然是绘本呀，符合孩子天生读图能力强的心理需求，而且还能锻炼孩子的观察力。
- 37、本图描述的意思应该是：小动物们要将圆木运到某一地点。其中猴子最聪明，充分地利用了身边的河流，将圆木飘浮在水面上，自己优哉悠哉地坐在圆木上顺流而下。小猪也不示弱，利用圆木的“圆”理，推着木头向前滚动，但已汗流浃背。而诚实的小熊呢，只能奋力地将圆木扛在肩上，狼狈地跟在后面，已经大汗淋漓，气喘吁吁，满脸痛苦难耐的样子。
- 38、快、慢、有的……有的……有的……、
39、天气晴朗、天下着雨、彩虹、
- 40、小红看见一丛黄菊花分外美丽，就忍不住想伸手去摘。妈妈看见了急忙跑过去对小红说：“小红，不能随便摘花，这些花是用来给大家看的。”小红听后没有摘，妈妈夸她是个好孩子。
- 41、记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
- 42、当小松鼠求助于小兔子的时候，这件事情是小兔子帮忙解决的，还是小兔子和它一起求助他人的，小朋友一定会根据自己的生活经验去想办法。比如，有同学写松树爷爷生病了，请啄木鸟医生来治病的经过；有的写松鼠的宝宝生病了，兔子医生去治病的故事，也有同学写松鼠的孩子被拐卖了，而后找到警察局……孩子们想的，只要是可能发生的，都要鼓励、表扬孩子，激发孩子的写作兴趣。
- 43、词语口袋：景色宜人撒腿就跑纳闷紧跟其后恍然大悟精彩瞬间
- 44、他们看着整整齐齐的书柜，开心地笑了。
- 45、让孩子在好玩中又涨知识又能锻炼观察力。
- 46、在学校里、在教室里、在图书馆里、在公园里、在商场里、在家里、在操场上、
- 47、顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
- 48、比如，小男孩和小鸟的关系。
49、
- 50、制作成册，培养写作积极性
- 51、图中的小兔子在什么地方？干什么？
- 52、正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
- 53、春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。小明铲地挖坑，小红为小数浇水。小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。
- 54、如：我看见他把地上的纸捡了起来。
- 55、答：这个问题虽普遍，但是我们也解决了。因为我们有禁言群，老师上课的课件都会发一份到禁言群，孩子有时间可以找老师补上哦。
- 56、一天，风和日丽，小明和他的伙伴们来到公园玩耍。公园里有好大一块草坪，他们几个忍不住踢起足球。草坪旁边还竖着一块“爱护草坪”的木牌，可几个人都像没看到一样，你一脚，我一脚，玩得开心极了。正在这时，一位戴红领巾的小姐姐路过，连忙对他们说:“小弟弟，你们可不能在草地上踢足球呀!小草会受伤的!”“小草会受伤吗?”小明他们几个挠挠脑袋有点不相信。于是，小姐姐耐心地对他们解释:“假如你是小草，别人在你身上踢足球，你会有什么感受呢?而且小草美化了我们的环境，我们应该爱护它们哦!”听了小姐姐的话，小明他们都不好意思地涨红
- 57、二年级看图写话占分15分，分别从字、词、句、标点符号及内容几个方面进行评分：
- 58、那么，二年级看图写话，如何写好人物心理呢？
59、植树春天到了,春风一吹,柳树发芽了,桃花红了,小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下,万物苏醒了。春天是植树的好季节。今天是星期天,小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑,接着把小树苗放进坑里,然后把土培到树根上,最后浇上一点水。小树种好了,小丽擦擦头上的汗水,向四周望望,看到院子里红的花,绿的草,中间多了一棵小树苗,心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树,说：“小树呀小树,快地长吧!长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”。
- 60、仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。
- 61、如：山坡上有一片果树林。
- 62、如：我听见了一阵敲门声。
- 63、“……说……”
- 64、词语口袋：炸开了锅左躲右闪一动不动心怦怦跳尖叫起来恢复平静
- 65、他真是个好孩子！
- 66、星期天早上，阳光明媚，风和日丽。小红和小刚一起去公园里植树。小刚拿起铁锹挖了一个树坑，小红轻轻地把树苗放进了树坑里，小红扶着树苗，小刚培土。树种好了，小红用脚把土踩得结结实实的。最后他俩给树苗浇水。小红一边浇水一边说：“小树苗，快点喝吧，快点长大，长大了可以为我们乘凉。”虽然他们累得满头大汗，但是看着种好的小树苗，他们的脸上都露出了笑容。
- 67、每种事物，他懂那么多，随便从脑海里调取一部分，捋顺一下逻辑，就是一篇文章呀。
- 68、小朋友、他们、我和小明、叔叔叔、阿姨、
69、看图写话一直是低年级孩子语文练习的重头戏，那怎样才能写好话，让孩子为以后的写作打好基础呢？
- 70、Q4——看图写话的课程具体是怎么安排的呢？
- 71、如：同学们在操场上做游戏。
- 72、明明在学校学会了打拳,他想给爷爷展示一下,爷爷开心地说:“好啊,好啊。”明明给爷爷搬来小椅子,让爷爷坐在树荫下看自己打拳。
- 73、还有一些绘本，能够专门用来提升孩子观察力，比如《大侦探·猫土寻秘》这本书需要小读者像侦探一样，拿着手电筒来调查书里的故事内容。
- 74、读绘本就是看图写话的前身。看图写话不是从一年级才开始抓，我们可以提前到孩子三四岁时，用一些图画精美、色彩鲜艳的绘本来吸引孩子。每天坚持亲子读绘本，根据绘本图画，与孩子一边看一边说绘本图画情节。这其实就是看图写话的启蒙教育。
- 75、带你一起陪孩子养成终身受益的好习惯
- 76、在写之前，孩子们都是懒得打草稿的，那么可以先口头说一说，考试的时候心里说一说。
- 77、在市场上、在游乐场上、在上学的路上、在公共汽车上、在地铁里、在小山上、
- 78、星期五上午大课间活动时间，小红、小东、小明和小刚四个好朋友一起去学校的体育室打乒乓球，小明和小刚先打，只见乒乓球在台上飞来飞去，小红和小东在旁边不断地为他们加油鼓掌，体育室里不时传来一阵阵的欢呼声。
79、要下雨了，远处的高山连绵不断，树木高大苍劲，燕子哥哥对燕子妹妹说：“妹妹，我们这样飞太累了，我们还是飞低一点吧？”燕子妹妹说：“好吧，这样我们还可以多吃虫子呢。”池塘里，小鱼很不高兴地对妈妈说：“妈妈，我好闷呀，都不能透过气了1鱼。
- 80、放学了，天突然下起了倾盆大雨。小刚没带雨伞，他站在教室门口，别提有多着急了。
- 81、①每2天授课，课堂互动。每个环节老师带娃逐个闯关！
- 82、美丽的、漂亮的、安安静静地、
- 83、看图写话是在看图说话的基础上，进行的教学活动，也是培养训练学生习作能力的基础。看图说话和看图写话都是学校二年级的教学内容。看图说话只是让学生把在图上看到的内容说出来。而看图写话不仅是把在图上看到的按与图相应的顺序写出来，还要把由图联想到的写出来。如图中有人，把由人联想到的人的语言、动作和心里活动写出来。这样写出来的看图写话才条理清晰，层次分明，内容丰富。只有这样坚持训练写好看图写话，才能为学生以后的习作打好坚实的基础。
- 84、他们班很多小孩没有把图看清，导致写的很离谱。其实小白兔做了个“请的手势”，这点应该在写话中体现出来。
- 85、在如此荒凉的背景下，帮妈班牛牛的告诉你“我是颜色不一样的烟火”。咱要帮助娃，就得找到“病症”。看图写话不佳，以下几项就存在问题：
- 86、他知道蝴蝶和蝉的一生，知道他们每一个阶段的变化。
- 87、但有的小朋友脑海里又有问号了，什么是合理想象呀？
- 88、字数虽没有明确的限制，但是二年级看图写话，要求有细节描写，有完整的情节内容叙述，因此，字数应该在150个字以上。
