孩子励志的句子(优选82个)

  • 1、外在压力增加时,就应增强内在的动力。
  • 2、论行为,习惯重;论学习,思维重。
  • 3、我即使被关在果壳之中,仍自以为无限空间之王。
  • 4、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
  • 5、要是言语来自呼吸,呼吸来自生命,只要我一息犹存,就绝不会让我的呼吸泄露你对我所说的话。
  • 我的墨黑色的外套,礼俗上规定的丧服、难以吐出来的叹气、像滚滚江流一样的眼泪,悲苦沮丧的脸色,以及一切仪式、外表和忧伤的流露,都不能表示出我的真实情绪。这些才真是给人瞧的,因为谁也可以做成这种样子。它们不过是悲哀的装钸和衣服;可是我的郁结的心事却是无法表现出来的。
  • 6、我的墨黑色的外套,礼俗上规定的丧服、难以吐出来的叹气、像滚滚江流一样的眼泪,悲苦沮丧的脸色,以及一切仪式、外表和忧伤的流露,都不能表示出我的真实情绪。这些才真是给人瞧的,因为谁也可以做成这种样子。它们不过是悲哀的装钸和衣服;可是我的郁结的心事却是无法表现出来的。
  • 7、每个人都有值得学习的地方。

  • 8、要学会说一声:谢谢。
  • 9、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 10、即使深陷果壳里,我依然可以自诩为一个拥有无限空间的帝王!
  • 11、活着的人谁都要死去,从生存的空间踏进了永久的宁静。
  • 12、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
  • 13、先相信自己,然后别人才会相信你。
  • 14、我希望你是个懂礼貌的孩子。
  • 15、教师务必十分谨慎,务必对他的所作所为负完全职责。
  • 16、记着你!是的,我要从我的记忆的碑版上,拭去一切琐碎愚蠢的记录,一切书本上的格言,一切陈言套语,一切过去的印象、我的少年的阅历所留下的痕迹,只让你的命令留在我的脑筋的书卷里,不搀杂一些下贱的废料;是的,上天为我作证!
  • 17、世上本无所谓好和坏,思想使然。

  • 18、你知道关心父母,这让我很开心。
  • 19、凡是我的学生,就要把美德传给他们;凡是我所教的,就要教得透彻。
  • 20、作为教师要让学生信服就要先从自我做起,教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
  • 21、教师职业既要解疑,更重传道。
  • 22、当悲伤来临的时候,不是单个来的,而是成群结队的。
  • 23、你倘然爱我,请你暂时牺牲一下天堂上的幸福,留在这一个冷酷的人间,替我传述我的故事吧。
  • 24、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。
  • 25、引导学生以探索的眼光去思考,那学习的过程是快乐的。
  • 志愿不过是记忆的奴隶,总是有始无终,虎头蛇尾。
  • 26、志愿不过是记忆的奴隶,总是有始无终,虎头蛇尾。
  • 27、心灵的沟通胜于知识的传递。

  • 28、说话是没有硝烟的**,三言两语说得好能赢得人心,三言两语说不好能招来杀身之祸。
  • 29、简洁是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻钸。
  • 30、全世界是一个巨大的舞台,所有红尘男女均只是演员罢了。上场下场各有其时。每个人一生都扮演着许多角色,从出生到死亡有七种阶段。
  • 31、聪明出于勤奋,天才在于积累。
  • 32、先学会做人,再学会知识。
  • 33、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。
  • 34、没有天生的信心,只有不断培养的信心。
  • 35、可是场次早就有了安排,终局的到来无可拦阻。我孤独,伪善淹没了一切。活在世,岂能比田间漫步。
  • 36、哈对波洛涅斯说:要是您也像一只蟹一样向后倒退,那么您也应该跟我一样年轻了。
  • 37、聪明人变成了痴愚,是一条最容易上钩的游鱼;因为他凭恃才高学广,看不见自己的狂妄。

  • 38、我们常装出信仰的表情和虔诚的举动,却用糖衣来包裹恶魔的本性。
  • 39、人应该支配习惯,而决不能让习惯支配自己。
  • 40、走进孩子心灵深处,倾听他们肺腑之言,引领他们体验成功。
  • 41、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
  • 42、人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。
  • 43、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。
  • 44、凡事都要有个计划,学习也一样。
  • 45、在学生的世界里,也有很多教师未知的东西,把根扎下去,那一个个鲜活的、独具特色的生命,是我们永不枯竭的营养源。
  • 以善心爱人,以善语待人。孩子,让我们共同营造一片爱心世界。
  • 46、以善心爱人,以善语待人。孩子,让我们共同营造一片爱心世界。
  • 47、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

  • 48、无荣无辱便是我们的幸福;我们高不到命运女神帽上的纽扣。
  • 49、要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。
  • 50、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。
  • 51、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
  • 52、竞争中的公平最可贵。
  • 53、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
  • 54、简扼乃机智之魂,而冗言即无用之外饰。
  • 55、要是你有天性之情,不要默尔而息,不要让丹麦的御寝变成了藏奸养逆的卧榻。
  • 56、珍惜时间,就是珍惜生命。
  • 57、倘若一眠能了结心灵之苦楚与**之百患,那么,此结局是可盼的!

  • 58、教育的成功,不单体现在优秀生的杰出成绩,更体现在后进生的转变。
  • 59、爱不过起于一时感情的冲动,经验告诉我,经过了相当时间,它会逐渐冷淡下去的。爱像一盏油灯,灯芯烧枯以后,它的火焰也同微暗而至于消灭。一切事情都不能永远保持良好,因为过度的善良反而会摧毁它的本身,正像一个人因充血而死去一样。我们所要做的事,应该一想到就做;因为人的想法是会变化的,有多少舌头、多少手、多少意外,就会有多少犹豫、多少迟延;那时候再空谈该做什么,只不过等于聊以**的长吁短叹,只能伤害自已的身体罢了。
  • 60、一个人可拿一条吃过一个国王的蛆虫去钓鱼,再去吃那吃过那条蛆虫的鱼。
  • 61、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
  • 62、不抛弃、不放弃,让每个孩子都站在爱的天平上。
  • 63、环境不会改变,解决之道在于改变自己。
  • 64、好习惯是一个人在社交场所中所能穿着最佳服饰。
  • 65、人之所以能,是相信能。
  • 教师除了能看到学生的不足,更应具备发现学生优点的能力。
  • 66、教师除了能看到学生的不足,更应具备发现学生优点的能力。
  • 67、教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。

  • 68、教师的教育理念因开拓而闪亮,教师的教育工作因耕耘而芬芳,教师的精神动力因奉献而充实。
  • 69、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。
  • 70、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
  • 71、教师要拥有一颗宽容公心,一双欣赏的眼。
  • 72、生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?死了,睡着了,什么都玩了。
  • 73、留心,我亲爱的妹妹,不要放纵你的爱情,不要让欲望的利箭把你射中。
  • 74、我知道在热情燃烧的时候,一个人无论什么盟誓都会说出口来;这些火焰,是光多于热的,一下子就会光消焰灭,因为它们本来是虚幻的,你不能把它们当作真火看待。
  • 75、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
  • 76、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
  • 77、注定在今天,就不会是明天;不是明天,就是今天;逃过了今天,明天还是逃不了,随时准备着就是了。

  • 78、失财势的伟人举目无亲;走时运的穷酸仇敌逢迎。
  • 79、游戏可以玩,但不能沉迷其中。
  • 80、让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
  • 81、不,我们不要害怕什么预兆;一只雀子的死生,都是命运预先注定的。注定在今天,就不会是明天;不是明天,就是今天;逃过了今天,明天还是逃不了,随时准备着就是了。一个人既然在离开世界的时候,只能一无所有,那么早早脱身而去,不是更好吗?随它去。
  • 82、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
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