（九十九条）观察一种植物
2023-01-26 21:58:37
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- 1、这几个品种的多肉都被种植在这个漂亮的桃心状瓷器中，许多小草密密麻麻的陪衬在这些多肉间。看着看着，我仿佛也身灵其境是它们中的一员了。在这个桃心状瓷器里，我看的入神了，想象着自己是小人国中的居民，在这片郁郁葱葱的大森林中，我在树林子中间跑来跑去，嬉戏玩耍，从月兔耳的叶子上滑下去，便如同滑滑梯一般。
- 2、秋天带着七彩的颜色来到了公园里。看！枫树红红的，像一只只大红色的手掌，又像一枚枚红红的邮票，还像一个个喝醉酒了的娃娃。松柏跟往常一样苍翠挺拔，好像在向人们展示它那旺盛的生命力。银杏树的叶子像一片片黄黄的小扇子，扇来了秋天的凉爽，一阵风吹过，一片片叶子落了下来，在空中翩翩飞舞着，好像在空中跳舞，仿佛要在生命的最后表现出自己一生的辉煌！小路边，菊花开了，有紫红的，有大红的，有橘黄和淡黄的……美丽的菊花展开细长的花瓣，飘出一阵淡淡的香味。再向前走几步，又是一阵香味把你引住了，原来是桂花。那米粒般大小的桂花散发着
- 3、探索板块：学生需要从整体到局部来观察一棵植物，并对植物外形进行观察和描述，引导学生在交流时能使用“根”、“茎”、“叶”等科学的语言。同时，学生用画图的方法来真实、客观地描述和记录植物，可以提高观察能力。
- 4、师：你们看这片叶子，老师想画这片叶子，应该怎么画？它像个什么东西？你们帮我看一下，它的叶子像什么？我要把它画出来，谁来描述一下它像什么？
- 5、小结、过渡：菊花有根、茎、叶的结构。各位小植物学家们，想近距离观察它的茎和叶吗？
- 6、师：谁看到了？看到了的举手。哇，这么多人举手啊。来，你告诉我，你看到了吗？在哪里？
- 7、体会植物是有生命的，要爱护植物。
- 8、从以前的观察来看，今天我还是得到了很多收获的。至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
- 9、备注年级，如“四年级”
10、冬季外界温度低，容器四周的温度低于中间的温度，中间的豆芽生长较好；夏季容器中央豆芽散热透气差，四周的豆芽反而比中间的生长好。我终于知道这是怎么回事了。
- 11、预设生：在菊花没有开放的情况下,不少学生可能并不认识它。
- 12、过啦几天，我发现仙人掌，绿绿的，共有三大片，深深地插在泥土里，很像三个直立着的大巴掌。每片都有几厘米高。都是上面大，下面小。扁平的身子上长着一些尖锐的小刺。我很少给仙人掌浇水，因为仙人掌原先它是生活在沙漠地带，所以一个月只浇一次水。如果我们半年浇一次水也没关系，因为仙人掌的生命力很顽强，据说它可以活几十年甚至是上百年。比我们人类的寿命都要长。
- 13、写出自己的感受。
- 14、上周我们学习了科学第一课
- 15、收集不同的叶，为下节课的学习做准备。
- 16、我家的小花园里养了好多的花，其中我最喜欢的是菊花。深秋时节菊花开满了枝头。密密层层的花瓣把细细的枝条压得喘不过气来。有的菊花侧着脸，似乎在议论谁最美。有的菊花弯下了腰，在跟我们鞠躬呢。有的菊花站得笔直笔直，像是一个个放哨的士兵。还有的菊花还是花骨朵儿含苞欲放，美丽极了！菊花的叶子是深绿色的，像张开的小小的手掌。边缘成锯齿状，连叶脉都看得清清楚楚。菊花不但美观，而且还是一味很好的中药材，具有保护眼睛，有抗菌抗炎的作用，并有清凉解毒的功效。因此在茶桌上总能看到它的身影。我喜欢菊花，喜欢它那美丽的身资，芬芳的香
- 17、师：那我上面再加一个小圈圈，好，观察得真仔细！
- 18、一阵微风吹来，却没有把玫瑰花瓣吹落。而玫瑰花却在微风中随风飘动，一片一片的玫瑰花瓣包裹的很紧。就像兄弟姐妹一样抱在一团。真的是赏心悦目！
- 19、科学书、一颗植物、植物刮刮图，记录表
20、提示：小朋友观察大树时注意自身安全，不要攀折树木，要在父母的陪同下进行哦！
- 21、小结：原来你们知道这么多关于菊花的信息，真厉害！今天我们就来好好地观察它。
- 22、生：我摸的时候感觉叶子滑滑的。
- 23、植物观察日记50字：水仙花观察日记
- 24、这就是整体观察一颗植物。
- 25、通过认识植物也是有生命的，能爱护植物
- 26、好喜欢月季花，它不仅花期长，生命力顽强，而且默默无闻，无私奉献，并给我们家乡带来了一片美。
- 27、评价要点：关注每个学习活动需要达成的目标。
- 28、能画一棵植物的简图。
- 29、师：我们可以用眼睛远远地看，你看这棵大树，看起来？
30、如果你不仔细的看，是看不出来的；如果你仔细的看，你会发现这个种子很小很小，几乎是看不见的。又过了几天，小小的幼芽已经长的有一厘米长了，长出了小小的叶子了。
- 31、师：老师在种的时候，这个土掉下来了，就拍到了根在土里的样子。你看，它的根怎么样？多不多？
- 32、师：一棵植物有茎、有叶，还有什么？
- 33、有一天，我发现有一片叶子“始终不肯见人”，羞答答地躲在那里。我心里像十五只吊桶打水——七上八下，会不会碰坏了?它会不会被太阳晒干了?难道……我忐忑不安，生怕这小生命就这样谢了。可是第二天，这片叶子竟然奇迹般绽开了“灿烂的笑容”。好神奇呀!
- 34、【观察一种植物】生：叶子上好像有毛毛。
- 35、在教师引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息。
- 36、师：我们这样画好以后，还要写几个字，老师写了，这个表示什么？
- 37、能力目标：通过语言的描述，观察植物等形式，发展观察力，培养学生爱护植物的意识，发展学生的探究能力。
- 38、师：我们要拼图了。但是我有个要求，我们先把各种花放到旁边，然后，我来发拼图，两人一份，一起把它拿出来拼一下。好，你们两个上来拼。
- 39、仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！
40、提问：我们除了能用眼睛观察，还可以用什么来观察？
- 41、可是，这种植物为什么会叫含羞草呢?哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果。
- 42、爬犁páli∶雪橇爬山虎páshānhǔ一种生于中国和日本的木质藤本植物,叶子裂,通常用来攀盖墙壁和遮荫
- 43、师：有人拼好了。你们都拼好了吗？
- 44、含羞草也非常绿，而且还绿中带青。
- 45、含羞草长得非常好看。白皙的瓜子儿脸上长着一双漂亮的眼睛，笑起来非常可爱。她头发乌黑，梳着一个马尾巴，四肢修长秀美，走路很快。
- 46、生：我发现茎上面有一个一个的小圈圈。
- 47、师：怎么拔？这样拔？可不可以？我拔了？
- 48、
- 49、我最喜欢的还是玫瑰花，因为玫瑰花特别的漂亮，还有一种淡淡的香味。特别好闻。人们都说带刺的玫瑰最好看，没错，玫瑰花的枝条有很多刺，花朵呢有很多玫瑰花瓣。
50、聚焦板块：学生将在教室内观察一棵植物。教师要对观察方法进行指导，让学生明白，在观察时除了用眼看之外，还可以用手摸、用鼻闻等。
- 51、师：我再挑一张看看。我们来看下这个，有没有发现，不会写的字怎么办啊？
- 52、我家的门口种着一棵梧桐树。春天，光秃秃的梧桐种子经过暖春，突出嫩芽，经过几场连绵细雨，叶片悄悄地长大了，像小婴儿的手掌，风一吹，欢快的拍起手来，好像正在欢迎春天。夏天，嫩芽长成了绿油油的叶子十分茂盛，像一把遮阳伞，带给了我一丝丝凉意，有时候还觉得像电风扇不知不觉的，扇走了炎热的夏天，扇来了凉爽的秋天。秋天，它的皮肤，成了枯黄的、干巴巴的，蜷缩在树上，显得格外脆弱，只要微风一抚，就慢慢地飘落在地上，变成了金地毯，走在上面软绵绵的，还时不时发出咔擦”的声音，像是在弹奏着秋天的乐曲！冬天，梧桐树的叶子落光了，还
- 53、教学目标：科学概念目标
- 54、师：如果去校园里观察这棵大树，我们可以用什么来观察？
- 55、【观察一种植物】生：因为摘了树就不能生长了。
- 56、可爱的‘小蒜’快点长大哦！
- 57、师：那我想问，这个是什么？一个小点呢？还是？
- 58、课前准备充分。樊老师在上课时既能用现代化多媒体PPT教学，又能用到实物演示，分组研讨教学，实验器材准备齐全，为整个教学顺利的进行做了很好的铺垫，在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。
- 59、一天晚上，我来到阳台上，发现几天没给水仙花换水啦，原来清清的水现在已经变成黑泥汤啦，水仙花的茎也弯啦，于是，我找来一根小棍，把小棍一头立在盘子里，另一头支撑着水仙花的茎。过啦几天，我想去看看水仙花的“病”好啦没有，我把小棍拿开，水仙花一动不动，又变的挺拔啦。
60、科学、技术、社会与环境目标
- 61、透过玻璃杯我们就能看到
- 62、含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，上面一片片小叶子更细。含羞草的叶柄上分出了4条“细轴”，“细轴”两侧长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。它的叶子是小小的，绿绿的，就像春天刚刚长出的嫩嫩的草芽，可爱极了!花是粉红色的圆圆的小球，花边有点点金色的粉末，美丽极了。它的叶柄是朱红色的，上面还带有小刺，像玫瑰花的柄，不留心就会被刺到。轻轻碰一下它的叶子，它马上会害羞得合上叶子。
- 63、到了家，我抓了一把绿豆，准备种绿豆芽。我把它们装在一个小水缸里，仔细地观察。我发现绿豆宝宝们是深绿色的，只有米粒般大小，中间有裂缝。到了晚上，我看见绿豆宝宝们长胖了些，长圆了些，活像一个个胖娃娃，又像一颗颗绿宝石。第二天一大早，我迫不及待地去看我的绿豆宝宝长的怎么样了。呵！绿豆宝宝们的变化真大呀！有的已经把绿衣裳撑破了；有的不仅撑破了绿衣裳，还长出了大约两毫米的小牙；有的还懒洋洋的躺在缸底，好像不愿意脱掉自己的衣服。慢慢的所有的绿豆都脱掉了绿衣裳长出了嫩芽。
- 64、预设生如果是在大自然中还可以听听。
- 65、对樊老师这堂课，我有四点粗浅体会：
- 66、种子一天天长高了，我想一定能结出小果实的。
- 67、科学技术、社会与环境
- 68、今天，我发现油菜花发芽了。我从远处看两片叶子像一只蝴蝶在空翩翩起舞，好看得很。我走近看了看，油菜花茎很细，叶子中间是分开的。每片叶子像一颗小爱心。摸一摸油菜花：滑滑的，很舒服。闻一闻：没气味。
- 69、师：那我就画一个大水滴的样子，可不可以？
70、师：我们问一下，刚才可能人太多了，它吓坏了，你来问一下。
- 71、月季花有十分顽强的生命力。它不择地势，不管花坛里，还是路边，到处都有它的身影。冬天你把它剪了，但到了春天它依然生长，如果你拿一根枝条放到水中，它还会生根，放到土中，它还会继续生长。
- 72、教师谈话：今天我们就来学习一下如何观察一棵植物。
- 73、教学环节及时间：导入新课
- 74、情感目标：让学生在一个植物的王国里，充分发挥学生的主体地位，让他们快乐的学习探究，激发学生的情感体验和社会实践。
- 75、结束语：今天各位小植物学家们表现得都很棒，对菊花有了更多的认识，也掌握了观察的方法。大家课后可以找一棵大树，仔细观察，画一画你观察到的大树是怎样的。
- 76、冬天，三角梅只剩下枝干了，它“一人”单独站在那里。我给它浇水，它向我点点头，向大自然点点头。它独个儿站在寒冷中，好寂寞呀！
- 77、一天，我观察青菜时，惊奇地发现，早晨时，青菜的叶子伸得直直的。中午的时候，叶子是耸拉下来的，到了晚上，菜叶又变直了。这是为什么呢？我问过爸爸后才明白：早晨和晚上因为没有太阳，好让菜叶补充水分，所以，菜叶有了水分就直挺挺的；相反，中午是大太阳，所以叶子才耸拉下来。
- 78、一到三月，月季花枝上就会长出许多的小刺，仿佛在保护着月季花，展开的叶子像一把褐色的扇子，天气慢慢变热，叶子就会变成许多颜色，然后一双一双的长。
- 79、老师会拉进相应的年级群哦！
80、师：好，我们来看几位同学画的。你画的是什么？
- 81、我们班里有许多同学是我的朋友，其中一位是我最好的朋友，她就像一株含羞草。
- 82、是一种树干带刺，高大挺拔的树，也叫英雄树
- 83、
- 84、师：安全的才能摸，我们可以摸摸树干，用手摸摸看是什么感觉，还可以用两只手比划一下这棵树有多粗。如果你要去校园里观察，最好问问老师这棵树安全不安全，能不能摸。你可以用鼻子闻，捡一片树叶闻闻，能不能摘？
- 85、这类观察就叫做局部观察。
- 86、师：看一下，我们都看一下，是这样吗？反面也看一看。
- 87、一颗银杏树，又高又大，
- 88、师：你找找看，哪个是茎？这个啊？你们看到了吗？
- 89、预设生：在很多地方见过，公园里、家里种植……
90、我观察丛花的时候，发现叶子象棉花一样，有些叶有小洞。中间有一条叶脉，叶子很光滑，叶子是绿色的，茎柔软易弯曲。是由根茎、叶，组成的，有些叶子变黄了。喜好欢身活在湿润的泥土里中，有些叶子腐烂了。一一般多年身长，需要阳光、水、空气等等，一般在9月开花，开的花是可以吃的，花的颜色是白色的，是草本植物，一般在冬天枯萎。一生要经历种子、发芽、幼苗、开花、结果等几个生长阶段。
- 91、观察植物时用到了哪些方法？请画“√”。
- 92、教师提问：今天你都有什么收获呢？
- 93、我蹲下身，仔细观察一只刚刚停飞的蜻蜓。蜻蜓的眼睛有一粒绿豆大，很亮，近似圆形，碧绿色，眼珠只是一个小黑点，这就是课本上所说的复眼啦。与蜻蜓的整个身体比较，可真是一对大眼睛啦。难怪它捉虫本领高。蜻蜓的尾巴很长，有我的两节手指长。它的尾巴前面细，最后面一截粗，有三种颜色，蓝、黄、黑相间。最漂亮的是它身上那像透明纱窗似的翅膀，一边两个，大小不互相对称。轻轻一碰，它一展翅，轻盈地飞啦。
- 94、师：我画了哦，他说像一个大雨滴。是不是这个样子的？
- 95、我们将根据教学进度陆续推出科学系列微课，请家长们及时关注，带领孩子一起学习。
- 96、发现它的高度只有科学书的一半，
- 97、金合欢是含羞草料，合欢属，近年较多引种的是银荆和绿荆。采用宽幅条播或撒播，播种后盖一层约5厘米厚的细泥灰，然后覆盖稻草，用水浇湿，保持土壤湿润。苗高15厘米以上要移苗的，选阴天或细雨天移苗，适当剪除部分枝叶，按株行距10×30厘米栽植到已备好的畦中。
- 98、预设生茎上还有小结。
- 99、重点：植物具有根、茎、叶等结构；
