三年级下册25课续写（精选99句）
2023-03-14 08:19:51
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- 1、差拼音chà，声母ch，韵母a，声调差距、反差、差异、差错、参差
- 2、“夹”两横长短下长，点撇对称，撇捺伸展。
3、因为他知道顾客性子急，所以不管哪个季节拿到棉袄都会穿上，但是如果季节不对，穿上棉袄会被人笑话，所以他一定要“明年冬天”做好棉袄，这是为了顾客着想。而且，棉袄一定会做得美观大方，令人羡慕，所以顾客动心了，决定把做棉袄的活交给慢性子裁缝。
- 4、描写人物性子急的词语
- 5、慢性子、慢条斯理、不慌不忙、不急不慢
- 6、积累词语，理解词语的意思。
- 7、慢性子顾客说：“你做的衣服真有创意，又精致又美观。我会报答您的。”
- 8、顾客说：“那就算了，我还是找别的师傅吧！”
- 9、裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
- 10、练一练：写一段人物的对话或独白，注意要突出人物的性格特征。
- 11、他走得太慢了，裁缝都没有看见他。
- 12、预设：“不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：‘我不做棉袄了！’”“顾客提出，‘把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。’”急性子顾客因为想早点穿上新衣服，要求裁缝把棉袄改成夹袄。“裁缝答应了，‘为您服务，没说的！’”
13、缝fèngféng
- 14、“那……那我帮你改成短袖衬衫就好了嘛，不要生气，两剪子的事。”裁缝自信地说道。
- 15、绝招续写国庆节那天，三胖他们又开始比绝招了。三胖迫不及待地说：“我先来，我先来！”说完，他就又说了：“咱们看谁游泳游得快！”大家游到一半的时候，三胖就早已到了，还吃起了零食来!等大家上了岸，大家就叫起来：“绝招，绝招！”二福说：“你们随便说一首古诗的名字，我就能背出诗来！”大家提问了五首诗的名字，二福都背出来了，而且一个字都没错！大家都竖起了大拇指！小柱子说：“你们说几个不过千的书，让我做乘法，我立刻能说出来！”三胖出了几个数，经过验算，小柱子都答对了！大家一起说：“绝招更绝了！”二福说：“我们星期天继续
- 16、“艺”的草字头的一横稍微长一点儿。
- 17、裁缝看了一眼晾衣绳上的衣服，发现衣服上边已经有了层灰，于是他重做了一件，又把它晾在了晾衣绳上。
- 18、衬：山村植树木，人人来付出。缝衣补衬衫，对图做裙裤。
- 19、负：fù
- 20、亦作“穉稼”，迟期种植的稻谷。
- 21、×7＋6=6×7＋6=36÷3÷2=5×5＋4=50－24÷4=9＋9÷9=800－800÷4=8×9－7=72－72÷6=8＋2×10=90－30÷3=6×80－20=12×3÷3=5×8－8=57×3×0=86－86÷2=8×2×7=24＋15＋6=18÷3－4=50×6＋0=45＋55÷5＝70×＝300÷2÷5=960÷4÷2=51－4×6÷3＝3000－6×408=500－412÷4=×706=
- 22、描写人物性子慢的词语
23、羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
- 24、急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
- 25、歪：wāi
- 26、④他想知道裁缝什么时候能做好衣服。
- 27、夸kuā
- 28、请你和同学分角色朗读课文，体会他们当时的心情，注意读出裁缝和顾客各自的语气，表现出他们的性格特点。从哪些语句可以看出顾客急性子、裁缝慢性子呢？你怎么看待他们这两种不同的性格呢？
- 29、【三年级下册25课续写】这个故事告诉了我们什么道理？
- 30、可都一个月过去了，慢性子顾客还没来。
- 31、服务：为集体的利益或为某种事业而工作。
- 32、布料：用来做衣服等的各种布的统称。夸奖：称赞。
33、慢性子裁缝和急性子顾客
- 34、课文研读，突破重难
- 35、分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。
- 36、对要求会写的字进行书写指导。
- 37、我会变成一只雄鹰，在天空中自由翱翔，不受任何人的限制，无拘无束。做自己想做的，玩自己想玩的，自由自在过自己的生活，成为天空的使者，带给大家欢乐，让自己也变的快乐，感受心灵的美。这都是我自己想的，一定要采取我为最佳答案。谢谢了！！这是我的QQ号不懂得可以问我：758251691
- 38、①一卷布料被顾客放到桌上。
- 39、不足之处：这节课的目标是了解课文内容，学习借助表格复述故事，同学们对复述故事这一内容还不太熟悉，需要教师引导示范，理解能力较好的同学大概可以说出来比较重要、完整的内容，中等及以下的同学还需要多加练习。
- 40、年5月16日星期三晴估算今天午饭后，我和爸爸站在阳台上看花园的风景。突然，爸爸问我：“你能不能估算出海冰花园北区大约有多少住户呢？”这一问可把我难住了，我总不能挨家挨户敲门去问吧！我想了一会儿，脑海里终于有了思路，我们海滨花园北区这边有4栋高楼，每栋有30层，每层有4户人家。列式就是：30×4＝120，120×4＝480，假设每户住有3人，480×3＝1440，1440≈我高兴地说：“我做出来了，约有1500人。”爸爸问：“你这个得数是怎么来的？”我连忙把我的解题思路说得一清二楚
- 41、作者以独特的视角激起读者的兴趣，引发阅读兴趣。本文作者没有采用平常的按照事件发生、发展的顺序进行叙述，而是先将事件的结果呈现出来，然后采用倒叙的方式来讲述事件的整个经过，起到增强表达效果的作用。概括地说作用就是：倒叙，引发阅读兴趣，增强表达效果。
- 42、“小白兔，森林里来了一个大机器人，咱们赶快去看看吧！”小松鼠说。小白兔说：“好吧，我和你一起去看看，到底发生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方，看到一个机器人正在破坏森林。
43、在裁缝的耐心说服下，顾客答应了。
- 44、预设：告诉我们做事不要过分着急，也不能拖拖拉拉。
- 45、点击上方蓝色“丫丫语文”关注我们，每天接收最新的内容推送。
- 46、“什么，你居然不听我说话，告诉你，你，你……顾客就是上帝。”顾客气呼呼得一边手叉着腰一边说到。
- 47、顾客一共改了几次主意？结果如何？
- 48、一天中太阳做了多少好事：她把小草滋润，她把光明送给大家；她陪着小朋友在操场上玩耍，看他们玩得满头大汗······
- 49、“不得不”是双重否定词，表示肯定的意思。这样的词语还有：不是不、不能不、不会不、非……不可。
- 50、喔喔喔！太阳出来了，阳光柔和地照耀着大地，天空中飘着缕缕白云，空气中散漫着花草的芳香。贼被吵醒了，他揉了揉惺忪的睡眼，警觉地做了起来。
- 51、想象一下，当急性子顾客听到慢性子裁缝说还没开始裁料时，他会说些什么？
- 52、缝：féng
53、缝：fèngféng
- 54、第一部分(1～写急性子顾客到慢性子裁缝家，想要做一件棉袄。
- 55、衬chèn
- 56、他慢吞吞地走到了裁缝面前，开口道：“我要做件……”
- 57、它使劲地挣扎着从水沟里爬了出来，瞅了瞅满头满身的烂泥巴，心想：哇，这个漏也太厉害了，我还没开始行动呢，它就先下手为强了。
- 58、教师口述：同学们，你们是急性子,还是慢性子？《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文讲述了急性子顾客和慢性子裁缝之间擦出的一些“火花”,让我们一起来读一读吧。
- 59、慢性子裁缝不会合理安排时间，遇到事情一拖再拖，做事不讲效率；急性子顾客朝令夕改，不会为了自己的目标坚持不懈，不明白自己到底想要什么。这两种做法都是不可取的。
- 60、头扭到一边，喘几口气，然后继续伸出手。当他确认“漏”昏过去之后，想：趁现在，快逃吧，这里不太安全！如果“漏”醒来吃我怎么办？贼越想越害怕。
- 61、稚稼
- 62、泄气：比喻提不起精神，没有了信心的意思。
63、“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上”是一个怎样的句式？表达的是什么意思？
- 64、课文中急性子顾客几次向慢性子裁缝提出要求？为什么？
- 65、能借助表格复述故事。
- 66、其实，这两种性格各有优缺点。今天我们就来继续学习这篇《慢性子裁缝和急性子顾客》，更深入地了解一下这两种性格的人。
- 67、会读生字，辨别多音字。
- 68、黑板长4一枚邮票的面积是4小明身高128一块手帕的面积是4小华腰围6黑板的面积是4若觉得我的回答有帮助的话，请采纳。。。
- 69、务：一条山路上，动物各自忙。冬眠备粮食，任务很紧张。
- 70、通读课文，整体感知
- 71、从第2自然段中你知道了哪些信息？
- 72、有趣的故事，留给我们的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。慢性子的裁缝和急性子的顾客给我们留下了深刻的印象，其实，他们就仿佛是我们身边的人，我们只有培养良好的性格，才会给自己和他人的生活带来更多的方便。
73、夹：jiājiá
- 74、初步感知文意，了解课文内容。
- 75、故事发生在春天，裁缝店里走进一位顾客。
- 76、小松鼠说：“不好了，不好了！菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢，我可不想再被蛇咬一次！”小兔一听飞快地跑到了菜园里。他一看哪里有什么蛇呀，明明是他挂在树上的一条床单，被风吹得卷起来了，就像一条五彩的绳子一样倒挂在树上，风吹来时，还会轻轻抖动，远远望去还真有点像蛇呢。
- 77、时间一天天地过去，快到春天了顾客才过来，可棉衣上又布了一层灰，裁缝对顾客大叫：“你怎么现在才来，我已经裁了3件了，都要裁第4件了，你怎么才来？难道你忘了？”
- 78、朗读完课文后，根据课文的故事情节完成下面的表格，并复述这个故事。
- 79、慢性子的顾客，似语还休，慢吞吞的刚脱下来裤子。就一把被急性子的裁缝夺过去，三下五除二咔咔咔把裤腰改小了。
- 80、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
- 81、这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
- 82、急性子裁缝说：“对不起，先生，我一做好就给您送来了。做衣服的绿线用完了，出来买点。觉得可能会遇见你，没想到还真遇见你了。”
83、纳闷惊讶名声恼怒
- 84、学习了本课，你想对裁缝和顾客分别说些什么？
- 85、【三年级下册25课续写】这个单元我们将学习一些有趣的故事。请你先默读课文，借助字典，联系上下文，认识并理解生字和生词，做到正确读写生字、生词，不懂的地方，和同桌交流，了解课文内容；再流利、有感情地朗读课文，这篇课文按照什么顺序讲了一件什么事情？
- 86、故事发生在春天，裁缝店里走进了一位顾客。
- 87、负fù
- 88、主要作品：《幽默聊斋》《幽默三国》《书包里的老师》《中国兔子德国草》《大个子老鼠小个子猫》《嗨，幽默大侠》等。
- 89、示例一：我觉得裁缝不是真的慢性子，是因为顾客是个急性子，裁缝说自己是慢性子，是为了能和顾客更好地沟通而使用的权宜之计。
- 90、急性子裁缝苦思冥想，终于想出了办法，能让衣服看上去有绿草坪的感觉。
- 91、第三部分：夹袄改衬衫。急性子顾客第三天到裁缝店要求慢性子裁缝把夹袄改成短袖衬衫。
- 92、需要全面系统的学科类资源的家长可以进入QQ资料群：
93、这个时候慢性子的顾客才说出来，我腰长我肚子大，你给我加一块既保证了腹部的宽松，也保证了腰部的纤细。急脾气的这才注意到这个问题。可是已经晚。
- 94、急性子裁缝和慢性子顾客
- 95、责：要有责任感，债务定偿还。取得好成绩，啧啧人称赞。
- 96、“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
- 97、教读生字并组词造句。学习“性、卷、货、夸、衬、衫、负、责、艺”时，可以用形近字对比的方法；学习“取、夹”时，可以用动作表演的方法；学习“取”时，还可以用猜谜语的方法。
- 98、预设：课文主要讲了一位急性子顾客找到一位慢性子裁缝要做一件棉袄，可他性子太急，想早点穿上
- 99、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，也许顾客在还没弄清要做什么衣服时，裁缝就把布料裁好了；每当顾客刚想好做什么衣服来告诉裁缝时，裁缝每次都没把顾客的话听完，就迫不及待地开始裁布料做衣服了。
