看到彩虹说说（88个）
2023-05-17 06:48:18
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- 1、TheChildisfatheroftheMan;
2、大雨过后的彩虹，让人觉得一切都将越来越美好，见者好运。
- 3、学习读通顺课文。
- 4、Orletmedie!
- 5、雨一会儿便停了，正当我感到可惜时，抬头一看，却发现了雨和太阳的杰作——彩虹。它高高地挂在天空，远远看去，薄如绸带却不失本色，七彩色闪出耀眼的亮光，明亮却不刺眼。
- 6、往东看，一个弧形的半透明的彩虹浮现在暗云中间，淡褐色黄色微红，若隐若现。
- 7、乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。
- 8、给“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”口头组词”，进一步理解意思，并运用。)
- 9、暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七色彩桥架在天上，好看极了。
- 10、雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。
- 11、SoisitnowIamaman;
12、导语：刚才我们读准了会认读字的读音，学习了新的偏旁，接下来我们学习把课文读通顺，继续学习会认读的字。
- 13、不要哭，你要努力地往前看，你要相信阳光总在风雨后，你最终会看到彩虹的。
- 14、经过了风风雨雨，至今未见美丽的彩虹，蓦然回首才体会初恋的感觉，是那么美好，世界上不会有无缘无故的爱，也不会有无缘无故的恨!我相信缘份，不是你的不要勉强，最熟悉的陌生人。
- 15、下午一场大雨，没能看到日光岩的日落，却在雨后看到了彩虹持续时间没有很长，彩虹逐渐褪去后，日暮降临，留下晚霞在天际，照亮人们的归途。
- 16、我拿着那把水壶到花园里给花儿浇水。
- 17、彩虹七色分明，灿烂夺目，仿佛一座节目的彩色拱门。
- 18、图文结合，了解课文内容及心愿。
- 19、出示任务：自己借助拼音读准题目。
- 20、一阵暴风骤雨过后，常常会有一道五彩缤纷的七色光架在天空，那便是彩虹。彩虹只有在雨后才出现，多么来之不易，它要同暴风雨战斗一番才能展示出自己的魅力。
- 21、小结：今天我们又交了一个偏旁新朋友：衣字边。这些偏旁朋友作用可大了，他们表示一定范围的意义，能帮我们牢记字宝宝，还可以帮助我们认识更多的字宝宝。
22、天边的彩虹像梦想的桥梁，连接着大陆两岸。
- 23、①出示任务：请同学们想一想，这些字在生活中，它们会和哪个字宝宝组成词语的呢？同桌说一说。
- 24、雨后彩虹，发现美，就在身边。
- 25、雷雨张牙舞爪的掠过田野，消失在远处，彩虹懒洋洋的披上了她七彩的外衣，飞舞在碧绿的山坡上。
- 26、不管雨下了多久，雨后都将会有彩虹，不管你有多悲伤，要坚信，幸福在等你！幸福是一种比较，是一种知足。在人生的道路上，人要有所追求，又要有所满足，所以说知足常乐。幸福是人生的一种知足，只要自己感到满足，感到快乐，那你就是一个幸福的人。
- 27、SobeitwhenIshallgrowold,
- 28、原来太阳光是由七种色光混合而成的，下雨后，空中悬浮着许多小水滴，它们就像三菱镜一样，一部分太阳光经折射和反射而形成在雨幕中的七种色光，就形成了彩虹。我回到家做了一个实验，在喷雾器的瓶子里装上水，对着太阳照射，一条人造彩虹就出现了。
- 29、雨中和雨后的晚霞，可惜没有看到东边的彩虹。
- 30、图文结合，了解课文内容。
- 31、①反馈订正画词情况，相机强调“连在一起读的才是好朋友”。
32、过渡语：同学们，这篇课文通过彩虹讲了一个什么样的关于“家人”的故事，表现了家人间的什么呢？我们学习了这课的生字新词，把课文读准确、通顺了，就能知道了。
- 33、长长的彩虹在西面的晴空中伸展着，看上去就好像一座桥，红的、黄的、绿的、橙色的、紫色的，这些颜色鲜艳极了。
- 34、认识偏旁衣字旁，能正确认读“虹”等12个生字，读记“彩虹”等10个词语，归类积累“×来×去”类词语，尝试说这样的词。
- 35、幻想是美丽的彩虹，行动才是成功的阶梯。
- 36、在一个雨后的中午，水晶蓝的天空扯着几缕云，淡淡的阳光穿透了云，柔和地照在身上。清澈透明的天空上呈现出一道彩虹。这是我第一次看到彩虹。我仿佛占有了它。仰望彩虹，或许可以得到更多的幸运和成功吧。
- 37、反馈指导：指名拼读“虹”后读题目；正音后全班齐读课题。
- 38、不管雨下了多久，雨后都是将会有彩虹，不管你是有多悲伤，你都要坚信，幸福是在等你！在人生的道路上，人就是要有所追求的，又是要有所满足。越有故事的人越有软肋。生活，就是一滴灵动的水。它滴到哪里，就融入哪里，且了无声息，了无痕迹。
- 39、出示任务：同位互读课文，注意读准会认读的字；如果同桌读错了，在他读完后帮助其纠正。
- 40、梦想中的彩虹，因生命骤雨的洗涤而更加灿烂。
- 41、经历风雨不一定会有彩虹，感冒是必须的。
42、这两句诗妙在用明镜譬喻两岸之间的江水,以彩虹比拟桥梁,更有飞落凌空而架的景象且“两水夹明镜,双桥落彩虫下”对仗得体、句式工整以“明镜”喻“两水”,写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”,写出双桥之美一个“夹”字,写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹,这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中,一个“落”字,将天上与水中联系起米
- 43、今天下午，一阵狂风暴雨过后，天空中出现了一道彩虹。如此漂亮的自然景象让人叹为观止。全家人都啧啧称奇。只见彩虹就像是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的七色彩桥。还有几朵白花花、软绵绵的云作桥墩。“彩虹小桥”就牢牢地搭在绿树栽满的小山上。我立刻拿起相机照下了这个值得回忆的美好时刻。
- 44、PPT出示，并齐读：
- 45、男生女生谈恋爱，感觉都是很甜蜜。感觉只能身在其中的人才有体会，外人是无法体会的,但是分手以后也是很痛苦的，还是要珍惜眼前人，不要失去才知道会悔，那时就来不及了。
- 46、“裙”字——“衣”，衣字旁
- 47、人生处世如行路，常有山水阻身前。只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；人在路上走，沿途中总会有风雨不定时来袭击，不可能因为有风雨而止步或退缩。迎上风雨，勇敢面对，相信走过风雨后，彩虹的美丽就在前方的风景处等你。
- 48、彩虹下，我微笑的等待你回来。
- 49、我看见了，看见了，在你的眼睛里面我真的看见了彩虹，这彩虹会储存在我的记忆里，一生一世都不会忘记！
- 50、彩虹应该要算世界上最美的。它用世界上所有颜色的七种颜色：有太阳的红色，黄金的黄色，海洋的蓝色，树叶的绿色，朝霞的橙色，牵牛的紫色，有小草的青色。
- 51、往东看，一个弧形的半透明的彩虹浮现在暗云中间，淡褐色黄色微红，若隐若现。
52、爸爸挑水到菜园里，给小苗浇水。
- 53、每当我看到天上的彩虹，
- 54、要始终相信自己的人生，不要上火，风雨过后，仍然是彩虹，所有的努力都会得到你想要的一切！
- 55、“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。。。”林夕的词写得特别美，儿童歌唱的这个版本特别适合安静时倾听，尤其这样的下雨的冬夜。
- 56、在现在的生活中，我不应该期待雨过天晴后的彩虹，而应该学会在风雨交夹中舞蹈。
- 57、将学生组的词语带读两遍。
- 58、③小结：同学们真用心，能在生活中积累那么多词语，其实生活就是一个大课堂，我们可以通过生活认识很多字，知道很多词语。
- 59、导语：同学们，前几天我们学习了《静夜思》和《夜色》，你还记得这两篇课文围绕“家人”分别讲了什么事情呢？
- 60、①请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，努力将课文朗读下来。
- 61、我多么希望，在将来的每天每日，
62、③范写“千”“成”，分别提示“千”第一笔是横撇；“成”的横折钩要退让，撇和斜勾要舒展。
- 63、读通顺课文和继续学习会认读的字。
- 64、出示任务：再次朗读第4自然段，找出“×来×去”这样的四字词语读一读，然后读一读课后的“读一读，说一说”。
- 65、④学生在教科书上描一个写一个，反馈纠正后改错，写另一个。
- 66、复习，激趣导入，明确主要学习目标。
- 67、看到彩虹出现的那一刻，你的心情就像天气一样由阴转晴，而幸运会一直伴随着你当然还有幸福。
- 68、朗读课文，继续学习会认读字。
- 69、雨后彩虹，要学会寻找生活中的美好。
- 70、当“我”这个物象出生、长大甚至老去，彩虹却一直如此，但我是多么希望自己对自然一直保持儿童般的虔敬。
- 71、每当我看见天上的彩虹｜威廉·华兹华斯
72、每当我见彩虹在天空照耀，
- 73、就是到我变老死去时——
- 74、夏天可以穿花裙子、去海边、组织野餐吃烧烤，夏天有暴雨也经常可以看到彩虹，还有和我旅行的你值得欢喜，这样一想，我还是喜欢夏天。
- 75、童年时代这已成为习惯；
- 76、今天同学们学得非常认真，不但认识了会认字，会书写会写字，而且读好了课文，认识了一位善良可爱的女孩子。
- 77、啊！大自然真神奇，能变出这样五彩斑瓓的彩虹，我爱美丽的彩虹，更爱这奇妙的大自然。
- 78、天边的彩虹像一条神秘的小河。
- 79、每一次在窗外看到双彩虹，我都会想起多多百天那天的双彩虹，那日的彩虹最清晰、最绚丽。
- 80、⑤小结过渡：课文讲了小女孩希望拿着水壶到彩虹上帮爸爸给田地浇水，希望拿着镜子到彩虹上给妈妈照镜子梳头，希望穿着花裙在彩虹上荡秋千给哥哥看。
- 81、只见一道彩虹从深壑中跃出，在天际间画了一个弧线，有堕入另一个深壑，如同一座桥梁在蔚蓝的天空中；又如一条彩带在蓝色的裙子上，煞是好看，成了一道亮丽的风景线，吸引着游客们的眼线。2彩虹七彩缤纷，有赤橙黄绿青蓝紫七种美丽的色彩。它犹如一条彩绸，又像是天上的仙女为了偷窥人间在云中架起的一座圆弧形的彩桥。大家都兴奋不已，纷纷拿出相机保留这美好的时刻，它给人们带来了欢乐！
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- 83、如果学生组的词语是常用词语，可相机让学生口头用词语说一句话。
- 84、天上的彩虹像什么?像一座跨越海峡的桥梁,像牛郎与织女相会的爱之桥,像与安琪儿约会的友谊之桥
- 85、预设：飞来飞去、跳来跳去、蹦来蹦去、走来走去……
- 86、Sowasitwhenmylifebegan;
- 87、虽然经过一个多学期的学习，课堂常规、课堂纪律已初步形成，但是由于一年级学生的年龄特点，要保持长时间的注意及学习还有一定的困难，因此仍有必要在学习过程融入一定的激励和趣味活动中，例如“奖励大拇指”“闯关”“登高峰”“小组比赛”等活动，寓教于乐，以唤起注意，维持学习兴趣。
- 88、妈妈说一道彩虹是半圆，两道彩虹是团圆。等到有一天，天上有两道彩虹的时候，我就可以跟我爸爸团圆了。
