- 2、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，资料很多，关联繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的明白，并且从中我们不仅仅仅知道“其然”，也知道“其因此然”。
- 3、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。
- 4、教学设计思路基本合理，但应注意现代教育技术手段的合理运用。
- 5、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
- 6、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
- 7、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
- 8、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。
- 9、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们发奋学习，刻苦奋进，珍惜这天的时光。
- 10、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
- 12、能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。
1、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法。
