地下森林断想
2023-03-13 21:10:05
7372
- 1、我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的"种子"。愿你们创造更多的奇迹!
- 2、本书背景时间为北宋末黄巾起义之时，108位好汉聚于梁山对抗朝廷，经历大大小小的战争后却黯然失败，好汉们也大都战死，悲壮也令人惋惜。
- 3、这个世界是对立统一的，很多深邃的思想都来自对这种矛盾对立的思考。如善与恶、美与丑、有与无、贫与富、人与神、爱与恨、义与利、苦与乐、快与慢、物质与精神、感性与理性、共性与个性、绝对与相对等等，看似矛盾的对立的，但他们又可以互相转换，这种转换就能产生深刻的思想。如老子在《道德经》就有“无中生有”的议论，贾平凹在散文《丑石》里就得出“丑到极处就是美”的结论，列子《愚公移山》里人的愚公感动了神，他让自己成了拯救自己的神；梁启超在《最苦与最乐》里发现“尽最大的责任才是最大的快乐”。肤浅的人，只能发现事物的对立面；思
- 4、火山口地下森林中蕴藏着丰富的动植物资源，有红松、黄花松、鱼鳞松、臭松、落叶松、白桦、黄菠萝、水曲柳、胡桃楸、紫椴、山杨、槭和蒙古栎等针、阔叶树种，多种藤本植物缠绕在其它树上。人参、三灵芝、五味子、猴头菇、榛子、木耳等名贵药材山珍也遍布森林之中。此外，这里的黑熊、马鹿、野猪、悬羊等野生动物以及林间的各种鸟类也让古老的火山口充满生机与活力。
- 5、从这四位初三学生身上我们品味出了人性的美，感受到了深深的同学情。确实，班级因为有了同学深深的友爱而温馨，校园生活因为有了浓浓的友情而美好。
6、B、地下森林的“种子们”身上有哪些美？
- 7、第6页我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造更多的奇迹!
- 8、教学难点：学习并掌握整体感知，交流并进行思想碰撞，明确“地下森林和种子们”的深层含义。再回归生活的自读方法。
- 9、。袅袅烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?
- 10、大东：爱好文学、自信勤奋元来：擅长体育、集体荣誉感强
- 11、秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。
- 12、妈妈：“你怎么还在上网？”
- 13、探讨主题“地下森林的种子们”的含义，合作交流。使思想逐步深入，形成欣赏文章思想内涵的能力。
- 14、人物：四颗种子时间：初三的日子里地点：地下森林
- 15、虚拟与现实，是可以来去自如的两个世界，也可以是屏蔽所有的两个囚笼。
16、本文虽未点明这种时代精神，但聪明的读者能悟出来。而且有时作者自己未必意识得到他的作品中的时代精神，由评论家特意点明，大家便豁然开朗，这在中外文学史上也不乏其例。
- 17、长空的大风经过这里，停下了脚步。不等探询，便很快理解了它。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。
- 18、原来，不知不觉中，曾经在虚拟与现实中往返自如的我，已经渐渐地困在了虚拟的囚笼中，而非现实的囚笼。
- 19、风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？它们如今都到哪儿去了呢？……
- 20、只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。但是它不愿意。它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。尽管
- 21、是啊，转过身，推开门就行。
- 22、小尼姑眨巴眨巴眼睛，顿时亮了起来。
- 23、指导学生以课内课文为圆心，课外阅读为半径，扩展阅读面。引导学生进行课内知识的迁移，形成自主阅读的能力。
- 24、龙应台：不要遮住我的阳光
- 25、孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。
26、一首动听的歌总会带给我们心灵的共鸣，正如歌词所唱的你是不是像我在太阳下低头/你是不是像我就算受了冷漠/也不放弃自己想要的生活/我知道我的未来不是梦/我认真的过每一分钟/我的心跟着希望在动。在我们校园初三教室的角落里，散落着一些“种子”，他们犹如生活在阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷，却一样兀自成长。“种子”会说话，只要以心灵倾听。这一节课让我们一起造访“地下森林”！来趟与种子的心灵对话。板书课题《地下森林的“种子”们》。
- 27、我转过身，推开门，挽起母亲的手，现实的家庭正在回温。
- 28、是你吗沉睡的晚风静月已沉沦只有两只眼睛在闪烁
- 29、美好的校园往往都有相同的美好生活。友情无处不在，它在我们每个初中生的心中。只是时光的流水把许多宝贵的记忆带走了，我们匆匆的步履把我们曾经拥有的瞬间感动冲淡了，可是，这份美好是永恒的。我们要用敏锐的眼光去发现，用善良的心去体会。我们对友情有说不完的故事。校园生活本就是这样美好、温馨。情到浓时转成文，请同学们把自己“初中生活中的故事”写下来。
- 30、朱自清先生的散文笔致简约亲切，却也透着真情实感，不紧不慢地叙述中，一个个故事、一处处景观、一缕缕感想缓缓浮于读者眼前，那故事的直击人心，那景观的温婉幽美，那感想的引人深思，无一不值得品读。那个时代的风土人情，那个社会的荒诞混乱，也被真实地展现。此书读毕，定会颇有感触。
- 31、《地下森林断想》歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。启示人们，不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。《致橡树》诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。通过拟物化的艺术手法，用木棉树的内心独白，热情而坦诚地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观。
- 32、沧海横流，天地翻覆，方显英雄本色；火尽烟灭，劫后余生，更知生命可贵。
- 33、朱自清，原名自华，现代散文家。出生于江苏东海县，就读于北京大学预科。倡导新诗，参与创办了我国新文学史上第一个诗刊——《诗》月刊；后任清华大学中文系教授，一八惨案后，曾写文声讨军阀政府暴行，擅长写散文、诗歌，创作多本散文集、诗歌集。1948年8月逝于北平，年仅50岁。
- 34、展开全部“地下森林”是国家级自然保护区，又称“火山口原始森林”，位于黑龙江省境内镜泊湖西北约50公里处，坐落在张广才岭东南坡的深山内，海拔1000米左右。从以上简介看出，《地下森林断想》是一篇抒情散文。
- 35、你好我在网上查到你说的这道题的答案了地下森林断想选文部分是写实还是想象?采用了哪一种写作顺序?正确答案想象顺叙满意请采纳
36、教学重点：感悟作品内涵积累阅读方法并内化为个人经验。
- 37、地下森林中的火山熔岩，富含气孔，可见岩浆从地下深处携带的岩石捕虏体
- 38、它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林!大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。
- 39、最后，请大家一起欣赏《阳光总在风雨后》，会唱的同学一起唱。阳光总在风雨后/乌云身后有晴空。希望在座的每一位同学都能珍惜所有的感动，这样每一份希望在你手中。大家一起努力，我们的未来不是梦，在青春的岁月里可以创造更多的奇迹!
- 40、指导学生学会摘录、概括内容与写读后感的方式阅读。
- 41、地下森林——我为寻你爬上了高高的山岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底闪烁的泉水，我明白那是你含泪的微笑。
- 42、第2页然而它终于息怒了。于是一切都平静下来。
- 43、《地下森林断想》是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌。它赞美峡谷的不慕名利、自甘埋没的深沉、坚毅的品格，“它本可以变成一串明珠似的小湖，像德都县的高山堰塞湖‘五大莲池’那样轻而易举就可赢得人们的赞美。可是它不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像期待着什么，希望着什么”。
- 44、该书：当当、京东、亚马逊、中国图书网、孔夫子、王府井等网上书店有售，欢迎购买。
- 45、播放音乐《我的未来不是梦》营造课堂气氛。
46、首先，当然要谢谢你，你让我看见了这个丰富多彩的世界，让我学会从更深层次的角度分析问题。我从你身上了解明白了太多事，你分享给我时事政治，让我时刻了解疫情的最新进展，为那些最美逆行者点赞，为我我们伟大的祖国呐喊加油。我看见晚舟回国，告诉我们“如果信念有颜色，那一定是中国红”。我看见了中国力量、中国速率，听见了中国声音，见证了祖国日新月异的变化。我由衷地为祖国和民族的伟大复兴而自豪，是你启迪了我的心智，让我看到了更加广阔深邃的世界。
- 47、秋天，它结下了沉甸甸的种子，便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”，也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。一粒、几十粒、几百粒。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强……几千年过去了，几万年过去了。
- 48、《当虚拟照进现实》是一篇比较有思想深度的文章。作者在这样短的时间内，有如此深刻的思考，实属不易。在生活中，作者发现：网络世界是一座囚笼，当虚拟照进现实，现实世界也会发生变化，会变成另一座囚笼。人要学会从虚拟世界向现实世界的回归，而回归只需一个转身即可。这是个华丽的转身，因为它化解了虚拟与现实世界的矛盾，实现了两个世界的“自如往来”。
- 49、①文体不限；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
- 50、一是大地火山爆发，地貌面目全非，所有生命毁于一旦；二是幽谷在千万年沉寂之后，暗暗生长出“一片蔚为壮观的森林”。
- 51、当虚拟照进现实，大多数人利用这扇门掩盖着谎言。查资料与否，真实消息与否，适当休闲与否，这是虚拟世界在现实中编织的一个谎言。这个谎言最终被投入死水中，看似只要挣破谎言的茧，实则早已被无数的屏障所阻挡。
- 52、张抗抗，1950年出生于杭州市，1966年杭州市第一中学初中毕业，1969年赴北大荒农场劳动8年，1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979年调入黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。现为一级作家，黑龙江省作家协会名誉主席，第七届、第八届中国作家协会副主席，中国作家协会权益保障委员会副主任，第十届、第十一届、第十二届全国政协委员。2009年被聘为国务院参事。
- 53、可是你，却为什么长在这里?长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。为了寻找你，我爬上了高高的山岭，穿过了长长的石洞。袅袅烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?
- 54、不是。因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，所以人们把它称为“地下森林”。
- 55、王伟宏：，原黑龙江省宁安市人大常委会副主任。1975年7月下乡知青，1976年12月参军入伍，27年军旅生涯，从一名普通士兵，成长为一名正团职军官，上校军衔。在部队一直从事政治工作，在部队政委的岗位上转业到地方工作，2018年底退休，热爱朗读朗诵，已朗读朗诵的作品共700多首。在抗病毒的阻击战打响以来，他朗读朗诵了《春风又绿江南岸》《雪的情感》等30多首诗歌、散文、故事等抗击疫情作品，他用声音弘扬先进，传播正能量。
56、独特的角度总是被人推崇，它产生的艺术效果总是让人爽心悦目，又陷入深思。朱自清的《背影》就选择了一个特别的角度——背影来写，表现了生活的艰难与父爱的深沉，尤其是父亲扭动着肥胖的身体爬月台的背影给读者留下了深刻印象。诗歌《我爱这土地》，作者以“一只鸟”的角度讲述了对祖国的爱；游记《一滴水经过丽江》，以“一滴水”带你游历了丽江古城；传记《列夫•托尔斯泰》以外貌丑陋与眼睛深邃的强烈对比，突出了人物思想的深刻；小说《最后一课》以小弗朗士为观察者突出了事件的意义，《孔乙己》以小伙计为讲述者，突出了人物的悲剧性。所有这
- 57、多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。于是，灰黑的火山石变绿了，悬崖上，山岭间，一片郁郁葱葱，鸟儿也回来，为的是歌唱生命。
- 58、阅读分析：这篇文章选自《中学生天地》A版2013年第12期第20—21页。这是“青春纪事”栏目中的一篇文章，讲述的是中学生成长的故事。文字浅显优美，故事生活化，易于初中生自主阅读，理解接受，并容易产生情感上的共鸣。
- 59、如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这"地下"的一切艰辛。但是它不愿意。它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待和希望已久的荣光。
- 60、深处百十米，浅处少说也有三四十米，谷底开阔，散落着万年前山摇地动时崩塌下来的巨石。火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秃的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色……多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
- 61、那一定是遥远的年代了。那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛。可是突然一次巨大的火山爆发，瞬息改变了一切。狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……
- 62、考生人数多，评卷老师要面对几百或几千篇文章，似曾相识是自然的，如何避免与人撞车，出新出奇，让阅卷人眼睛一亮，是你必须考虑的问题。
- 63、展开想象，体验感受
- 64、就像那一切火山爆发后留下的痕迹一样，在这里，黑龙江省宁安县境内距镜泊湖180公里的山林里，早已沉寂的火山留下了7个不规则的深坑，四面均为悬崖，险岩峭立，怪石嶙峋。深处百十米，浅处少说也有三四十米，谷底开阔，散落着万年前山摇地动时崩塌下来的巨石。
- 65、于是，灰黑的火山石变绿了，悬崖上，山岭间，一片郁郁葱葱，鸟儿也回来，为的是歌唱生命。然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。樵夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴嗒回声，猎人追踪狼嗥虎啸。至此，除了厚厚的青苔外什么也没有。几千年过去了，大自然的生命无处不在，峡谷却没有资格得
66、“这也怨自己，开什么电脑呢？”小尼姑唉声叹气，两位方丈却话锋一转：“查查资料挺好的，累的时候玩玩也未尝不可，关键是看你有一颗玩心还是一颗禅心，知道吗？”
- 67、大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。
- 68、你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?那一定是遥远的年代了。那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛①。
- 69、爷爷的消息总比别人慢一拍，他刚通过推文得知某某药可预防新冠，下一刻就听家里人说政府早就辟谣了，于是他更加努力的跟上时代的节奏。却发现他不仅越跟越远，他的菜地——我童年的乌托邦也消失了。
- 70、这样写的好处是便于拉近彼此的距离，显得更亲切，更热情，更能表达作者对地下森林的敬仰和热爱，对读者更具有感染力。形成面对面对话交流的形式，增强语言的感染力，更有利于作者感情的抒发。
- 71、这篇文章写了四位初三学生以阳光心态迎接中考的故事，故事很有校园生活气息，四位初三学生被安排在“地下森林”这个特别的场景，个个个性独特。这四个人物的性格独特之美在哪里？请同学们默读课文，分别结合相关事例用一两个词语概括出屿森、瑾凡、大东、元来的性格。
- 72、秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧！阳光现在多么喜爱它们，好像这从来就是这么慷慨。
- 73、【地下森林断想】“快，去写作业。”在妈妈温柔的命令中，我自然地拿出作业走到桌前，一坐下来，却不由自主地伸向了鼠标。
- 74、阅读文本，发现“地下森林的种子们”，并能在校园生活中发现这些“种子”的美，阅读生活，感受并热爱阅读。
- 75、它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的么?峡谷莫非不明白?不幸的峡谷，它本可以变成一串明珠也似的小湖，像德都县的高山堰塞湖“五大连池”那样，轻而易举就可赢得人们的赞美。
76、可是它不，总好像期待着什么，希望着什么”。它期待着，在它的里面出现森林，地下森林。散文更主要的是赞美地下森林的生命力和不争地位但求奉献的高尚品格。扩展资料本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。
- 77、头重脚轻，对明月眼红面赤；前合后仰，趁清风东倒西歪。踉踉跄跄上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，如出水之龟。脚尖曾踢涧中龙，拳头要打山下虎。指定天宫，叫骂天蓬元帅；踏开地府，要拿催命判官。裸形赤体醉魔君，放火杀人花和尚。
- 78、望着一摞摞的书，我明白，这才是现实，囚笼般的现实。
- 79、它究竟在期待和希望着什么呢?长空的大风经过这里，停下了脚步。不等探询，便很快理解了它。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。它从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了
- 80、这一哲理既与地下森林形成和发展相关，同时又超越了地下森林事件的局限性，而上升到“大自然每一次剧烈的运动”的普遍道理层面。当然，作者的寓意决不仅限于此，“谢谢你的启迪”这句话似在暗示作者领悟得更多，引发读者往更为广阔普遍的事理方面思考，即想到人类社会的发展也常常会堕入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、禽兽的生命适应性一样，考验人群的品质、适应性、耐力，锤炼人群的意志、生命力。
- 81、可是它却不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。
- 82、可是突然一次巨大的火山爆发，瞬息改变了一切。狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。或许仅仅是因为它喜欢运动。啊，听苍郁的巨木在风暴中咔咔折断，见地心的“热血”喷射上天，气势之宏伟壮观，连太阳都要肃然起敬。
- 83、《心禅》的作者有一颗慧心，选择了一个非常独特新颖的角度，让阅卷者精神为之一振。作者将自己比作小尼姑，将父母比作方丈，将学习比作一场修行，而网络则是时刻干扰修行的心魔。“我”的贪玩，父母的一本正经，在故事的叙述中，亦庄亦谐，既轻松诙谐，又让人深入思考。就这样一个平常得不能再平常的故事，却被作者讲得如此津津有味，这就是角度产生的效果。
- 84、文章记叙了一个关于什么的故事？请你用自己的话概括。
- 85、啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声:我是森林!
86、历史与现实，个体与群体，莫不如此。也就是说，这一部分既写作者眼中所见的地下森林面貌，又写作者的观览感受和受到启发后的深思，总的说来主观色彩、抒情色彩非常明显。
- 87、村子里乱了套，人们在惶惶不安中谈论一个话题：死亡！也是，村子不大，一周内有五位乡邻仙逝，且大都是暴亡。究其因，是突变的天气作怪。今秋天气忽冷忽热变化异常，平均温度比往年同一时期低得多，让一些有病根的人们很不适应，血管的舒张变化加剧了心脑血
- 88、爷爷是一个紧跟时代潮流的人。
- 89、第5页阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材③无私奉献给人们，得到了自己期待和希望已久的荣光。
- 90、我仿佛看到了，在时代的巨浪中，一位倔强的老人在扑腾着。他，就是我爷爷，我心目中的“网络达人”。
- 91、阅读是我们接触课文的开始，也是我们与文章进行情感交流最直接的方式，请同学们阅读课文，找出相关的内容。
- 92、“完了，方丈回来了！”
- 93、孩子：“妈，我在查资料，这周末要写名著整本书阅读的小论文。”
- 94、好的文章总是形象地表达，给人印象深刻。如矛盾的《白杨礼赞》借物喻人，表达了对北方抗日军民的赞美；张抗抗的《地下森林断想》托物言志，表达了对社会底层人顽强生命力的赞扬；冰心的《荷叶•母亲》以比喻的方式和双线叙述的方式，表达了对母爱的感激；牛汉的《华南虎》以象征的手法，表达了被囚禁者的不屈；《邹忌讽齐王纳谏》则以类比说理的方式，形象地表达了齐王所受蒙蔽之深。总之，好的文章，总会有一个形象的表达。换句话说，形象的表达，总能引起阅卷人的关注。
- 95、【地下森林断想】“停！你要写作业！”妈妈早有准备地夺过我的电脑，毅然决然地走出了房间。
96、不幸的峡谷，它本可以变成一串明珠也似的小湖，像德都县的高山堰塞湖"五大连池"那样，轻而易举就可赢得人们的赞美。可是它却不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。它究竟在期待和希望着什么呢?
- 97、嘿，认识你很久了，相处越深，认识越久，越觉得你在我成长道路上难以移除。如今信息冗杂，人心浮躁，大量信息横空出世，灌输进我的脑海中，有利也有弊，我该怎么说你好呢，网络推文？
- 98、瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢……干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。
- 99、几千年过去了，几万年过去了。
- 100、网络推文，你这把双刃剑，我该怎么使用你？是的，我应该不信谣，不传谣，相信科学，学会辨析你，信息节食，才能得到自己想要的信息，获得新知，完善自我。
- 101、一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。
