雨后公园的样子静态描写20字（94个）
2023-03-29 20:34:01
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- 1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称”我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改为转述则是：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、提示：说清楚小猴子每次来到什么地方，看到什么，怎么做的。
- 3、纵横交叉：横的和竖的交错在一起。形容事物或情况复杂，交叉错杂的样子。
- 4、我爱小白兔。它全身长满了白色的绒毛，毛茸茸的，好像穿了一身白棉袄，远远望去，就像一个大棉团。它的头，有拳头那么大。头顶上竖着两只长耳朵，耳朵能自由转动。它的眼睛红红的，圆溜溜的，好像嵌在白绒中的两颗红宝石，红白相映，使小兔更加讨人喜欢。可小白兔的嘴巴，长得有点奇怪，上嘴唇从鼻子下面开始分为两瓣，下嘴唇是完整的，所以人家叫它“三瓣嘴”。它吃青菜时，胡须一翘一翘的，真像掉了牙的老公公。小白兔有四条腿，它的两条前腿又短又小，后腿又长又壮，它不走，只会跳。有时，我给它吃食，它还会用两只后腿站起来，像人一样直立站着
- 5、谷歌一直记得一个数字，2这是衣服的数量——早上9点到凌晨2点，一件件衣服在她身上穿上、脱下、穿上、脱下总共264件。
- 6、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的；有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星……，微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
- 7、用在体育运动上，就说“剧烈”，如“剧烈运动”。
- 8、鸟兽虫鱼，从外形上来说，一般都有头部、躯体、脚或翅膀，但又是千差万别的。同样是躯体，有的有羽毛，有的却是光溜溜的；有的有翅膀，有脚，有的却没有翅膀但有脚。而脚呢，有两只的，有四只的，有六只的，也有八只脚的，还有“千足虫”，脚多得很呢！鸟兽虫鱼的外形这样千差万别，要描绘出它们的样子来，必须通过仔细观察抓住它们外形的特征。看看下列例段是怎样抓特征描写外形的。
- 9、汽车在高原上奔驰着，车后扬起阵阵的黄土烟尘。一路征程，使我变成了一个黄土人，头发黄了，身上黄了，鞋里也灌满了黄土，就连眼角用手一揉都能揉出黄土。多少万年，不！多少亿年大自然堆积而成的黄土高原，真是名副其实啊！……
- 10、同样，通过找同义词，近义词，反义词和多义词的练习，也能增强对词义的理解、丰富词汇的内容，提高运用词语的能力。
- 11、鸟兽虫鱼由于躯体结构、生理特点不同，因而动作也是千差万别、灵巧多变的。有的在天上飞；有的在地面跑；有的在水里游；有的在树上爬；还有的“能歌善舞”……，要写好鸟兽虫鱼的动态，就要注意仔细观察，抓住它们的动作特点，掌握它们的活动规律。描写的时候，要注意选用恰当的动词。如下面例段：
12、平静的湖面笼罩这一层薄薄的水汽，犹如柔顺的面纱，笼罩这喜欢国色天香的美貌容颜。
- 13、《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写了、和，展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者之情。
- 14、世界三大通讯社：路透社、美联社、法新社；
- 15、“抠”字在这里可以理解为“涂”、“划”、“消灭”等，但都不及“抠”字好。“抠”是口头语，强烈地表达了王若飞宁死不屈、视死如归的伟大精神，非常贴切。
- 16、上述四个例段，写了海的辽阔；写了海的多变；写了海的宁静；写了海的狂暴。有动、有静、有声、有色，各具特色。
- 17、【雨后公园的样子静态描写20字】⑨言者无罪，闻者足戒。
- 18、课文主要讲了黄继光为了获得战役的胜利不顾自身的安危，用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口而壮烈牺牲的英勇事迹，表现了我国志愿军战士大无畏的英雄气慨和爱国主义、国际主义精神。
- 19、在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。
- 20、吱扭、哐啷的开门、关门声；
- 21、◆狐狸的尾巴——藏不住
22、这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。”
- 23、虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下。然后赶紧后退，接着再试，再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，挠足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身子都斜翘起来。
- 24、造句：一场暴风雨裹挟的冰雹摧毁了长势正旺的庄稼。
- 25、《人民的名义》小高读《万历十五年》腐化高育良。
- 26、全文：一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
- 27、体会静态描写和动态描写的表达效果。学生在五上已经初步学会了静态描写和动态描写的判断，本单元是从课文表达方法的角度引导学生体会这些描写的表达效果。语文园地中提供了例句，让学生学会选择一个情境表现出景物的动、静之美。本单元首次出现了非连续性文本形式的课文《不可思议的金字塔》，让学生学会从文字、数字、图画等文本形式中获取所需的信息，并进行整合、概括、加深对事物的认识和了解。
- 28、观察一种动物或植物，可以记录观察对象的变化，也可以写观察的过程或自己观察的心情。
- 29、请同学们先看看下面这个小故事：
- 30、②由一只孤燕想象失去母爱的孩子。
- 31、③角色模仿：模仿人物语气，加之动作、表情。
32、小姑娘长一副小的瓜子脸，黄黄的，没有红润色，这是标明着缺乏营养的迹象。两腮和小鼻梁上爬着几块硬币般大的癣，围着小嘴呈一圈青色，像长了一圈小胡子。只有黑黑的眸子是活泼的、有生气的；又长又浓的眉毛是精神的。耳边垂着两根编得歪歪扭扭的小辫儿，零乱的碎发，被风吹得在脸上飘来飘去。她穿着厚实的小皮袄，外面罩着一件紫红色灯蕊绒外衣，可能是不够长了，袖口和衣襟下边都接了一截相同颜色的新布。
- 33、观赏一次夕阳西下的美景，看一看变幻莫测的火烧云。
- 34、鼓山就是这么美，你觉得呢？
- 35、在观澜书院举行“现当代名家散文推介会之《故都的秋》《荷塘月色》”专场活动。小组合作，选择自己喜欢的一篇进行推荐，掌握鉴赏散文的技巧和优秀散文的选择标准。
- 36、蔷薇：花木名。品类甚多，花色不有单瓣重瓣，开时连春接夏，有芳香，果实入药。
- 37、“见”，读xiàn，古同“现”：显现，明白。意思是读书读得多了，不用讲解，其中的意思就自然明白了。
- 38、“通知”的关键六要素：时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。
- 39、如果用一种动物来形容你的性格的话，会是什么动物？
- 40、具次
- 41、第五小组发言人闫铭宇：
42、我站在梅关上，举目眺望，山峦重叠，漫山的树林郁郁葱葱。雄伟的梅岭像一条银色的龙在飞舞，气势磅礴。在这万绿丛中，一棵棵火红的枫树挺立着，像一把把火炬，像一片朝霞。一阵金风拂过，满山红叶像千万只彩蝶在翩翩起舞。
- 43、人类文化生活的共同尺度；看清世事，以及事情清晰全貌的品质。
- 44、诵读：熟练背诵六年级上册的12首古诗词。
- 45、小黄巴儿狗从一堆烂柴堆里钻出来，汪汪地叫了两声，走近了一看，认出了小荣，它的两只前腿急忙搭在小荣身上。小荣把它抱起来，哭了，狗儿也像哭一样的唔唔叫个不停。
- 46、①描写一座你见过的山峰，把它的特征写出来。
- 47、站在你现在的地方，描述一下远方的样子吧？
- 48、②北风凛冽地呼呼地刮个不停。
- 49、一个字能扩这么多的词，经常进行这方面的练习，就能积累大量的词汇。扩词也要注意方法，可以把要扩词的字放在前面做词的词头，如上例的前两排：光明、光亮……等；也可以把扩词的字放在后面做词尾，如上例的后两排：日光、月光……。这样前后考虑，可以展开扩词的思路。当然更多的是从内容、从范围、从种类、从用途、从事物之间的关系等等方面展开联想进行扩词。
- 50、诗人正是由于动情于这一阵余响，才提笔写下这首诗的。那末，这阵余响之所令人动情的原因到底在哪里呢。
- 51、①他坐在那里，手里捧着一本的书。我不好意思去惊动他，便地推开门，地来到他的身旁。后来，他一抬头见到我，便一笑，地握住我的手。
52、我的缺点是爱掉“金豆豆”。养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试成绩不好，哭！看书到感人处、伤心处，哭！不过，不管别人怎么笑话我，我都丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰，此乃真性情！”
- 53、
- 54、王昌龄：。唐朝时期大臣，著名边塞诗人。
- 55、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
- 56、信息一旦经过的传播路径变长了，信息扭曲就会越明显。我们要尽量去选择原始状态的信息。
- 57、人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌
- 58、可以通过外貌特点、性格特点、具体的事例等，用细节描写和不同的表达方式，来刻画“我”的自画像。
- 59、③改成带“把”字的句式。
- 60、【雨后公园的样子静态描写20字】夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
- 61、这首送别词通过描写春末时节送别好友鲍浩然归家时的情景，表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋，以及对他的生活送出祝福。
62、小青蛙把荷叶当作了蹦床，在上面一会儿跳一会儿叫，一会儿唱一会儿笑；小鱼儿把荷叶当作避雨伞，在水下快活地嬉戏，一切都是那么美妙。
- 63、“焉”字下面的“灬”不要写成“一”。
- 64、《短篇小说写作指南》美国《作家文摘》杂志社编
- 65、用三种不同的句式写电冰箱的样子。
- 66、密密的玉蜀黍林消失了，墨绿的棉田消失了，天空不见苍鹰飞旋，树头不闻燕雀鸣叫，田野里，也瞧不见野兔奔跑了，一切有生命的东西，一瞬间，仿佛全从地面消失了。田野变得开阔而荒漠，村庄上空也豁然敞亮起来。光秃秃的树木，带着残断的杈桠，笔直地伸向天空。大地脱去浓艳的绿袍，换了一套坚硬的银灰色的冬装。
- 67、东风号万吨巨轮，是我们自己制作的。
- 68、第一次get到人物采访的乐趣，是2016年做了10个人物采访。
- 69、例段一描写了下雨时雨的变化：一会儿大滴大滴地……敲击着地面，一会儿化为无声细雨……；例段二则是描写雨水的动态：从屋檐跌落下来→摊在院子里→冒着泡儿→滚出去→汇在一起→成了急流→涌向金泉河。按照雨水流动的方向，有顺序地进行描绘，写得细腻、具体。
- 70、利用假期学一两样自己喜欢的特长，可以把学习中有趣的事记录下来……
- 71、水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。
72、欧阳修用古文“逸马杀犬于道”六个字，简练地说出了一匹脱缰的马踏死一条狗的事，你能用一句话把这件事表达出来吗？
- 73、②那好像明亮，又好像昏暗的星星撒满了夜空。
- 74、妈妈下班回到家：妈妈下班回到家，换上拖鞋，放下包，拖着疲惫的身子向厨房走去。
- 75、那一尺多高的万年青，远看就像古老的金字塔，近看却似一个青罗盖。那粗糙的身躯，顶着密集的枝叶，翠绿的枝叶一层层重叠着，有的蜿蜒向上，也有的垂直向下，这形状再配上那裸露的龙爪似的劲根，仿佛是一条翻腾的蛟龙。再看看枝条上那些绿油油的叶子，大的一寸来长，椭圆椭圆的，映出幽幽绿绿的光泽，使万年青显得更加生机勃勃。它虽无馥郁的馨香，也无红花的点缀，而只有朴素的绿叶为伴，但它那奇形怪状的样子，却叫人十分喜爱。
- 76、用同一种句式表达不同的内容。
- 77、我们替每一个有好奇心的人去现场看、听、摸、闻、问，然后尽我们最大的努力还原出发生了什么。
- 78、纺织
- 79、“啭”左边有“口”字旁，“蔷薇”都有“艹”
- 80、每天20道计算题，包括口算、竖式计算、脱式计算和解决问题，30天即可，标明日期。
- 81、二年级学生暑假生活指导建议
82、猝然而至：形容事情突然、出乎意料地到来。
- 83、③观察晚霞的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，把晚霞的形状和颜色写具体。
- 84、学会利用废旧物品做一两样小制作或做一个有趣的实验，并记录下过程。
- 85、风格上用语平和，缓而不急，平易中见攻力，细微处精致谨严。
- 86、大坐标：构建一个大坐标，严谨地处理信息；
- 87、④是大象在思考问题，在想解决问题的方法，和第10自然段构成一问一答。朗读时可以采用先问后答的方式，读好问句④。
- 88、早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。我们马上向码头走去。展现在我们面前的是蓝天、白云，碧绿的海，正从东方升起的朝阳。我们上了船，迎着朝阳破浪前进……
- 89、绿茵茵：茂密浓厚。
- 90、采访提纲，要解决的核心问题是“人的困境”和“ta的关键时刻”。
- 91、要是……就……，“要是……”假设一种情况，“就……”说明在假设情况下产生的结果。
92、抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替。
- 93、勤拓展：蕴含哲理的诗句：
- 94、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。〔名师来指导〕
