诗词曲五首
2023-02-19 01:01:54
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1、李芬爱工作室：给学生上一堂主题班会课：《家国情怀》
- 2、明确：写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。
- 3、走到后院，满院的野谷，一地的野菜，远处是一个连一个的坟墓，我知道，那里埋葬着我的亲人。我找来了野谷和野菜准备做饭。在烟火中，我依稀看到家人围在我的身旁：父亲的目光多么慈祥，母亲的笑容多么甜美！二姐在为我们盛饭，大哥在与我游戏，小妹在和我抢泥人……一阵风吹来，火灭了，什么都没有了……走出大门，看着那条往东边延伸的羊肠小道，泪水打湿了我的衣衫。这原本应充满了欢声笑语的家啊，此时为什么只有天空大雁的哀鸣?
- 4、瑶池，神话传说中西王母居住地，比喻黄山高峰的美好境界。
- 5、明确：其返乡经历是：始得归→归途中→返回家中→“出门东向看”；情感变化为：急想回家，充满与亲人团聚的希望→希望落空→彻底失望→悲哀流泪，心茫然。
- 6、⑪［汗青］古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。这里指史册。
- 7、高飞：给特殊学生讲一个手语绘本故事：《妈妈要去打怪兽》
- 8、山峰从四面八方会聚，波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，我心潮起伏。从秦汉宫遗址经过，引发我的无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。
- 9、本题考查理解作者情感的能力。结合诗歌的内容来体会作者的心情和社会现实即可。《十五从军征》是一首叙事诗，描绘了一个十五岁从军，到八十岁才退伍归来的老兵返乡途中与到家之后的悲惨情景，揭露了封建社会中不合理的兵役制度对于人性的损害，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。
- 10、再读全词，概括本词的主旨。
11、九年级下册语文16课《驱遣我们的想象》微课+预习知识点
- 12、译文华山的山峰从四面八方会聚，黄河的波涛像发怒似的汹涌。潼关古道内接华山，外连黄河。遥望古都长安，我徘徊不定，思潮起伏。令人伤心的是秦宫汉阙里那些走过的地方，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。
- 13、由于课件内容较大，这里只展示一部分，需要资料的家长和同学请按下方步骤领取！
- 14、以“雪”为线索。描绘了边塞飞雪图、军营酷寒图、军中饯别图、雪地送别图。
- 15、九年级下册语文15课《无言之美》微课+预习知识点
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- 17、明确：这句诗暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。这一句也将哀景推向极致，蓄足了抒情的势，使得最后一句“泪落沾我衣”感人至深。
- 18、《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗首先紧承白居易诗《醉赠刘二十八使君》末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。
- 19、明确：王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦；而王朝灭亡之际，战乱频繁，民不聊生，所以说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。这句话在这首小令中是曲眼，有对老百姓疾苦的深切同情与人文关怀，是全曲主题的开拓和深化。
- 20、B“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。
21、赏析诗句，把握情感与主旨
- 22、抒发了老翁孤独凄凉的心情。揭露了连年战乱、民不聊生的社会现状,以及不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。
- 23、⑷背诵并默写五首诗词曲。
- 24、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
- 25、九年级下册语文14课《山水画的意境》微课+预习知识点
- 26、回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人身世坎坷如雨中浮萍漂泊时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦伶仃。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
- 27、雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也赚太薄。
- 28、【诗词曲五首】所谓诗词曲文类酒令，凡诗词、散曲、戏曲、谚语、俗语、成语、曲故、文章、文字的吟咏联缀、拆合贯句等，都属这一范畴。此类酒令具有一定难度，每令一出，都有切合题意及押韵、时间等方面的要求、限制。旧时多行于士大夫、文人雅士之间。
- 29、返还赏金红包在十五个工作日后进行。返还后，作者应在24小时内主动领取，超时退回，即视为自动放弃，不再追补。
- 30、九年级下册语文19课《枣儿》微课+预习知识点
31、请用生动的语言描述“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展示的画面，并谈谈这句细节描写的作用。
- 32、根据拼音写汉字,给加点的字注音。
- 33、明确：词人把孙权作为三国时代叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤也！“生子当如孙仲谋”这句话，本是曹操的语言，而由辛弃疾口中说出，代表了南宋人民要求奋发图强的时代呼声。
- 34、夕阳西下，余晖吞噬了整个村庄。村庄里死一般的寂静，仿佛在哀悼，哀悼这一切的一切……
- 35、运用了反问的修辞手法，加强语气；“取”和“照”两个动词简单、直接，有力度；诗人直抒胸臆，表明为国捐躯、舍生取义的决心，充分体现了他宁为玉碎，不为瓦全的崇高气节。
- 36、BB项,“颈联运用比喻的修辞手法”表述有误。此联用的是“双关”手法。
- 37、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗想象奇特，把雪的洁白、鲜润的特点形象地描写出来了；同时，把满树的白雪比喻成梨花,给人一种春意盎然的感受。
- 38、【诗词曲五首】①示例一：走近民族经典弘扬传统文化
- 39、注释始：才。归：回家。道逢：在路上遇到。道：路途上。阿：语气词，没有意思。君：你，表示尊敬的称呼。遥看：远远地望去。松柏：松树、柏树。冢：坟墓。累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子。狗窦：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。雉：野鸡。中庭：屋前的院子。生：长。旅：旅生，植物未经播种而野生。旅谷：野生的谷子。旅葵：即野葵。舂：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。持：用。作：当做。羹：就是饭菜的意思。一时：一会儿就。贻
- 40、这一句写出诗人对以往历史的概括与评价：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。这两句议论揭示了封建王朝兴亡给人民带来的苦难，非常精辟。
41、在班级举行的赛诗会上,甲、乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将序号填在横线上。
- 42、九年级下册语文写作四《修改润色》微课+例文
- 43、周雪燕：给我市广大中小学生的一封信：见贤思齐,见不贤而内省上上
- 44、D“只有改朝换代，人民才能摆脱痛苦的生活”理解有误，作者感慨的是不论天下兴亡，受苦的都是老百姓，表现出了作者忧国忧民的伟大情怀。
- 45、蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
- 46、下列句中加点的词解释不正确的一项是
- 47、傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻硬了风也无法牵引。
- 48、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡：这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。《赤壁》杜牧：本诗写了诗人由折戟引起的感概，借用和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。《过零丁洋》文天祥：本诗追忆诗人自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。《水调歌头》苏轼：这首词写举杯望月到怀念亲人，表达词人有心有郁结到心胸开阔的乐观旷达情怀和对亲人的美好祝愿。《山坡羊潼关怀古》张养浩：本曲写作者在潼关的所见所感，表现了
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- 50、阅读下面这首宋诗,完成第10~11题。
51、B何处望神州
- 52、长淮④行不断,苦海望无穷。
- 53、注释零丁洋：零丁洋即”伶丁洋“。现在广东省珠江口外。1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。遭逢：遭遇。起一经，因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官。文天祥二十岁考中状元。干戈：指抗元战争。寥落：荒凉冷落。一作“落落”。四周星：四周年。文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。絮：柳絮。萍：浮萍。惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中的险滩。1277年，文天祥在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子儿女也被元军俘虏。他经惶恐滩撤到福建
- 54、C“望西都,意踌躇”写作者驻马远望,感慨横生的样子。
- 55、词牌名题目。
- 56、望西都,意踌躇
- 57、拨雪寻春，烧灯续昼。暗香院落梅开后。无端夜色欲遮春，天教月上官桥柳。
- 58、这首诗中，诗人以敏锐的观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及在边塞军营送别归京战友的热烈场面，表现了诗人和边防将土的爱国热情，以及他们对战友的依依惜别之情。
- 59、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
- 60、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
61、赏析“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。
- 62、根据材料内容,以《国风》为描述对象,用上一种修辞手法,写一句话。
- 63、从以上材料中可归纳出什么信息？
- 64、颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”除了运用对偶的修辞以外还运用了什么修辞？有何作用？
- 65、《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词通过赞颂古代英雄人物——孙权，讽刺了朝廷，同时表达了自己的一腔爱国豪情。《山坡羊·潼关怀古》这首曲通过描写潼关险要的地势，感慨不管历代王朝的兴与亡，百姓总是深受其苦。
- 66、明确：这是一首揭露封建社会兵役制度弊病的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里，看到家破人亡的情景，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。
- 67、A舂谷狗窦松柏
- 68、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
- 69、这首词讽刺了朝廷，委婉地暗示了自己对于朝廷的不满，同时也表达了自己的一腔爱国豪情。
- 70、九年级下册语文4课《海燕》微课+预习知识点
71、解释下列加点词在文中的意思。
- 72、本题考查拟写对联。对联讲究字数相等并押韵，所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、结构相应、内容相关等特点。据此可拟写为：弘扬传统文化，复兴中华民族。
- 73、明确：“聚”字形容潼关在重重山峦包围中，“怒”字形容黄河之水的奔腾澎湃；用“聚”“怒”将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险要的特点。
- 74、①以叙述抒发所见所感。这首诗以第一人称叙述，尽情渲染了老兵的不幸遭遇和内心无法忍受的悲痛。“道逢乡里人：‘家中有阿谁？’‘遥看是君家，松柏冢累累。’”以问话形式点明已是家破人亡。
- 75、C尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。
- 76、本诗通过对送别友人场景的描述,抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产生的惆怅之情;表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。
- 77、比喻。以梨花喻白雪,新颖独特,让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中,生动地描绘出边塞壮丽的雪景。
- 78、②［遭逢］指遇到朝廷选拔。。
- 79、认识作者，了解背景
- 80、那一年，我十五岁。天空中飘着鹅毛大雪，我深情地看了一眼站在门前大柳树下的父母，然后头也不回地走向那无情的战场。泪，流了一脸，我不知何时才能与父母相见。
81、中华传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。
- 82、注释１、白草：西域牧草名，秋天变白色。２、胡天：指西域的气候。３、辕门：古代军营前以两车之辕相向交接，成一半圆形门，后遂称营门为辕门。
- 83、兔从狗窦入，雉从梁上飞。
- 84、颔联接着说“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”还是从国家和个人两方面展开和深入加以铺叙。宋朝自临安弃守，恭帝赵昰被俘，事实上已经灭亡。剩下的只是各地方军民自动组织起来抵抗。文天祥、张世杰等人拥立的端宗赵昱逃难中惊悸而死，陆秀夫复立八岁的赵昺建行宫于崖山，各处流亡，用山河破碎形容这种局面，加上说“风飘絮”，形象生动，而心情沉郁。这时文天祥自己老母被俘，妻妾被囚，大儿丧亡，真像水上浮萍，无依无附，景象凄凉。
- 85、冢雉狗窦舂谷
- 86、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
- 87、①选自《稼轩词编年笺注》。南乡子，词牌名。京口，今江苏镇江。北固亭，在镇江东北的北固山上，下临长江。
- 88、诗词曲五首？是什么东西？唐诗宋词元散曲？五首又是什么东西？诗？什么叫诗诗就是一种文学载体诗是诗词是词不是一个类型格式要求韵律平仄都不一样
- 89、在理解的基础上背诵、默写《诗词曲五首》
- 90、请写出这首元曲中表现诗人同情百姓的语句。
91、材料二中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。
- 92、《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参所作的边塞诗旨在体现边塞环境的恶劣，其中一句千古名句:忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
- 93、⑧［风飘絮］形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。
- 94、通联部：王海燕冯华陈雅红柴亚宁王瑛
- 95、“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”句中的“悠悠”一语双关，有哪两层含义？这一句是自问自答，这一问一答表达了作者什么样的情感？
- 96、译文北风席卷大地把百草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。
- 97、九年级下册语文1课《祖国啊，我亲爱的祖国》微课+预习知识点
- 98、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
- 99、闻笛赋”典出晋人《思旧赋》：“烂柯人”典出《述异记》“闻笛赋”“烂柯人版”的含义：晋人向秀经权过亡友嵇康、吕安旧居,听见邻人吹笛,因而写了《思旧赋》；晋人王质入山打柴,观人下棋,局终发现手中斧柄已烂,回到家里才知已经过了百年表达的是对故人的悼念
- 100、请描述“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”所展现的画面。
101、张养浩人，元代文学家。所作散曲以豪放著称。
