超前夸张句【精选95例】

  • 1、有的夸张可以加强所说的话的力量,使语言更为雄辩。如有一句西方格言说:“如果胡须长就等于博学,那么山羊便是博士了。”把错误的道理即谬论,夸张到荒谬的程度,谬论自然被击败,真理也在夸张的语言中不言而喻了。夸张往往具有幽默感和哲理性,比如读了上面这句格言,你会在会心的微笑中,悟出某种深刻的道理。
  • 2、这不是伟大的奇观吗?
  • 3、整个礼堂挤得连根针都插不下。
  • 4、C.比拟,把“失败”比拟为“尼龙绳子”可以接起来,比拟为“金属梯子”可以焊上去。
  • 5、本体和喻体之间必须有相似点。
  • 三万里河东如海,五千仞岳上摩天。
  • 6、三万里河东如海,五千仞岳上摩天。
  • 7、班里静的,连针掉都能听见。
  • 8、石油工人吼一吼,地球也要抖三抖。
  • 9、她还没有端酒杯,就醉了。

  • 10、酒未沾唇,人先醉了。他说话嗓门真大,房子都快震塌了。屋子里静极了,甚至可以听到人们心跳的声音。
  • 11、夸张是对事物的性质,特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。
  • 12、如:只能看到巴拿大的一块天地
  • 13、雨果曾经说,谁虚度了年华,青春就将褪色。是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说,谢谢你,再见。
  • 14、好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
  • 15、岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
  • 16、雾里看花,水中望月。
  • 17、波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。
  • 18、把物当做人写,赋予物以人的情感、意志或动作。
  • 19、青蛙唱着恋歌,嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。

  • 20、夸张的作用是用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,强调语气,烘托气氛,引起读者的联想。
  • 21、静得像地球停转了似的。
  • 22、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
  • 23、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
  • 24、教室真静啊,静得可以听见同学们的呼吸。
  • 25、一定要注意和比喻句的区别。以下三句为典型的夸张句——燕山雪花大如席。白发三千丈,缘愁似个长。教室里静得掉根针都能听得见。
  • 26、夸张是表现幻想的必要手段之同时,夸张的作用还在于它可以突出某一事物或某一形象的特征,更深刻而又更单纯地揭示他们的本质,使读者得到鲜明而强烈的印象。例如《胖子学校》对小胖子的肥胖作了强烈的夸张描写,使读者对肥胖的危害有更鲜明的印象,并产生更强烈的震撼。
  • 27、C.“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”
  • 28、柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
  • 29、扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。

    对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
  • 30、对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
  • 31、超前夸张:在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如:农民们都说:“看见这样鲜绿的茵,就嗅出白面包子的香味来了。
  • 32、故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。
  • 33、本体和喻体必须是本质不同的事物。
  • 34、现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。
  • 35、把水比作翡翠,或用翡翠比喻水
  • 36、例子(万里赴戎机,关山度若飞。
  • 37、结构相同、字数相等、意思相同或相反。
  • 38、第童话的夸张是从内容到形式的全面的夸张。在其它形式的文学作品中,在某一方面或某个环节上有时也采用夸张的手法,但童话的夸张却是普遍、大量的,无论是人物的刻画,还是环境气氛的描绘,故事情节的发展等等,无一不是极端的夸张,童话里的人物也是稀奇古怪的。自然界的各种现象和社会生活中的一些观念等等都可以充当童话的角色,并在童话展开的幻想世界中自由活动。即便是人类,只要在童话中出现,也变得异乎寻常。例如,《枪炮国去打糖果国》中,用橡皮糖做城墙,敌人被跳跳糖吓跑,吃了酒心巧克力醉倒,小朋友乘棉花糖气球飞来……这一切都构成
  • 39、原句:这雨下得太大了。改为夸张句:这雨下得也太大了,就像天被砸了个大窟窿。分析:改为夸张句后,用“就像天被砸了个大窟窿”生动形象的描绘雨下得大。扩展资料:夸张句的注意事项:运用夸张要以客观实际为基础,否则不能给人以真实感。例如我们可以说“燕山雪花大如席”,却不能说“广州雪花大如席”。运用夸张要明确、显豁,不能又像夸张,又像事实。夸张的表现往往借助于比喻、比拟等修辞格运用时要注意表意上的一致性,防止互相抵触。夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张,以免歪曲事实。

  • 40、像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。
  • 41、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。
  • 42、学如逆水行舟,不进则退。
  • 43、比喻必须具备的三个要素:
  • 44、夸张:这地方只有巴掌大。教师里静得连一根针掉下地都听的见。夜晚,树林里黑得伸手不见五指。他的家只有鸽子笼那么大。这地方比蒸笼还热,让人受不了。
  • 45、策勋十二转,赏赐百千强《木兰诗》郭茂倩
  • 46、把孩子比喻成泥猴,或用比喻
  • 47、把玉兰花灯柱比喻成仪仗队,或用仪仗队比喻玉兰花灯柱
  • 48、人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字叫青春。
  • 49、夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。

  • 50、做人要先学会听话,然后在学会讲。
  • 51、例如:蜀道之难,难于上青天。
  • 52、作用:用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。
  • 53、常见的比喻词主要有:像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。
  • C文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
  • 54、C文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
  • 55、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
  • 56、看那风中的树木,时而如战士匍伏前进,时而像诗人仰天长叹,时而如画家凝神聚力,时而变换的姿式都令人感到一种大自然神奇的力量.
  • 57、根据拼音写出汉字。
  • 58、①白发三千丈,缘愁似个长。②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。③太阳刚一出来,地上已经像下了火。
  • 59、录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。

  • 60、夸张还能增强童话的幽默感和趣味性,如果童话缺少夸张,就会失去光彩。但要注意的是,不能为了博得读者的笑声而滥用夸张,那样只能陷于浅薄和庸俗。
  • 61、屋子里静极了,甚至可以听到人们心跳的声音。。
  • 62、D.鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!
  • 63、露似珍珠月似弓。
  • 64、说到拟人,应先了解一下比拟,比拟就是根据想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人,后两者叫做拟物。
  • 65、她敢从成把的火柴抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。
  • 66、学好考古一定要了解地理吗?一定要。
  • 67、他一点胃口也没有,饭还没入口,就已经饱了。
  • 68、家庭教育决定了一个人的基本修养。
  • 69、参考资料:百度百科——夸张

  • 70、提示事物本质,烘托气氛,给人启示,加强渲染力,引发联想。
  • 71、夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量,用夸大的词语来形容事物。
  • 72、豆大点的人也想造反。
  • 73、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
  • 74、夸张拟人比喻排比、反问夸张拟人、排比比喻、排比比喻
  • 75、晚了也得去,怎么可以逃学?
  • 76、把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现。
  • 77、一滴太白酒,十里草木香。
  • 晏子回答说:“这是什么话?我国首都临淄住满了人,大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨:街上的人肩膀檫着肩膀,脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢?”
  • 78、晏子回答说:“这是什么话?我国首都临淄住满了人,大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨:街上的人肩膀檫着肩膀,脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢?”
  • 79、多用关联词,不说简单句

  • 80、缩小夸张:故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如:一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。
  • 81、风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
  • 82、B.清国留学生头顶盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
  • 83、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
  • 84、夸张是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。
  • 85、恰当地运用借代可以引人联想,使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括:以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。
  • 86、B“青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
  • 87、用排比来说理,可收到条理分明的效果;
  • 88、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。——《景阳冈》柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。她还没有端酒怀,就醉了。当破碎的心凝结了凝结,沉淀成沉淀,磨灭掉磨灭,才发现岁月早就划破我的脸,而时间他对我谄笑,那么耀眼,那么妖冶,忽而发现,自己离曾经的那天,那么遥远……班里静的,连针掉都能听见五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。——《长征》未出庭前三五步,额头先到画堂前。去年一点相思泪,至今流不到腮边。几回拭眼深难到,留却汪汪两道泉。一滴太白酒十里草木香。太阳象火球一般炙烤着大地
  • 89、【超前夸张句】一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着。

  • 90、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
  • 91、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走
  • 92、把老师比喻成火炬,或用火炬比喻老师
  • 93、他口渴得可以喝下一条江。
  • 94、未出庭前三五步,额头先到画堂前。
  • 95、【超前夸张句】白发三千丈,缘愁似个长。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。万里赴戎机,关山度若飞。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
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