【推荐】每天教孩子写作业的说说（96句）
2023-02-21 20:10:51
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- 1、当我辅导孩子的时候，都会做心理暗示，并需着调解自己的情绪。
- 2、如果大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。孩子才能心态平和，心思都在学习上。
- 3、●孩子写作业拖拉、不专心，很晚作业都没写完
4、那么，要不要陪孩子写作业？
- 5、我们经常能够看到有的家长在看孩子写作业时：嘴巴不闲，手不闲，更有脾气暴躁者全程骂骂咧咧，动手动脚。
- 6、三年级开始作业明显多了，儿子的写字速度也不快，因为一快就乱，仿佛写了一节课时间都还没写完家庭作业，他就有点烦了。有两种说法，一是让孩子活动一下休息眼睛，二是一动不动继续写直到专注地写完。这两种建议看似都对，一个是从身体上考虑，一个是从态度上考量。怎么办呢？随着孩子升入中年级，陪写作业的难度也上了一个档次。
- 7、“与时间赛跑”是最大的教育陷阱，童年不应是一场赛跑，而是一场那旅行，爱对了，就什么都对了。
- 8、有付出、有进步、有肯定，才有继续前进的动力！
- 9、与其争论谁对谁错，不如好好反思到底该怎么办！
- 10、有位教育专家说过：一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。
- 11、娇惯的孩子不成功，溺爱的子女不孝顺。
- 12、家长对作业质量要求过高，孩子害怕写不好，不敢写
- 13、)找出解决问题的步骤；
14、家长先不要有这种厌烦的情绪,你的情绪是会影响孩子的,会让孩子对写作业更加反感的,建议你陪孩子一起写,累的时候做做游戏,休息的时候都最户外的运动。
- 15、习题训练并不意味着疲劳轰炸，更要防止孩子因此而产生厌学情绪，一张安排合理的时间表对孩子、对父母来说，都是非常必要的。
- 16、纠结于谁对谁错有什么帮助吗？说妈妈错，妈妈可能火更大、妈妈可能会说：“我错，我错了什么，我教她好好做作业，有错吗？有本事你来呀……”一场家庭战争肯定是必不可少的！说孩子错了，孩子错了啥呢？作业如果人家会做，会有各种各样的办法解决学习上的问题，人家至于在这里等着挨骂吗？爸爸错了吗？爸爸又错啥了，爸爸看着孩子委屈、妈妈着急，想去劝一劝，缓和一下气氛，错啥了？？？
- 17、孩子会在你的鼓励下不断改进，并给你惊喜。
- 18、小学一年级到三年级的陪写作业，主要是为了让孩子学会这些：
- 19、一定要保持足够的睡眠时间。如果是作业太多孩子只要能懂可以跟老师沟通下不要给那么多作业。如果不行也可以代写,作业的目的就是让孩子学会能记。如果会了就不用多次重复
- 20、我们都知道，孩子的自控力，才是影响日后成就的最大因素，孩子连独自写个作业的自控力都不具备，试问，他如何独自应对未来？
- 21、生活不易，学习多艰，且行且珍惜。
- 22、教孩子写作业，真不是件简单的事，说轻了孩子不听，说重了老的来和你干架，真是件两边不是人的事，好人多让别人做了，我成了孩子的敌人。
- 23、不是“作业”出了问题，而是“爱”出了问题。
24、陪娃写作业，要被逼疯，今天周日下午补课，回来没有作业。结果出去吃个晚饭回来，洗脸用了40分钟，顺个书包用了40分钟，到十点半还在顺书包。我在房间里，控制不住的要去把她书包都撒了，憋出内伤了!
- 25、世界上大部份取得成功的人都不是靠逼迫或监督式陪读培养出来的，所以，首要唤醒孩子自主学习的意识才是关键。
- 26、“当家长越把家庭作业当成你的职责，孩子们就越不会将其看成是自己的事情。那些认为家庭作业对自己的父母要比对自己更重要的孩子，不会承担起家庭作业的责任。”
- 27、很多父母一回到家，看到孩子第一句话是：“作业写完了吗？”
- 28、孩子的改变不可能一朝而蹴，但你可以从今天开始，尝试给予孩子尊重，将孩子对自己负责的权利，交还给孩子。
- 29、爸爸妈妈们，你们真的知道怎么正确辅导作业吗？
- 30、教孩子写作业，重点其实不在一个题目的做对做错，而在于该用什么思路去解决问题。如果学不会举一反就是死读书，碰到类似的题目孩子仍然一脑袋浆糊，照错不误。
- 31、严肃地、平静地对孩子说:“因为作业写不工整，老师看不清楚没法批改，所以你必须重写了。这是我们说好的“规定”，不能破坏。你看，你应该这样写字。你只要写得比你刚才的字有进步就行，有信心吗？”
- 32、前段时间一条朋友圈在网上广为流传，惹得大家捧腹大笑：“陪孩子做作业到五年级，然后心梗住院了。想来想去还是命重要，作业什么的就顺其自然吧。”
- 33、做了这么多年作业班辅导老师，我发现一个现象，辅导的孩子越多，你的工作越忙，那些孩子就会越认真的学习。反而班里人不多的时候，他们就不听管教，和你对着干。这也许就像是家里孩子特别多，反而不用操心了，如果只有一个孩子的话，却很费心的缘故吧。也许是学生特别多的时候，大家都在比着学，还有就是想着要快点写完，然后老师批改完了，他们就能早点儿回家。人一少，他们也没有压力了，然后也不好好写了。辅导作业这么多年来，每学期人多的时候，每天就像打仗一样。光是给学生批改作业，讲解作业，一抬头就几个小时过去了，一晚上的时间过得特别
34、想到第二天孩子还要上学，自己也要上班工作，就会训斥孩子：“你气死我了，怎么还没写完！我不看一会都不行，快点写！我看着你。”虽然家长很焦急，但孩子并不着急，依然慢慢悠悠，或者因为家长在一旁盯着感到紧张而写不出来。
- 35、作为一名课外辅导作业的老师，对于孩子辅导孩子写作业真的是深有体会。从2012年的5月初开始，我开始接触作业班，我清晰地记得刚开始辅导孩子作业的时候，真的是有一种激动的心情，甚至可以说是一种神圣的使命吧！我记得当时班里面有十个孩子，从一年级到四年级的学生，每个年级的学生都有，而且他们的作业都是不同样的。每天晚上我都会认认真真地给他们批改作业，讲解作业。把他们不会的题，认真地给他们教会。那时真的是特别有耐心，作为一名老师，我对自己严格要求，一定要认认真真的辅导每一个孩子。他们的作业我每道题都会认真仔细的批改，
- 36、孩子题做错了，张口就是：
- 37、你是怎么提醒孩子完成作业的？
- 38、训练孩子的学习规划能力
- 39、“小学四年级后，最好别再陪。”
- 40、孩子往往因为父母理解自己而努力，“妈妈，我写完作业再玩，我不累”。
- 41、肯定是你过于宠爱她,让她养成这个习惯了,宝贝都有自己的认知能力,你可以给他说妈妈每天要工作,还要给你做饭,肯定没时间陪你,可以等你写完之后,妈妈再检查一遍。
- 42、要严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”
- 43、但是，对于孩子来说，经过自己思考，从嘴巴里说出来的话，要比听到的话有用的多。
44、最崩溃的事终于出现了，写作业到一半，电脑没电的时候才发现，我把充电器留在老家了。
- 45、今天因为你的“在看”，让我元气满满
- 46、作业完成后，再坐到孩子身边，并与孩子交流以下问题：
- 47、可以把书桌放在客厅，孩子在客厅的书桌前学习，而家长则可以在客厅沙发之类的地方做自己的事情，比如用手提电脑工作或看看书之类，这样既不会带给孩子压迫感，也能让孩子知道，作业是他自己的事，他有责任要完成，家长也有自己的任务要完成。
- 48、当孩子可以独立解决遇到的学习难题，他们体验到独立解决问题后的成功的快乐，他们肯定会热爱学习，更不会逃避作业。
- 49、孩子自己没有真正意识到作业是自己的事时，家长再怎么催都没用，有时还会适得其反，助长了孩子的拖延，心想着：嗯，妈妈还没催我，那我再玩会儿。
- 50、也许这时候，听话一点的孩子可能会自觉跑到书桌上认真完成作业；不自觉的孩子也许会磨蹭一下，直到在你的严厉警告下，不情愿地走到书桌前，边磨蹭边写作业。
- 51、必须强制加引导，否则以后学习路途就更加艰难了。掐着表要求其在1分钟内写完多少个字，无论工整，多次训练写字速度就会提高。再训练其定时完成作业或某个任务后才能获得奖励和玩耍时间。
- 52、▷注意力不集中、小动作多
- 53、做作业前，与孩子做个时间约定。
54、确实是这样。在上世纪七十年代八十年代出生的人，他们在上小学的时候，课程设置没有像现在这么多，每天最后一节都是自由活动，孩子们可以尽情的在校园里玩耍，放学的路上，也走得很悠闲，一边走，一边踢着石子儿，一边跟伙伴聊天；放学以后，乡村里会有很多孩子一起到田野里玩，城镇的孩子也会聚在一起跳皮筋、踢毽子、做各种各样的游戏。那个时候孩子的自主空间比较多，很有时间处理自己的事情。那时候的家长也很少有人会对孩子监管的像现在这么细这么紧。
- 55、请父母千万不要关心孩子飞得高不高，一定要关心孩子飞得累不累，孩子需要的是爱，而不是要求。
- 56、记得儿子刚上一年级时有位当老师的朋友跟我说过：凡是那些家长天天盯着、看着写作业的孩子成绩就是高！那时候我还是一个初出江湖的新生家长，没有经历没有对比，对这话也没太上心。而且和大多数普通家长一样我也有忙碌的工作，没有天天坐在旁边仔细盯着孩子写，而是最后写完了验收一下数量。我的经历是从小没人翻我书包，检查我课堂笔记的字迹、上课练习的成绩，时时提点我一句，不曾有过，所以对待我的孩子，我最初也没有这样的心思。
- 57、一看就忍不住要发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎样才好看呢？久了也不当一回事了。
- 58、理所当然地过了一年，直到有一天我终于知道了，孩子不认真写字，让老师也很头疼。老师建议写不好就擦了重写，直到写好为止，这样反复几次他就能改了。我忽然得到了高招，试了一下，这个过程是很痛苦的，他挣扎、反抗、和你讨价还价，因为他不是个言听计从的乖孩子呀。早知道这样还不如一开始就下手，彼此都能少受些折磨。我真是个毫无经验、毫无心计、又异想天开孩子可以自己学好的菜鸟。
- 59、是不是面前的这道题想办法让孩子把正确答案写出来就算辅导过关了？
- 60、我的孩子就是我坚强的后盾，就是我人生当中所有的希望，一边晒着太阳，一边教着小孩写作业，期望着孩子能够写出完美的作业，也期待着我能够享受太阳的日光浴！
- 61、二就是让孩子弄明白解题思路。
- 62、一是消除孩子的紧张情绪；
- 63、“又错，你怎么不想好再写”
64、为了不写家长额外布置的作业故意拖延时间；
- 65、家长要求过多，命令过载，挤压了孩子的自主空间。
- 66、如果作业可以复制，粘贴孩子们该多高兴。
- 67、家长应该先在自己身上找原因，不要总觉得是孩子的问题。很多时候，是家长不经意间的言行导致孩子写作业拖沓、不认真，甚至不愿意写作业。
- 68、那要如何陪孩子写作业？
- 69、通过上面列举的种种原因，我们可以看出来：孩子反映出来的问题一样，但背后的原因会千差万别。而且孩子的每一个问题的背后，一定会有一个合理的解释。当我们看到孩子写作业磨叽的时候，首先要分析一下到底是哪种原因引起的，然后再有针对性地实施干预。
- 70、关键是妈妈越喊孩子越能哭，孩子越能哭妈妈越能喊，爸爸看着着急劝了两句还跟他吵了起来，这里面谁错了？
- 71、有些孩子思想还不够成熟，做事比较随心所欲，体现在做作业上就是欠缺条理性，一会写前面的题，没写完又跑到最后一题，或者不同科目间，一会写语文，写一半跑去写数学。
- 72、孩子写作业也一样，家长可以给他适当的压力。根据当天作业量情况，提前和孩子商量着规定好完成时间，如果连续多天在规定时间内完成，给予孩子适当奖励。
- 73、很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句，“你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话”
74、真正的陪伴，应该家长是在一旁静静地看书、工作、做自己的事情，和孩子一起享受这种在一段时间内专注做事的亲子时刻，在孩子需要帮助时再发挥积极的作用。
- 75、孩子总爱打人，这样管他最有效！
- 76、将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，一开始，你可能会觉得很累，可能会认为等待孩子自己回答比你直接告诉他答案要节省时间。
- 77、如果我们完全不顾孩子的感受、心理，即使我们能把孩子教育成一个能挣钱、有成就的人，她的内心也不会是一个健康的孩子的！至少很长一段时间，她需要重新去发现自己；如果一直没有发现，就会迷茫！
- 78、如此想来，家长的自我解脱不是最难的，孩子还将面对十年以上的学习风暴。
- 79、如果这个惯例表看上去实现不了，你可以适当引导，但不要强迫。初次形成的惯例表需要实践几天，发现问题，再用好奇式提问的方式，确定最终的惯例表。
- 80、珍爱生命，远离暑假作业。
- 81、暑假作业没写的童鞋万万岁。
- 82、都说孩子写作业是“老大难”，慢腾腾、不会写、错一堆，弄得家长们每次辅导作业时都如临大敌一样，还闹出了不少新闻事件。
- 83、真是把作为父母陪孩子写作业的不易和辛酸表现得淋漓尽致。让我们不禁开始思考，孩子好好写作业这个亘古不变的问题，怎么就这么难？
84、陪彤彤去棒棒堂，瞬间变身母老虎，碎碎念，弹指神功。真想一巴掌糊死她。好好说根本不听，骂也不听，非得逼我变身母老虎。
- 85、如果是，那么我们需要做的第一件事，就是把做作业的责任还给孩子。这就意味着，如果孩子不写作业，或者磨磨蹭蹭，他/她就要承担后果:可能是到时间就要关灯睡觉，即便没有写完作业；也可能是在学校体验作业没写完的后果。
- 86、目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；也可以从中期目标开始，比如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度；也可以从长期目标开始，比如学期末的进步、成绩等等。
- 87、作业是孩子自己的。陪孩子做作业，不是纠结孩子哪道题做得对不对，作业评价还不好，而是循序渐进地引导孩子找到适合自己的学习方法、养成专注做好一件事的习惯、懂得时间管理，分清事情的轻重。
- 88、小A同学6岁，刚上一年级，家里人都很重视，唯恐孩子跟不上大队，从此成了班上的差生。每到家庭作业时间全家人严阵以待，爸爸坐孩子左侧，妈妈坐孩子右侧，孩子写的每一笔每一划都用心指导，耐心讲解；爷爷奶奶也停止所有娱乐活动，不看电视，不开电脑，随时候着给孩子端茶倒水。
- 89、让孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子也会对自己充满信心。
- 90、为什么大多数孩子会排斥写作业？
- 91、“快点写啊，别磨蹭。”“认真点啊。”换成“写作业的时候要注意什么？”
- 92、对于自己的孩子，我真的没有任何的办法，我是90后，在辅导作业，让我感觉所有的一切都是那么难受！
- 93、作业加载失败，请教育局重新放假。
94、“下次不许再错了。”就能轻轻放过的。
- 95、案例：曾经有个家长说：“如果让孩子自己写作业就写得快，但是写得很乱，我看着他写，就很慢，会拖到很晚。本来一个小时的作业，写上两三个小时都写不完。”经过询问知道，原来，家长每次都盯着孩子写作业，随时给孩子提要求、作指导，写不好就给孩子撕掉重写。孩子每写一笔，都在担心会不会受批评，会不会被撕掉重写，所以，写每一笔都很纠结很吃力，而且经常会被家长打断思路，怎么能快得起来呢？！
- 96、请父母关心孩子飞得累不累
