幼儿园孩子爬行锻炼说说（九十九句）
2023-05-06 06:36:18
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- 1、材料准备：皮球、方纸盒
- 2、若担心宝宝膝盖摩擦的话，还可以给宝宝穿上较厚的裤子、可以护住膝盖的长袜或者戴上松紧合适的护膝。
- 3、试着把一些有趣的东西，比如小玩具和美味的食物，放在他几乎够得着的地方，这样宝宝就有能力移动自己去拿它们，但不要把难度定得太高！
- 4、抓尾巴游戏够促进大动作和全身动作的协调发展，锻炼了跑和宝宝手部力量，在你追我赶的过程中，宝宝抓到尾巴会有成就感，也增加了亲子活动的乐趣，让宝宝和家长一起度过快乐时光。
- 5、平面爬梯。在地面上设置一些障碍规则，让孩子手脚并用绕过障碍去爬，不仅可以锻炼协调性，还可以锻炼专注力。
- 6、除此之外，孩子的大脑还要接收相应的消息来指挥身体，长时间的爬行也会使得孩子的感觉统合越来越协调，同时对于他们脑部的发育也有相应的帮助。
- 7、宝宝应在舒适、柔软的地方学爬，但也不可太过柔软、舒适，以免宝宝难以移动。把小毛毯铺在普通地毯上，或只铺一张舒适的地毯。如果是硬木地板，你应在地板上铺一张舒服、柔软的毯子。这能让宝宝更舒服。如果他突然跌倒，毯子也能把受伤的几率降到最低。
8、在宝宝抓尾巴时，爸爸妈妈有一些简单的躲避，激励宝宝不要放弃，继续加油，当宝宝抓到尾巴时，要及时表扬肯定宝宝，激发宝宝对运动的兴趣和热爱。
- 9、串珠能够能够促进婴幼儿精细动作的发展，提高手眼协调能力，而且在完成任务的过程中，是开发宝宝智力的机会，有利于右脑开发。
- 10、我把孩子教得很乖，但被抢玩具、总吃亏，怎么办？
- 11、小宝宝会行走了，前几日便会走两步了，但有点儿担心不放手，近几天行走技术性飞速发展，自身像一只企鹅晃晃悠悠走的挺不错。
- 12、很多妈妈出于安全或者卫生的考虑，不愿意宝宝多在地上爬。
- 13、不过父母们关注自家宝宝爬行的时候，可能会遇到一些疑问：孩子8个月了，总是往后爬，是不是哪里出了问题呀？宝宝9个月了，还不会爬，不会是发育迟缓吧？孩子还没爬就开始走路了，是不是顺序不对，有什么坏处吗？今天，兜妈就来说一说宝宝学爬这件事，看起来小，却很重要呢！
- 14、等到孩子进入后期阶段之后，爸爸妈妈就可以考虑给孩子按摩，孩子一旦有了爬行的能力，他们对于外界事物的好奇也就越来越明显，这时候自然而然会选择去查看。
- 15、孩子在爬行的过程，其实也需要对周围事物有一个比较清晰的认知，可以了解到自己前面是否具有东西？可以认识到是否有东西会阻拦自己？
- 16、家长辅助法：
- 17、指导家长用身体的造型变成山洞，与其他家长组合成长山洞，激发宝宝钻爬山洞。
18、柔软的垫子、宽松的衣物；
- 19、把宝宝放在地上，他却一动不动，是怎么回事？
- 20、爬行还可增强立体感，促进宝宝视觉发育。
- 21、在椅子上放好长筒袜，用东西压好，垂下来，让孩子钻“袜子洞”。
- 22、孩子长期沉浸在这样的环境之中，他们的方向感与空间感会慢慢得到培养，而且也会让孩子在一步一步的摸索之中，不断的对世界产生相应的认知，从而提升孩子对空间感的理解和认知。
- 23、孩子成长过程之中，爸爸妈妈发挥的作用是极为明显的。我们也应该考虑到孩子发育状况，同时进行相应的护理。
- 24、这个月龄段的宝宝跑得比之前快了，对身体的控制也越来越灵活了，他们开始喜欢爬高。爸爸妈妈在生活中要注意观察宝宝大动作和精细动作的发展情况，锻炼宝宝身体的平衡感与运动能力
- 25、幼儿用踢踢踢的动作来把物体踢入篮子。提高孩子的平衡能力和身体灵活性。
- 26、记得打开几盏明亮的灯。太昏暗的房间会让宝宝昏昏欲睡。
- 27、在绳子一端系上一小段吸管，以防串好的吸管滑落，在绳子的另一端按上约3~4厘米宽的透明胶或彩带，一套自制串珠就做好了！
28、所以，我们应该清楚，爬行对于孩子是较为重要的，它是一个可以帮助孩子更好走路的方式。
- 29、促进亲子关系。促进爸爸妈妈和宝宝的交流和合作。促进宝宝的运动锻炼。促进宝宝和同伴的友好相处。加大宝宝的荣誉感。给宝宝树立正确的价值观。让宝宝更好的融入集体。
- 30、这时候对于孩子来说他们也会选择交替的方式去让自己快速的爬行，慢慢的使得自己的身体更加平衡、保持速度。
- 31、在宝宝学爬时，在宝宝活动范围内注意将危险品收好，保持地面光滑整洁，铺上爬行垫。
- 32、岁宝宝第一次穿鞋子行走，一瞬间全部技能都忘记了，呆呆cute的立在原地不动哭。
- 33、这种的话可以给家长说明这种教育方式的好处，以及必要性。练习爬行的话能锻炼小孩的肢体协调能力和身体的发展。
- 34、不管宝宝用什么方式和方法移动自己，只要孩子能学会协调身体的每一侧，同时使用胳膊和腿，就不需要太多担心。
- 35、宝宝过早走路的危害，详情请戳：
- 36、爬起来又走，又跌倒了，她再次爬起来。 小宝宝刚开始走路的时候动作是非常搞笑的呢，就像企鹅似的，一摇一晃的呢。
- 37、家长可以用身体做山洞，鼓励宝宝钻过山洞，拿到放在家长身后的软球。
38、我们也可以发现，大部分的孩子爬行其实也是分阶段的。从慢慢的爬行到快速的爬行，也是孩子不断成长的状态。
- 39、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
- 40、宝宝天生就有探索世界的欲望，爬行是他探索的第一站，是必须的生理基础，会爬的宝宝能更好地去接触世界，增进他的好奇心。
- 41、练习身体协调的下蹲走，锻炼幼儿的腿部和腰部力量。培养幼儿的合作意识和合作能力，体验游戏的快乐。锻炼幼儿上肢和下肢协调动作，提高幼儿手脚协调慢走、快走的能力。
- 42、用枕头或者是沙发垫，只要是软软的东西就可以，在宝宝的爬行的过程中，设置一些小障碍物，让他爬过或靠近障碍物，宝妈宝爸在一旁观察。
- 43、这真的很神奇吗？其实，这不过就是一个大运动正常发育的孩子该有的样子啊！
- 44、游戏多次后可以让多搭建几个山洞，加长幼儿爬行的长度。
- 45、爬行时间结束后，记得鼓励宝宝
- 46、爬行真的对孩子有这么大的作用吗？
- 47、但如果孩子有生长发育上的异常，因此不会爬直接走的话，就要尽早就医，在指导下训练他。
48、出现这种情况的原因，就在于对于自身身体无法控制，同时平衡能力失调导致，但是经过长期的锻炼，孩子在爬行之后，也就明白自己的身体是处于怎样的状态，也能更好的控制。
- 49、鼓励宝宝将小动物玩具放到篮筐里，“哇，小动物终于到家咯，宝宝真棒”！
- 50、家长和宝宝原地转圈，可以先慢速，适应后再增加速度，避免摔倒。
- 51、有些宝宝准备好学爬时，会开始交叉爬行。交叉爬行是左右手脚交替向前移动，而不是同时移动同侧手脚。宝宝开始爬行的方式各不相同，别太担心，不要强逼他按你期望的方式做一切事情。
- 52、小朋友分两次向上抛掷骰子，小人骰子落地朝上的一面便是要做的动作，数字骰子朝上的一面便是这个动作要做的次数。
- 53、刚学爬的宝宝，基本都是用这几个动作：
- 54、一般在6个月的时候，家长们发现孩子躺在床上的时候，四肢胡乱地划动，这时就能引导孩子学学该怎么爬啦。
- 55、首先就是放手。无论孩子要做任何动作的时候，不管容易还是困难，给孩子尝试的时间和空间。让他习惯不倚靠外人助力、不要求帮助、不等待大人伸手，而是自己努力探索和尝试，把全身能力和经验调动起来，各种动作齐上阵，能走就走，不能走就爬，比如：“爬进浴缸、爬上橱柜、爬上桌子、爬上楼梯、爬上床”，没有什么可以阻挡他的能力，大人只要保证安全即可。
- 56、就像我前面说的，爬行不仅仅是孩子会走以前的必经阶段，让宝宝多爬，对未来一生的运动能力发育都有好处。对已经会走，甚至会跑会跳的大宝宝来说，怎么让孩子多爬呢？
- 57、为宝宝提供丰富多样的材料。在家中可提供各种盒子、塑料瓶、沙子、球等不同特质的物体和环境，按自己的意愿摆弄；让宝宝在实际的操作过程中积累各种经验和感受。帮助宝宝感知不同物体的特性。
58、用沙发垫、布娃娃等设置障碍，让宝宝从上面或下面爬过；
- 59、即使是爬行这个简单的动作，对宝宝也有极大的好处，家长们可要给孩子锻炼起来哦！爬行能锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量,尤其是四肢活动的协调性和灵活性,是一种综合性的强体健身活动。有助维持平衡感。假如宝宝不会爬行,他就只能任凭父母放在那里,在几个固定放置地点感受周围的世界。父母即使抱着宝宝四处走动,但是没有“考虑宝宝的意愿”,宝宝所见所听所摸,可能都不是他感兴趣的,他也没有尽兴的进行“探险”。整天爬爬动动的宝宝活动范围大,有较大的自主权,对自己的活动很投入,在与丰富的广阔的外界世界的接触中,身体和智力都会快速发育
- 60、对于大月龄的孩子来说，爸爸妈妈可以让孩子自己设计动作，爸爸妈妈和孩子一起制作图示，创意各种趣味动作，让爸爸妈妈一起参与挑战。
- 61、学爬要经过不少步骤，先是能俯卧抬头抬胸，上肢能把上身撑离地面，开始时只能肚子贴着床面匍匐爬动，以后四肢训练时也要按次序进行，在1~6个月阶段就要经常让婴儿有俯卧机会，用玩具训练抬头、转头，前撑抬胸，4~5个月练翻身，到6~7个月就可练爬行，用有吸引力的玩具放在婴儿头前方，但他伸手够不着，父母可在前用语言鼓励他努力移动自己的身体向前，此时孩子往往会向后退，家长可用双手推抵婴儿两侧脚底，帮助他向前匍匐移动，等到他手能抓到玩具，就会因成功而高兴异常，这样反复多次训练，孩子就能熟练地向前爬行。。
- 62、只要宝宝两只脚动的时候时力量相同，而且有良好的协调，那么即使他10个月大还没学会爬，你也不用担心。当然，如果你对宝宝的成长有其它疑虑，最好去看医生。
- 63、爬行，是婴儿早期极为重要的运动，是人一生中最先综合协调使用手脚等各部分身体器官的阶段。
- 64、长时间如此，我们也会发现这样的孩子或许更加聪明，加上在爬行的过程，孩子必然会通过自己的眼睛去查看周围，这时候视觉系统发育迅速，空间感方向感必然也会慢慢的提升。
- 65、不要放弃。即使宝宝每次只能忍受趴在地上区区几秒钟，你都可以等一下或第二天再试。
- 66、其实根本不用多引导，孩子本来就喜欢爬，就算上了小学，也喜欢在地上摸爬滚打的孩子一点儿都不少见。所以我们家长更应该做的，倒是别对孩子爬在地上大呼小叫，创造条件让孩子爬得开心。
- 67、将吸管串成一条手链，戴在手腕上展示给宝宝看：“好漂亮的吸管手链啊，妈妈帮宝宝带上！”。
68、宝宝在爬的时候，手脚及身体的各个部位都在运动，这能锻炼他全身的肌肉，以及四肢的协调性和灵活性。
- 69、TummyTime，是让宝宝多趴着，每天可以趴20分钟甚至更长时间。不过是要在宝宝清醒的时候进行，这有利于提高宝宝的运动能力，让宝宝尽快学会翻滚爬行。
- 70、孩子不打招呼就是不礼貌？别再让误会伤害孩子了！
- 71、我赞美蜗牛的执着，虽然路途遥远，前途渺茫，却充满希望，一直勇往直前。
- 72、向后退最常见的一种“爬”，这个阶段的宝宝，手臂肌肉比腿发育得好，因而在爬行中手臂会更有力量促使腿往后退。
- 73、既然爬行对宝宝有这么多好处，该怎么教他学会爬呢？
- 74、宝宝喜欢引起别人对自己的关注，当宝宝完成串珠要及时鼓励。
- 75、爬行能锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性，是一种综合性的强体健身活动，有助于视听觉、空间位置感觉、平衡感觉的发育，促进身体的协调；还可使血液循环流畅，并且促进肌肉、骨骼的生长发育。
- 76、在爬行的过程中，孩子确实是处于一个不断依靠意志来控制脊椎直立的状态，因为他们如果处于弯腰驼背自然而然会使得自己头部力量较重，迫使自己头抬高被挺直，也是在爬行时候便出现的一种状况。
- 77、很多孩子不愿意去走路的原因，就在于担心自己摔倒，但是那些经常爬行的孩子，胆子可能也会更大一些。
78、把宝宝放在床或柔软平整的垫子上，父母一方在宝宝前面牵宝宝的右手，另一方在宝宝后面推宝宝的左脚，一次一边交替进行。如此能训练宝宝的匍匐爬行和大一些宝宝的手脚爬行。
- 79、等到时机成熟，在宝宝俯卧的时候，在他的前面放个喜欢的玩具，去逗弄他，吸引他往前移动，给他灌输一个往前爬的意识。
- 80、孩子出生后，他们所接触到的东西大都是实物，也就是可以触碰的，但是孩子在爬行的过程中，他们需要了解的并不仅仅是所能看到的，视觉上也会有一定的差异。
- 81、这时给孩子提供一些摇铃类的小玩具，可以促进孩子的视力和精细动作
- 82、在最初的锻炼阶段，宝宝掌握不好方法，可能还在腹爬，或者只是双腿用力一蹬，往上蹿，这都没有太大问题，只要宝宝渐渐熟练，就能掌握要领，很快学会正确的跪爬动作选择一个宽敞的地方作为宝宝的小小游乐区，将宝宝趴着放在地面上，在宝宝面前150公分左右的地方放一个色彩鲜艳的玩具，这样可以促使宝宝向前移动身体
- 83、宝宝可以不感到疲倦地做越多动作越好。尽量多鼓励他做动作，当时机成熟时，他就已准备好爬行及走路。
- 84、看到孩子们在一起开心快乐，心情十分激动。不知不觉都已长大成人。为拥有懂事感恩的孩子们幸福开心。
- 85、我们会发现有一部分孩子他们确实在爬行初期阶段，并不是那么顺畅，甚至有可能爬着爬着就倒在一旁。
- 86、很多人没有对孩子有一个比较准确的观察，所以认为孩子是慢慢的学会了行走的，实际上从爬到走是需要一个过程的。
- 87、不仅如此，国外还有研究表示，爬行时活跃的神经活动，可以促进大脑两个半球的交流。
88、孩子和妈妈也可以互换角色，说动作指认部位。
- 89、家长把婴儿引向矮桌,桌上放一些玩具吸引婴儿,让他扶着矮桌站起,玩桌上的玩具。如果婴儿不能站起,家长就托着他的臂部,帮助他站起来。
- 90、家长拿着玩具,婴儿爬着追玩具。
- 91、小宝宝会行走了，这种天走的越变越好了。不久像企鹅一样的摇摇晃晃的小步小步的来到我周围，他是确实小仙女。
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- 93、价值：促使平衡觉的发展
- 94、边念儿歌边滚皮球，演示听着指令滚皮球的游戏。引导宝宝听到指令滚皮球，并追回。再加入一筐方纸盒；鼓励宝宝也来尝试着用各种方法玩一玩。家长鼓励宝宝调换尝试，让宝宝通过自己的不断探索，发现不同的物品的特征，不要急于告知宝宝答案。
- 95、将布折叠放在地上，说，“我们回家啦！”，让宝宝赶紧跑到布上站好。
- 96、每个宝宝都有自己的成长节奏，早或晚并不是什么大问题。想训练宝宝爬行能力的妈妈，可以尝试以下小方法：
- 97、但在现实生活中，很多家长却往往会忽视“爬”这个阶段，直接就锻炼宝宝进入“走”的阶段。
98、爬行，不但可以锻炼孩子的对侧运动能力、躯干稳定性、髋关节屈伸、肩膀稳定性，还能为更高级的运动能力，例如跑、跳等，打好基础。
- 99、妈妈让宝宝把小皮球一边踢一边向前走，并把球踢进垃圾筐里。
