说说我们班的牛人初中600字（九十七句）
2023-02-16 10:11:54
3566
- 1、开头：我们班是个和谐团结的班级，每个人都有自己的特长，我们班就有一个牛人，他跟特别，让我为你们介绍一下吧！这就是我们五班的一头牛，每次都这就是我们五班的一头牛，每次都会破坏课堂秩序，希望他能早日改正这个会破坏课堂秩序，希望他能早日改正这个缺点。这是结尾
- 2、说完性格，再谈谈她的艺术万面。她很有艺术细胞，对音律很敏感也很喜欢，她喜吹唱歌，我也喜欢，这也是我们成为无话不谈的好朋友的原因之一。她也会乐器，每当她弹起尤克里里或吉他时，她的手指就像小精灵一样在琴弦上跳来跳去，那音乐听得我好不陶醉。
- 3、本班牛人并不少，还想知道其他的牛人事迹吗？哈哈，下次吧！
- 4、那天烈日当头，老师告诉我们要测四百米。没有其他的声音，听到的只有一片哀嚎，而她却在人群中脱颖而出，面不改色心不跳。四百米对于我这种好久没有运动过的人来说简直就是一个可怕的恶魔，似乎马上就要把我吞没。
- 5、有了“音乐小张”，也少不了我们班的“带队小韩”。小韩同志是我们班的体委，虽说只有十几岁，可他举手投足间都像个老干部一样，他什么话都不用说，光是往那儿一站，你就会忍不住嘴角微翘。
- 6、总之一句话，做一篇阅读理解你对了答案后要有打破沙锅问到底的精神，为什么是这个答案一定要自己想想，对着文章自己思考，总结，在这个过程中相信你的水平也会提高的。
- 7、在平时的学习生活中，她还是个尴尬气氛的打破者。在课间，同学们常常会三三两两地围成一圈，除聊聊学习外还会闲聊一下其它有趣的事情。有一次，我和卢雅雯几位同学闲聊时，不知什么原因，我们像是聊到一个“死穴”，当卢雅雯问出这个问题时，仿佛整个世界都安静了下来，当时不知有多尴尬，我和其他两位同学没有一个人说话，都彼此瞪着眼睛，不知所措，时间就这样一分一秒地过去了。忽然，陈星如对我说：“张倩伊，你陪我去给数学老师交下作业本”。当这句话说出后，空气中仿佛有一阵暖风吹向我们，好像要把在冰天雪地里冻僵的人们解解暖似的。
8、这学期的体育期末考试，不幸的她感冒发烧，只能申请缓考。缓考的日子一晃便到了，她的感冒还没有完全好，于是她带病踏上了800米的起跑线。她的神情是那么从容坚定，双眼中绽放出自信的微笑。哨声吹响，她大步飞奔出去，但被身边一个又一个同学接连超越。然而，一圈不到，她便重放昔日光彩，回到了属于她的第一的宝座，但她的体力已不支。我决定为她加油打气，于是陪着她一起奔跑，整个大半圈我都跑得比她略快一些，可谁知，最后的百米冲刺，她竟然发力了，忽而如一阵风从我身边拂过，在我的视野里越来越小，直到终点。我顿时惊呆了：不愧是我们班
- 9、要是说起初一班的那60个人，那就可有的聊了。我们班的六十个人，每一个都像天上的繁星一样绚烂。接下来，我就向你们介绍一下我们班的“牛人”。
- 10、“新颖生动”，就是不落俗套，摒弃千人一腔、千人一面的公式化、概念化，有自己独特的感受和风格。可以说，材料不新鲜就不能感人，而新颖生动的材料像带露的鲜花能对广大读者产生强大的吸引力，更能增强广大读者的阅读兴趣。
- 11、第一位“牛人”是坐在我旁边的语文课代表，她虽相貌平平，却能爆发出巨大的能量。她的成绩如藤蔓稳步攀升，如猎豹闪电般便超越了对手。转眼间她已一跃成为与我不相上下的竞争对手。她时而幽默，时而认真，时而严肃，时而体贴。她不仅是我的竞争对手，同样也是我的好伙伴，我有烦恼会向她倾诉，有难题会向她请教。她总是那么“牛”，在我上课犯困时，她却还在认真听讲；当我没记笔记时，她会热心地把她十分工整的笔记给我看；当我上课说话时，她会监督我，让我不得不在严厉看管下闭上嘴巴认真听讲。她总是那么“牛”，那么优秀，她身上散发的光芒在不
- 12、猛地,我抬起头,想跟我又怕又不舍的国旗最后次诀别,可我分明看到了台下充满期待和鼓励的眼神,分明触碰到了给人无限希望的阳光……顿时,我浑身都充满了力量,紧紧攥着稿子的双手也慢慢地舒张了,声音也变得收放自如了。
- 13、我们可能只在一起学习过一次！就在昨天那节美术课，您，尤子，做了一个面具，坐在前面的我看了看您的作品，不比我的好啊！为什么大家都那么喜欢呢？后来我认真思考了一下：不是你面具做得有多好，而是你在大家心目中的地位很高！可见，不是好的东西大家就喜欢的，一个人一定要有让人敬佩的地方。无论你画得怎样，别人也是一样喜爱，只要是用心做的，人家都会为你开心！
- 14、敢于尝试的青春值得铭记
- 15、我说的很轻松，关键靠自己努力。好了，看了我曾经考过的分数，你们还没信心吗？
- 16、上体育课时，徐老师说：“你，做得很好，上来带操。”这个“你”是谁呢？我来提示一下，这是我们班的数学课代表，个子不高，但力量却不小。
- 17、第一步骤，看阅读理解下面的问题，这样对文章大概要说什么有个了解，而且又能有针对性解题。不要急着看ABCD选项，这样你会看了前面忘了后面的，看题目要快速，因为你本来就对文章不熟，你要是看得慢容易忘记前面看的，这时候考你的瞬时记忆能力了。对了，文章最后一个问题一般是：文章起个合适的题目？本文想告诉我们什么道理？如果是这种概括性的题目就不用看，等文章都看完再做最后一题，因为最后一问看了也白搭，因为只是看提问，所以最后一问一般给不了你有效信息。必须等文章看完再做。
18、孩子救出来了,武警战士用满是血泡的双手,从废墟中把孩子救了出来,战士们)用双手托着他,托着这个生命,就像托起一个希望。我想,那位母亲在去天堂的路上如果看到自己的孩子得救了一定会安心地去了。
- 19、关于我们班的“牛人”，众说纷纭，莫衷一是。我心里，也有一位“牛人”。
- 20、这两个片段,都是描写人物的。作者想通过对人物的描写,来写出考试前同学那紧张的的心理以及课堂的紧张气氖。但片段二只是一般性的描写,而片断一调动了多种方法来描写。如片段一运用了比喻的修辞手法,还有老师、同同学的神态描写,写出了测验前的紧张气氛。
- 21、语文“牛人”——饶佳怡。她呀，语文成绩在我们班很是不错。第一次她语文第一名吧！当然除了她，语文好的也有很多很多。可是，我就不一一介绍了哈。
- 22、方法2:巧用修辞,画其神韵。
- 23、说起我们初一班有特点的同学，那我就不得不提起坐在我前面那一颗大大的“鸭蛋”——罗宇宽同学了。
- 24、从这天开始，我对他有了一点莫名的小崇拜。
- 25、其实每一位“牛人”都不是凭空出世，而是经历了无数的风雨，无数困难与艰辛的磨砺，在他们的背后都是辛勤的汗水与付出啊!我愿与“牛人”同行！
- 26、无论在什么课堂上她总能应对自如。在语文课上，就是她在一片寂静中举起了那白嫩的手，在我看来那只手就像“救命稻草”一般，而她就像是拯救世界的女英雄，在老师的胁迫下拯救了我们一班的同学。在发言时，她的眼睛里闪烁着光芒，就像星星一样耀眼，她的发言总能赢得老师的赞赏，和同学们的满堂喝彩。这时她是发言小能手——刘艺佳。
- 27、我们班的“牛人”还有很多，他们也带给我们许多成长和快乐，让我们的班集体变得越来越美好。
28、现在好多同学可能心里没有什么概念，你们的成绩的确也可以考上不错的大学，但是不同大学之间的差距我们必须心里有数。名牌大学的学风、师资力量、科研经费是一般的重点大学没有办法相比的。全国排名三十名之后的大学对于你们来说就太差了，所以我希望大家都把自己的目标定的高一点。
- 29、那道题目运用了许多知识，看得我有点儿不知所措，用微颤的手拿起笔，伏案开始计算，手酸了，也顾不得休息。五分钟，十分钟，十五分钟……时间一分一秒流逝。只见刘浩然一脸微笑，放下了笔，把答案交了上去。我急促的抓耳挠腮，最后勉强得出了数交了上去。
- 30、勇敢、自信、自强、友善、刻苦……在她身上有太多令人向往的“牛”的品质。“牛”只是一个形容词,而她在我心中是一个独一无二的存在。
- 31、我们班的“牛人”可真不少，他们个个身怀绝技，有的体育好，有的绘画强，但我认为我们班最牛的人是热爱劳动、热心帮助同学的小安。
- 32、“文体”双修者，非他莫属！
- 33、我再给大家举几个例子，可以说明在巨大的压力之下人可以做多么不可思议的事情。
- 34、有一次老师问他能否跟上课程进度，他信心满满地回答说：“能跟上!老师，他们学一倍时间，我学他们的三倍还不行吗?”不管什么事，小厉一定说到做到，这句话也是如此。
- 35、生：某一方面有特长的。
- 36、接着上一个问题，永远不要说自己已经尽力了，那么我们应该怎么努力呢?我在高中听过不少关于学习方法的报告，也很多次给别人介绍自己的学习方法。但是直到大二我才真正明白怎样才能把知识学好。
- 37、他长着一张圆圆的脸蛋，脸蛋下是一个圆圆的胖乎乎的身子，整个人就像是一个超大的毛绒玩偶，鼻梁上一副眼镜与他的外貌和性格格格不入。最近他剃了个光头，那光秃秃的小脑瓜就像鸡蛋一样圆滑，于是我们便给他取了一个外号叫“蛋蛋”。
38、师：刚才第二小组没有回答问题，这次请你们给大家分享一下你们的答案。
- 39、“好,球进了,真是一个华丽上篮啊！”
- 40、还有个是来自星星的欣欣。初一看，戴个眼镜，应该是个较文静的女孩，再一接触，就会被她欢脱的个性导致整个人疯掉！和她聊天，还没说什么，就会被她的表情逗笑，而且不管聊什么都会笑场！这是为什么？自身带有搞笑因子吗？她是咱班对偶像放荡不羁般深爱的一个，追星甚至有点狂，某些时候，看到别人也是她偶像的FANS，就会对那人顿生好感，跟找到失散亲人似的！不能理解她的执念，更不能理解她的*症，单从追星就可以看出，更别提像走路都得数几步这样的生活细节了。我为什么会是她好友？我似乎正在向她靠齐啊！
- 41、古典，我们班的气氛调节大师，主要技能是从全班严肃经过他一句话让所有的人捧腹大笑，关于他的耀煌事迹可以说是数不胜数，今儿就只说在政治课上。说是活跃那自然还不够。
- 42、不过，这位“牛人”的层次可不仅仅至于外露，他还十分“体察”我们这些“白丁”，每当我们没有晦涩难懂的古文，便不约而同地向他讨教。他时而滔滔不绝，时而用手入神地比划着。久而久之，我们也受到他的熏染，便也渐入佳境，不一会儿便茅塞顿开。这位牛人啊，语文成绩自为拔尖，常以经史子集可谓博古通今。
- 43、统编版九年级上册语文全册教学视频+知识点+图文解读汇总
- 44、怎么样，我们班身怀绝技的同学们各个“牛”不“牛”？
- 45、在每个人心中一定有自己佩服的“牛人”吧，她们散发着自己的光和热，向他人传递着温暖与力量，是我们前进的动力。
- 46、写作手法之选材写作手法之五项标准选材法
- 47、他的“牛”，是与众不同的。他最厉害的地方，便是他的那张嘴。别看那嘴不大，但却“厉害”的很。
48、月姐在语文课上回答问题，总是“一针见血”，分析的头头是道。比如老师在讲《老王》一课时，问月姐老王肖像描写的作用，月姐表示“老师，我只可‘意会’不会‘言传’啊！”老师说：“没关系，你‘意会，意会’。月姐这么一分析，老师都称赞了她。看来月姐‘意会’的还是不错嘛，很有自己的想法。
- 49、无论过去的两年你们的成绩如何，你们在高中还有一年的时间，足够了!拼命吧。
- 50、他，热爱运动。在体育课上，就数他跑得最快！最开心的是他，最累的也是他，不过就冲着这一点，他锻炼出了一身的肌肉。每当体育老师要同学搬器材时，他总是抢在别人前面，搬着最重的器材，从我们身旁走过。这就是“牛人“李尤！
- 51、现在同学们一定会说，想题海战很容易啊，但是哪有时间啊？这就引出我下面的问题。
- 52、数学方面的知识，他懂的确实比我们多，一次老师让他给我们讲数学题，他用我们会的方法给我们讲了这道题后，放下粉笔，说了一句：“哎，这道题应该用完全平方公式去做。”“啊，这是什么？”全班同学呆呆地盯着他，他笑了一下，什么也没说。
- 53、前面我已经说过了，我们学习的最终技巧就是多做题。现在我再给大家讲一些学习方面的小经验，都是我从大学的同学那里获得的，都很容易，但很难持之以恒。
- 54、在培训班老师的谆谆教导之下，我们迎来了“爱思成”的第一次考试。
- 55、七年级一开学，某位牛人的座位就一直空着，空着，空着……大概两个星期吧，这位神秘高人才现身，刚开始本姑娘颇为不屑，原以为他是来当“炮灰”的。
- 56、师：同学们，适当的使用夸张、比喻等修辞手法能让我们的文章更幽默传神。再看下面的例句。
- 57、可接着说话的不是同桌，而是一个贼眉鼠眼的同学：“对呀，并且他不仅话多，还有两颗黄色的大板牙……”我顿时嗓子冒烟，嘴巴喷火，眼睛发直，刚要追上去与她们理论一番，却听到了同桌的回答。
58、论智商，他的成绩是班中公认的“牛人”；论才艺，那一个个栩栩如生的小指人无人可比；论情商，他总让老师和同学们刮目相看。
- 59、师：大家看一下，五个事例很丰富，但是是不是每一个都紧密围绕着该牛人的特点呢？
- 60、江启文,原名江煜涵，“史学家”，现代学生，代表作有《仿历史地图》《仿地理地图》等。
- 61、到了选举生物课代表的时候，这似乎是个陌生的学科，大家都四目相对，不愿发言。猛地，一阵风从我身边掠过，抬头一看，班长竟站在讲台上，满面笑意。“我觉得，生物是我的强项，所以嘛……”他于是滔滔不绝地讲了起来，仍是带着微笑，仿佛眼神都在与我们交流。完全看不出有一丝的紧张，或许大家都被他所感染，就让他当上了生物科代表。他确实不负众望，生物成绩相当优异，看到他在生物课上那自信的神情，仿佛内心的乌云也散尽了。
- 62、统编语文教材仍然沿用传统的以单元为主要结构单位，写作指导是与口语交际、综合性学习融合在一起来编写的，“怎样选材”是七年级下册第四单元的写作部分。
- 63、这位“巫师”见“魔杖”没反应，锁紧了眉头，端详着那根笔，“怎么会？怎么没反应？不应该啊！难道魔杖坏了？”说罢，他一脸不甘地不断挥着手中的笔，嘴里念念有词：“荧光闪烁！荧光闪烁！荧光闪烁！……”那样子还真像个刻苦学习的小巫师，把同学们逗得忍俊不禁，一个个都笑倒在了课桌上。
- 64、可别人要是以为他只是个文弱的书呆子那可真是大错特错了，他在体育方面“全班第一”绝对不算夸他。
- 65、说他清狂，也因他并非一无是处，好便益在他非诚心扰我学业，与他讲莫吵，他也听得，近来也愈发趋好。
- 66、文章通过细腻的心理描写,形形象地突出“我”从演讲前的紧张、害怕的心理到到最后那大胆的展示,特别是动词词“攥”字和“舒张”一词,准准确、传神地写出“我”由紧张到有信心这一变化过程。
- 67、
68、我最“牛”的同学，牛在她的倾注。一顶红色的帽子，下面是她低下的头，直挺挺的脊背，像一面厚实的墙壁。平滑的墙壁，一点线条也没有，一点凹凸不平也没有。呀，是谁往上面洒了水？哦，原来是从里面渗到外面来的，是她的汗液湿了紫衬衫。
- 69、他的耐心值得我敬佩，他的数学成绩也令我赞不绝口。每次老师出了一道难题，他总是能快速找到关键点和突破口，并把题目解出来。不仅对难题有自已的思路，还能给别人表达并讲清楚自己的思路。这样的“牛人”值得我敬佩，我要向他学习！
- 70、她就是我们班的“牛人”，月姐。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”形容月姐最为合适了。她学习“牛”，写作“牛”，才华“牛”。是同学们学习的榜样。
- 71、感谢，我有一位可让我学习的榜样！
- 72、这个故事给了我很大的启发，我们现在学习的知识可能以后永远都用不到，但是你在学习各种不同的科目时总结的各种各样的学习方法、思维视角等都会伴随你一生。在你遇到新问题的时候，你可以利用以前的经验很快总结出解决新问题的方法。所以，我现在负责任地告诉大家：千万不要偏科，任何科目对你都是至关重要的。
- 73、欢乐喜剧人——古典
- 74、课上，他目不转睛的盯着数学老师，不放过任何一个知识点。一次，老师在黑板上布置了一道难题，说，谁算出来就有奖。他立刻举手报名。一听见有奖励，我也按耐不住躁动的心，举了手，报了名，当我准备好草稿纸准备算题时，定睛一看，哎，草率了。
- 75、就算是上了大学，清华的情侣们到了大四也是基本都分手了，所以我们好多大学的同学觉得与其费心劳神的找个女朋友还不如安心的好好学习，于是清华就有了本科僧、研究僧的说法，正是这些过着苦行僧生活的学生使得清华的学风在世界上都有口皆碑。我们这个年龄多学一点安身立命的本事比寻求那些短暂的甜蜜要有意义得多。我给大家的建议是，我们不妨做三年高中僧，千万不要到了最后发现自己浪费了太多的时间和精力而自责和苦恼。
- 76、这个李尤到底“牛”在哪里呢？
- 77、黄佳薇是我们班体育最好的女生。前几天，我们班测600米，别看她个子小，只要她一跑，那速度简直都快赶上火箭了。一开跑，她就一马当先，我们以为她跑一跑就累，但是——她越跑越快，越跑越快，仿佛不知疲倦，最后，她毫无悬念地拿了一个第一名。一个人，同时拥有了超强的爆发力与超强的耐力，可能是老天在调剂的时候，把我的那一份给她了吧。你可千万别以为黄佳薇只是强于女生，在前不久，我们练习跨栏，男女混合制，黄佳薇依然遥遥领先，甩开了后面那些男生。
78、我最“牛”的同学，牛在他的自信。
- 79、今天早上,我一如既往地走到B哥的位置上去,看了一眼B哥,问这道最简单的题怎么写,格式是什么。他深思了一会儿,就用他那富有磁性的男子汉声音,跟我讲起格式、方法。虽然我一直迎合着他的教导,但偶尔还是会开开小差,可他眼睛不时地往上瞄,不久就帮我把那道题的格式写出来,并一字一句地讲解:“这题先看结构,有平方,是算平方,然后再到绝对值,不过好像又不太像,等等,我查下。”他迅速地翻开书本,快速转动着眼球,随后只见他很快锁定目标,“找到了这题……”就这样,他的认真令我佩服得五体投地。
- 80、我们班有不少牛人，历史上有三苏，三曹，而我们班有“三牛”。
- 81、有的同学觉得自己已经很努力了，可是就是没有办法把成绩再提高一点。他自己安慰自己“我已经尽力了”。我记得电影《勇闯夺命岛》有这样一句台词：“永远不要说你已经尽力了，只有胜利者才能赢得赞美皇后的芳心!”我个人觉得，当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候，你根本就没有尽到力。我觉得人的潜力是无限的。举一个我自己的例子，大家看看人的潜力有多大。
- 82、概念或原理的应用有问题。
- 83、写作手法之小标题结构法
- 84、每当下课八分钟，别人都去教室外玩耍，而她不是写作业，就是背书。每到上课时，她总是全神贯注听老师讲课，老师说的每一个细节，她都能注意到。她的眼睛炯炯有神，脑子跟着老师飞速的运转，令人叹为观止。如果说老师讲了一堂课，她能听去百分之一百别人只能听进去百分之五十。看了她的听讲状态，你是不是为之折服？
- 85、如何？收获大吗？要是不服气，你也来晒晒，比试比试，我手里还有一些大将未出呢！
- 86、初中语文表现手法知识点汇编
- 87、小说阅读题型及答题技巧
88、“怎样选材”与相应单元的课文有所呼应，与《叶圣陶先生三两事》等部分课文关系紧密，属于比较独立的写作任务。同时与七上“思路要清晰”“如何突出中心”共同构成文章“完篇”的训练。其中的一些要求看似简单，其实不易，他贯穿于我们写作训练的始终，所以掌握选材方法的指导至关重要。
- 89、高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。
- 90、他的专业锻炼的高度也非我们可以达到的，例如体育课上四十五秒的仰卧起坐，许多同学停留在二三十个，而我做了四十七个，有些沾沾自喜，就去找李尤炫耀一番，可不说不知道一说……四十五秒六十个仰卧起做，没错这就是他的成绩。又一次超过了所有同学。
- 91、从此以后，我和小饶同学约定：互相取长补短，共同学习，共同进步！
- 92、老师把眼睛瞟向了周赛博，一副很生气的样子，大声喝斥：“周赛博，去罚站。”周赛博身子一扭一扭地站了起来，拖着脚步，走上了台。我本以为周赛博现在不会再恶作剧了，没想到他把音乐书放在下巴下，头一左一右扭了起来，做起了印度人的“扭头舞”。同学们又被他吸引过去了，老师皱起了眉头说：“脸皮怎么这么厚，都不知道难为情呀。”这下周赛博可遭殃了。
- 93、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。
- 94、不熟练，时间不够。
- 95、月姐戴着一副眼镜，从远处走来，颇有才女李清照的风范。她的语文成绩在我们班可是数一数小到诗词歌赋，大到文章义理，全部精通。古有曹丕七步成诗，今有月姐出口成章。
- 96、罗宇宽有时是个幽默的人。先前我并不知道他这“蛋蛋”的外号从哪里来的，就去问他，他就说是他妈妈给他取的，我就又问他他妈妈为什么要给他取一个这么好玩的小名。他就故意拖长声音：“因为——我妈妈说——我生下来就像是一颗蛋！”空气当时就如同凝固住了一样，随即爆发的就是一阵大笑的声音，连坐在他旁边一向“两耳不闻窗外事”的王墨涵都也笑了起来，
- 97、生：我们组选的是“睡神”黄生华。事例上课睡觉，老师叫都叫不醒，有一次罚站都睡着了；事例他近视度数高，又不戴眼镜，看书、写作业时总被误以为在睡觉；事例历史课上睡觉，老师提问他，他回答的牛头不对马嘴，全班哄堂大笑；事例自创名言“上课不睡觉，下课很崩溃”；事例成绩总是倒数，在考场上也能睡着。
