学习好习惯
2023-03-06 23:57:38
6329
1、孔子说：“三人行，必有我师焉。”优秀的学生，往往更愿意主动请教他人。
- 2、制定目标并施行。按照前一天制定的适当的目标开始进行学习，并且一定要把目标放在显眼的地方。比如贴便利贴贴在桌角等等。这样就能时刻提醒自己该干什么，而且也比较方面随时按实际情况修改你的计划，不断调整到最佳。
- 3、一般情况下，很多学生做完作业之后愿意自己检查，嫌麻烦，做完作业之后，负责一点的家长就让家长检查，久而久之，孩子就养成了依赖性，这样做的结果是不利于学生终身的发展。
- 4、喜欢参加班里组织的各种文化娱乐活动等。
- 5、课堂上发呆、走神，精神恍惚不集中。
- 6、学习规律。任何学习都是螺旋式上升。
- 7、对于一年级的孩子，最需要一个干净整洁的学习环境，并且养成尽早完成作业和自己检查的习惯。对于父母来说，能看到孩子累或者不开心的时候还能坚持这个要求不容易，所以培养良好学习习惯在于父母的坚持，但是良好的学习习惯对于孩子来说的是至关重要的，所以我们坚持吧
- 8、养成改错习惯，主动接受老师复批。
- 9、善于倾听，不随意打断别人，并学会在重点处做记录。
- 10、预习明天的课程。
11、内心强大的人，都有这5个好习惯
- 12、【学习好习惯】⒐不做危险动作九个运动好习惯⒈每天运动一小时
- 13、总是大声地读课文。
- 14、自习课管不住自己，目标不明确，东翻西看。
- 15、能够比较熟练使用现代信息技术，制作和演示PPT，收发邮件等。
- 16、倾听能持续保持5－10分钟。
- 17、老师或家长还可经常给孩子讲一些成功人士在学习上如何勤于思考、战胜难题的故事，鼓励孩子向他们学习，这样长期训练，孩子就会养成遇到困难自己想办法解决的习惯。
- 18、注：以下题目，回答“是”的得“0”分，回答“否”的得“2”分。
- 19、养成良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成有效的学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，让学生终身受用。
- 20、学习习惯的养成是需要长期坚持的。如果从孩子幼儿时期，就有意识的进行培养和训练，在上学以后效果是很明显的。比方：每天固定时间的阅读，听故事，拼图，锻炼，写字等等，都会慢慢地渗透在日常生活中，逐渐就变成很自然的习惯了。而良好的学习习惯，会让孩子收益终生。我的意见是：越早进行这样的训练越好，孩子容易接受，家长还不会太累，大一些的孩子有意识会抗拒了，再改正要很费劲的。
21、错题订正对于初二阶段“承上启下”的学习颇为重要，初2020级组织了纠错展，强化学生及时进行习题订正的习惯。
- 22、正处于生长发育期的孩子，只有睡眠充足才有精力投入学习。
- 23、知道软笔书写的基本知识。
- 24、我们家长应该多利用一些认真对待学习，让人钦佩、感人的故事，让孩子把学习当成自己的事情，要独立、认真、扎实地做好学习中每件事情，以达到培养孩子主动学习的好习惯。
- 25、没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上，不推托理由，谦虚诚实、不撒谎。
- 26、按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考、认真写、细致，对作业中出现的问题，认真寻找解决办法。做完作业后，要想出其主要特点和要点，才能收到举一反三的效果。功课不对，要及时改。
- 27、能够规划好一整个学期的计划，也能有条理地完成一天的作业，不用大人操心。
- 28、家长配合做语文生字和英语单词的听写。如果学校作业多，任务重，做不到每天听写，至少隔天听写一次。到周末时把本周学的单词做一次复习，学完一单元，给孩子找些试题做下单元册练习、巩固知识点。
- 29、好好学习，多想，多问。思索就是把知识的要点、思想、方法、知识之间，与生活实际等方面仔细思考，形成系统。优秀问题不仅要多问自己为什么，而且要虚心向老师、同学、他人请教，这样才能提高自己。此外，在学习的过程中，也要注意发现问题，研究问题，创新，敢于合理质疑已有的结论和陈述，尊重科学，敢于挑战权威，不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，你应该养成向别人请教的习惯。
- 30、能够用语言与人沟通，陈述自己的发现和结论。在小组交流时不影响其他小组。
31、在别人赖床时，他们早已起床晨读；在别人偷懒时，他们一心专注于学习……
- 32、知晓对错，好坏，是非，善恶。
- 33、学习要有全局观念。所谓的“全局观念”，就是在学习过程中一定要掌握这一章、这一阶段、这一学期的学习内容。很多同学学习时“糊涂”了，主要原因就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我们要“会当凌绝顶，一览众山小”。被动的机械阅读和背诵，不如动脑串起知识点。
- 34、孩子的学习从有条理开始，建立了秩序感，就能逐步形成自觉学习的习惯。
- 35、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也要向同学、家长、老师问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上重点听老师讲解。
- 36、如果一个人不好坚持，加入一个学习小组，相互鼓励，相互督促，试着把自己所学讲出来。
- 37、有些孩子爱看电视，放学回家后，书包一扔，就打开电视，看得入痴入迷。吃饭、做作业、玩耍都要开着电视，这样的习惯，眼睛近视了不说，学习效率也极为低下。
- 38、从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。
- 39、对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学，不放弃。
- 40、活到老学到老??学无止尽?掌握更多的知识才能改变自己的生活！！知识改变命运！官方是这么声明的！！！！
41、认真做题和考试的习惯。
- 42、课后复习对学生提高学习的效率也是非常有帮助的，因此，老师或家长要注意培养孩子课后复习的好习惯。老师对学生的课后复习要提出一定的要求，要求学生在一天的学习结束后先将当天的知识进行梳理、消化、巩固，看看哪些地方是弄懂了的，哪些地方还不是很明白，然后想办法把不清楚不明白的地方弄懂。
- 43、听清要求，能够尝试思考。
- 44、在学习过程中比较盲目，习惯于被老师牵着鼻子走，自己缺乏积极主动的思考。
- 45、⒐爱护和珍惜劳动成果九个礼貌好习惯⒈进别人的房间要敲门
- 46、总是在规定的时间和地方学习。
- 47、在合适的机会向别人讲述自己课外阅读的见闻或感受，把自己所学的知识运用到生活和学习中去。
- 48、新时代，我们怎样做德育？——学校立德树人如何落在实处？
- 49、新教育实验的理想课堂——实现知识、生活与生命的深刻共鸣
- 50、我会把学习方面必须养成的好习惯以及需要改造的坏习惯罗列出来。这里要特别强调一下，我罗列出来的好习惯以及坏习惯不是我凭空捏造出来的，而是我用很长一段时间观察得来的，还有一部分是孩子们根据自己的生活和学习体验相互找寻出来的。然后复印，人手一份，让孩子们先自测，然后互测，把自己已经习得坏习惯揪出来。然后我再把应该养成的好习惯推出来。
51、成绩好的孩子，对学习往往有自己的目标，这样的追求不断约束着他们。
- 52、每天做20道数学运算题
- 53、拒绝发呆。发呆的时候时间溜走得特别快，呆在家里环境会马上不一样，自控力就尤其重要。让大脑始终活跃，不要发呆。如果实在感到疲劳，听五分钟歌，什么都不想也可以，但是这时候就不叫发呆了，叫做舒缓心情。
- 54、及时复习的习惯。据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。
- 55、能合理安排寒暑假生活，并认真执行计划。
- 56、要制定较为细致的日学习计划，从早上起床后到晚上就寝前所有的时间都要有一个细致的安排。
- 57、考试分数不好，总放在心上。
- 58、会使用文字编辑，表格制作等工具，进行分析，归纳，筛选和整合。
- 59、不会聆听，或者是左耳进右耳出，屏蔽老师课堂上讲授的知识。
- 60、会根据目录指引查阅。
61、家长们快来了解一下，想要成为好学生，有哪些必备的学习习惯吧。
- 62、行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运！良好的学习习惯会影响孩子的一生，如何培养良好的学习习惯、提高学习自觉性对学生来说是非常重要的一堂课。
- 63、不带工具书在身边，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习。
- 64、父母要锻炼孩子在规定时间内完成自己要做的事儿。通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。和大家比赛穿袜子，看谁完成得更快。比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
- 65、经常不做作业的孩子，成绩一般很差。
- 66、这些都是老师从教多年的经验，这个好习惯对学生的学习成绩的提高有很大的帮助。第如何保持好的学习习惯好的学习习惯需要坚持，俗话说：“习惯成自然”，所以每天要按时完成自己计划中的学习任务，每天坚持下来就会形成良好的学习习惯，这种好的习惯时间长了就会变成你学习的一种自然状态，好的学习习惯只要一直坚持下去学生的学习成绩就会有很大的提高，一切贵在坚持。
- 67、学习是一个反复实践的过程。一定要注意练习—反馈—纠错这么一个过程。完善的反馈系统很重要。
- 68、人的智力相差无几，如何让孩子成为尖子生?是困扰家长的一个大问题。尖子生这个群体有着共同的优点：
- 69、合作过程中，努力完成自己的任务。
- 70、能够根据自己的兴趣，自己动手进行小实验，小制作，小发明等。
71、很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
- 72、通过自学，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。由于预习要在家里进行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。
- 73、能够积极主动思考，有自己的独立见解，不盲目跟从他人的想法。
- 74、听清简单指令，并能按照指令去完成。
- 75、“测验拿满分，宝宝你就是我们家的骄傲”
- 76、上课不做与学习无关的事。
- 77、因为作业是知识的总结与提升，老师布置作业也是为了帮孩子巩固知识。
- 78、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时要想好再下笔。
- 79、做各种“标记符号”。这一点也可以和记笔记很好的结合起来，对以下内容我们要标记不同的符号：老师讲课时的重点、易错点，他人的错点；老师讲课时点出的“题眼”，错误的题目；
- 80、每隔一段时间就会反思，为什么自己的成绩原地踏步，是题做得不够，还是方法没用对？
81、如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
- 82、善于利用点滴的时间学习，今天的作业不拖到明天做。
- 83、自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
- 84、收拾自己的书本文具看似一件小事，其实这对学生的一辈子影响非常大，在工作中，我经常会遇到学生不按时交家庭作业或忘带书本文具的情况，一问学生，很多学生的回答都是家长忘给自己装进书包里了，显然，这样的孩子经常让自己的家长给收拾书包。
- 85、“如果绘画比赛能拿前三名，爸爸妈妈就带你去游乐场”
- 86、学习时，有小朋友来找就马上丢下作业跟他去玩。
- 87、也就是说：适当表扬的效果显然比批评要好，而批评的效果要优于不给予评价。
- 88、要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑难的地方在文字下面画“——”并在旁边写上“？”等，以便在老师讲课时多留心。
- 89、学有方法，考有技巧，优学优考策略致力于将学与考的最优结合。更多原创学法类文章，欢迎在公众号 优学优考策略 中阅读。如有其他问题，微信找到 “优学优考” 的拼音全拼，和我成为好友，有问必回。
- 90、孩子的学习、生活习惯不好，父母花了大量的时间和精力去管，但是孩子的转变的效果并不明显。
91、大声朗读对孩子有很多好处，包括开发大脑、抖擞精神、加强记忆、形成语感、改善表达等。
- 92、能专注地倾听教师讲解。
- 93、吴康宁：“新劳动教育”中的“劳动”、理由和特征
- 94、学习资料在书包中分类放置有序。
- 95、爱面子，不懂不会也不问。
- 96、在工作中，我也经常会遇到有的学生在学习上一遇到难题就退缩的情况。有的孩子，在学习中，一遇到难题就懒于思考。在家里，一遇到不会做的就马上叫爸、妈帮助解决，在学校，一遇到不会做的就不做或去照抄同学的，久而久之，这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。
