（九十八条）我惊奇地问补充完整
2023-02-15 14:29:20
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- 1、明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在填上走着，走着……”
- 2、他们的小说阅读很重视批判性思维criticalthinking的培养。
- 3、我惊奇地问爸爸，远处那辆长长的绿色的车是什么车。
- 4、玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
- 5、后来，在研究小组会议上，我曾问过美国老师：“是不是美国老师都不用课本，而是自选作品当作教材？”三位老师认真地商量了一会儿，慎重地告诉我：也并非都如此。很多学校和老师还是用教材的，但是有追求的学校和优秀的老师一般都不用课本，而是自己选作品来教，带学生读书。
- 6、再看他头上一滴汗也没有，我再次惊奇地瞪大眼，观众席也一下子沸腾了起来
- 7、〔答案大家找〕田忌:下等马——齐威王:上等马
- 8、吓:左部是“口”,不要写成“日”。
- 9、哲学上的惊奇，并不是无所用心的好奇，而是对未知事物的激情，它驱使我们去寻找隐藏在生活的多样性背后的意义，迫使我们不断获得更深的洞识、达到更高的理解。
10、【我惊奇地问补充完整】读读下面的“阅读链接”,找出课文对应的段落,感受语言的特点。
- 11、最后→最先笑→哭高→低借→还
- 12、好奇的意思是：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣,充满新鲜感。
- 13、〔答案大家找〕孔/指以示儿/曰:“此是/君家/果”。未闻/孔雀/是夫子家/禽。
- 14、《棉花姑娘》最后一个自然段中的修饰词经常以填空或仿写的形式出现。
- 15、安静的手指悄然合拢，然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了惊讶。
- 16、两位美国老师都提到“真实阅读”、“真正的书”、“完整的书”，这也解答了我心中原有的疑惑：为什么美国语文课堂在传统经典和现代作品之间，重视甚至偏爱现代作品？我想，就是因为这些作品与学生生活更接近，更容易引发他们的思想共鸣，而且小说中多色调粗砺的社会生活画面以及对人性的深度揭示，可以提供思考的张力和探索的空间，让学生联系自己，有助于培养其批判思维，发展其独立人格，这也是他们选择图书的基本原则之一。
- 17、在傅丹灵教授主持的第一次中美语文研究小组会上，我见到了美方的三位老师珍、科迪和凯特，安排落实了听课和研究的计划。美国老师没有办公室，研讨会是在科迪老师教室开的。吸引我目光的是教室中央的小桌，上面满是书，一摞一摞的，一共十种，熟悉的如胡赛尼的《灿烂千阳》、戈尔丁的《蝇王》、苏萨克的《偷书贼》等，不熟悉的有戴维斯的《梅尔的战争》、麦考密克的《永不坠落》等。
- 18、⑤“×来×去”式的词语:游来游去飞来飞去
- 19、〔名师来指导〕在理解课文内容的基础上,抓住牧场之国的田园风光,体会草原、牲畜与人和谐相处的画面。傍晚的喧嚣与夜晚的寂静形成鲜明的对比,一动一静,把牧场之国的不同景象完美地展现在人们的眼前。
20、【我惊奇地问补充完整】天色黑下来了，院子里没有一点声响，显得那么。
- 21、他们倡导探索性写作，充分利用写作，让学生展示自己的阅读思考，表达自己的阅读理解，促进自我的成长。
- 22、A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？”
- 23、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
- 24、写严监生时主要运用了动作描写。如“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
- 25、赢快合树
- 26、正好～恰好逃走～逃跑掌握～控制
- 27、“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
- 28、生活中有这样的事情。例如:一个年轻人对发明家爱迪生说:“我有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。爱迪生听罢,惊奇地问:“什么!那你想用什么器皿来盛放这种万能溶液呢?它不是可以溶解一切物品吗?”
- 29、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，练习选出正确的读音。
30、孩子一方面因为水手的哄笑而难堪,另一方面对猴子无计可施,所以一时哭笑不得。
- 31、孩子们，在你们的成长过程中，一定有很多心里话藏在心中，一直没有机会说出来。今天，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!
- 32、“神奇的灵性”指的是。
- 33、正确背诵指定的课文和古诗。
- 34、língqiǎogǎishànmófǎngliánxì
- 35、花叶茂横七八一丝不
- 36、《咕咚》一文的课文内容经常以填空或判断的形式出现。
- 37、Guǎngdàhuǒbànguòqùzhèlǐtàiyángyípiànjīnqiūyīnwèigèzhǒnggèyàng形近字组词：让关看气认开着汽音近字比较：真完星和亮正玩兴合量死别、家家户户、漫山遍野多音字组词：看着乐你能用以下词语说句写句吗？
- 38、〔名师来指导〕上网查询相关资料,了解一些有名的以弱胜强的故事。
- 39、什么怎么暖和温暖说反义词：晚黑来开少分
40、奇→大字头房→户字头
- 41、〔答案大家找〕现实生活中,见得最多莫过于家长老师严厉的眼神了,真是纳闷,为何那眼神总是阴雨连绵,不知何时才会放晴。同学的眼神是友善的,就算小打小闹也无伤大雅,毕竟孩童的眼睛是最纯真善良的,它没有大人们的深沉复杂,值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的,你无法看透他们的内心世界,但有一点必须记住“害人之心不可有,防人之心不可无”。
- 42、无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。
- 43、〔答案大家找〕阅读链接对应的是课文最后的三个自然段,链接中的语言更加凝练,读起来给人一气呵成的感觉,也让故事的结构变得紧凑。
- 44、默读课文,想想这个故事的起因、经过和结果,把下面的内容填写完整,再讲讲这个故事。
- 45、爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。”
- 46、病:先写外部的“疒”,再写里面的“丙”。
- 47、如果你生活在威尼斯,结合课文内容,想象你一天生活的情景,和同学交流。
- 48、〔答案大家找〕阅读课文前,我知道诸葛亮和周瑜都是足智多谋、不可多得的人才;阅读课文后,我发现周瑜虽然聪明,足智多谋,但是心胸狭窄,自私自利,不顾大局,而诸葛亮不但足智多谋,而且心胸宽广,大局观强。我还想了解“煮酒论英雄”的故事。
- 49、我会查字典。
50、美国中小学一个学年分为四个“学季”，每个学季大约9周时间，他们一般一个学季至少要读一本书。珍给我看过她的学年教学计划，她每个学季根据教学主题安排学生集中精力研读一本书，常常会根据课时适当增加。比如她本学年度就带学生先后读了《铜日》《杀死一只知更鸟》《崩溃》《局外人》，以及自选阅读的一本小说。
- 51、〔答案大家找〕大拇指:对工作认真负责,肯吃苦的人。食指:勤奋刻苦的人。中指:性格高傲,注重形象的人。无名指和小指:单纯可爱,能力不足的人。
- 52、我曾听过科迪老师上过一节课：你读的小说中的人物会把选票投给谁？那是3月中旬的一天，美国大选如火如荼。那节课上，科迪老师事先选择了五位总统参选人——希拉里、川普、桑德斯、卢比奥和克鲁兹，并且从“移民问题”“难民问题”“社会问题”“伊斯兰问题”“对外武力干预”和“领导风格”六方面概括介绍每位参选人的特点，一个人一张大海报，悬挂在教室墙上，要求学生阅读5位参选人的海报，选出自己阅读的小说中的人物，推断他可能会给哪位候选人投票，并把理由写在便利贴纸上，粘贴在对应的海报上。
- 53、这奇特的故事在表面的诙谐和滑稽中透出一种人生的苦涩，令人惊奇的是那一颗饱经沧桑的灵魂居然还是那么无暇的纯净。
- 54、正如《礼记》中所说“，，，，
- 55、恳请转发本文到朋友圈，
- 56、②本册要求掌握的字，尽量全部过关。
- 57、看着这个巨大的雕像，我惊奇地问导游那雕像雕的是什么东西。
- 58、我回答说：“我觉得，读整本的书，读真实的书，对学生语文能力的提高以及人的成长，特别有价值。我的实验效果不错。接下去我会在自己的班级、年级甚至学校尝试。到这边来，看到你们的课堂探索，找到了同路人，特别振奋。我们一起努力，把真正的阅读课还给学生！”
- 59、那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。
60、清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
- 61、“瑞丁老爸启蒙学院”家长交流群。
- 62、①组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。
- 63、我的家乡是⼀个悠闲的⼩镇，那⾥风景优美，绿树成荫。
- 64、〔答案大家找〕《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写,虽然内容不同,但是,三位作家在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特点的方法,采用了动静结合的写法进行描写。
- 65、我没理会，却发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？”
- 66、〔答案大家找〕水手拿猴子取乐→→
- 67、〔答案大家找〕“刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。”从中可以看出刷子李的技艺高超;“包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”从中可以看出他的自信;“这时候,刷子李忽然朝他说话:‘小你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。’”从中可以看出刷子李的心细如发。
- 68、我的一生始终保持着这样的信念，生命的意义在于，
- 69、主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
70、爸爸喊我：“你看都溅到身上了。”我没理会却发现了什么奇妙的东西爸爸你看房檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小窝爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗?”爸爸故意惊奇地问。我也愣住了。
- 71、一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”
- 72、如何保护视力呢？下面做法不当的一项是
- 73、②爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。
- 74、复习认读《生字表》中的汉字，复习掌握《生字表》中的汉字。
- 75、分角色朗读课文,注意“得意扬扬、轻蔑”等词语,读出人物说话时的语气。
- 76、我怀着好奇的心情去找春天。
- 77、美国中小学一个学年分为四个“学季”，每个学季大约9周时间，他们一般一个学季至少要读1本书。
- 78、无奈的是，尽管有识之士一再疾呼，但要改变学校的教育制度却依然难以改变。这一代的孩子可能还是只能在学校充当背书的机器。
- 79、我的家乡是一个悠闲，山清水秀冬暖夏凉的小镇,而且还是个水果特产的地方,风景美,人更美,一个个村民都是好心人。
80、中文名：惊奇拼音：jīngqí
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- 82、青箬笠，绿蓑衣，。
- 83、补充名言警句、诗句、谚语。
- 84、干:第一笔是横,不要写成撇。
- 85、把下面的词语补充完整，并选择你最喜欢的一个词语写一句话。
- 86、惫不堪清见底争先后
- 87、科迪问：“曹先生，你愿意在自己班上也这样教吗？”
- 88、在老师的教育下。我端正了学习态度和方法。
- 89、当着重看白色部分的时候，我看到了一个杯子；当着重看黑色部分的时候，我看到的是两个人的侧面图像。
90、。”我们在学习中，要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白的分辨，踏踏实实地实行。
- 91、第二单元复习教案本单元围绕”心愿”编排了四篇课文,题材丰富,节奏明快，易于诵读，内容易于唤起儿童情感上的共鸣，激发对世界的向往，培养积极向上的生
- 92、“干吗啦？”她惊奇地问了一句。
- 93、C．一粒豌豆作实验轻盈的身上
- 94、妈妈站起来，惊讶地问：“你怎么来了？”惊讶生词本基本释义详细释义感到很奇怪；惊异：～的目光。人们对他的举动感到十分～。
- 95、如何保护视力呢？下面做法不当的一项是
- 96、仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。
- 97、田忌:中等马——齐威王:下等马
- 98、不耕耘，不会有收获。
