孩子不敢表达
2023-03-16 00:01:11
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- 1、地址：北京市海淀区温泉镇白家疃海淀北部文化中心A座
- 2、说教只会让孩子的内心变得不断的压抑，不断的去否定自己，从而孩子从小会形成降低自己人格，过分的顺从别人的心理。父母蹲下来和孩子沟通，这个时候孩子感受到的就不再是那一份来自家庭权威的批评和指责，而是一种平等沟通的态度。
- 3、一些父母认为，是因为孩子在家庭之外，比如幼儿园、学校，表现得不够优秀，没有获得足够的成功和由此产生的优越感，所以特别着力地培养孩子的各种能力，以帮助孩子自信起来。
- 4、"沉默天使"并非千篇一律，分类对待最有效原因一：有些话语孩子可能不会讲孩子的语言系统也是随着大脑的发育而慢慢一步一步完善的，并不是所有的孩子都能够一出声就出口成章的，任何技能的养成都要有一个慢慢积累的过程。
- 5、孩子不敢和同伴一起玩，不敢一个人买东西——“你怎么这么胆小。”
6、提升孩子的听、说、读、写能力
- 7、最后送给家长朋友的话：
- 8、如果觉得自己读不出来绘本的效果，可以模仿动画视频中的读法，慢慢提高自己读绘本的能力。
- 9、父母经常批评、挖苦、打击孩子
- 10、作为孩子的第一任教师，其言谈举止无时无刻文化教育并危害着孩子。王晓燕列举了最日常的“打招呼”，这不仅仅是一种文明礼貌文化教育，也是塑造儿童胆大和人沟通交流的方法。家长能够先对比自身：每日回家了是否都和自身的父母打招呼，一进家门口是否有叫一声“父母，我来了？”或者每日一进门处是否有和孩子打招呼？是趾高气扬，让宝宝抬着头与你讲话，或是蹲下去身体给孩子一个相拥？假如家长可以把打招呼这件事情搞好，那孩子一定也会彬彬有礼，温柔体贴。
- 11、让我们仔细回想一下，之前对孩子说过了什么，也许家长们会从中找到答案。
- 12、与此同时呼吁别的同学多伸团结互助之手，慢慢让孩子积累自信心和胆量。
- 13、那一个真正自信的人是怎样的呢？
- 14、父母可以经常邀请孩子的玩伴来家里做客，让他们一起玩老师学生类似的游戏慢慢地孩子的自信心会越来越强，孩子就敢于表达自己的想法。
- 15、不管以哪种方式，最最重要的是，我们在尽自己所能给孩子提供最好的陪伴。
16、《会说话的手》能给我们重大启发，话语是一种语言，手势、动作同样是一种语言，可表示喜好、抗议、打招呼、自我鼓励……教孩子用手势和动作，辅助自己的语言，表达自己的想法，同样能达到与别人沟通的目的。
- 17、作为父母，遇到这些经常会不知所措，并且会选择相信是由于孩子内向导致的！但是事实真的如此吗？
- 18、自卑的孩子不敢表达，这会让家长觉得很着急。
- 19、因材施教。让高老师来教他，先造就一个气氛表扬班里面公认的好学生，叫大家向这同学学习，接着隔一阵就找个机会表扬那个憋尿的小家伙，表扬他坐得很端正，大家都要向他学习。于是按时指定几个小朋友去拉尿，里面就有刚才所说的那个小主角憋尿小鬼。以上的工作多做几次，习惯成自然，并声明谁要大小便就可以告诉老师，老师最喜欢小朋友把尿拉了才能学好本领的，肚子就不会生病的。
- 20、爸爸妈妈们都期望自身的宝宝具有英勇的质量，但有一些小孩胆量却不大。有一些爸爸妈妈通常会在这样的情形下斥责小孩，说小孩是“懦夫”，乃至给予惩罚，这种都是对宝宝的自尊导致巨大损害。
- 21、【孩子不敢表达】孩子多大，按照你描述的逻辑是：内向=不敢表达=受委屈，这并不存在必然的联系，性格内向是特质不是缺陷，表达有很多方式，语言表达只是一种，内向不是不敢表达。
- 22、父母没有空间在框架中展示，我们父母的欣赏也是一种合适的放手方式。给孩子一个更宽松的成长环境。尊重孩子的想法，这将使孩子的能力得到展示和提升。丰富孩子的生活环境。太多的孩子因为生活环境小而胆怯害怕。如果孩子很少接触新鲜事物，很小就遇到陌生人，一旦到了陌生的环境，遇到太多陌生人，就会变得胆怯害怕。
- 23、《在教室里说错了没关系》一书是安徒生奖获得者曹文轩强力推荐让孩子在课堂找回自信的书。书中的小主人公在父母和老师的鼓励下，终于鼓起勇气举手发言。但因为第一次尝试，当他起身后，便脑子空白，结结巴巴地说了一顿不知所云的内容。等他坐下来冷静后，才想起来要说的话，一份懊恼冲击着他。
- 24、生活中，有的父母总喜欢为孩子包办好一切，孩子过着"衣来伸手，饭来张口"的生活，自然也无需用嘴讲话。那么，父母一定要学会改变这样的家庭教育方式，学会故意不把一切都给孩子准备好，以此来让孩子学会用嘴来表达自己的内心需求，激发孩子的说话意识。比如，当孩子伸开双手想要你的怀抱时，父母可以假装不懂得孩子什么意思，询问孩子："怎么了呢？"这时可能会激发孩子说："我想要妈妈抱抱。"父母要善于抓住生活的小事给孩子创造表达自我的机会。
- 25、一般情况下，孩子对那些不是很有把握的答案往往不敢说出口。想要孩子大胆地说出自己的见解，父母就要在平时多鼓励孩子积极思考、大胆表达。在孩子发表自己的意见时，哪怕是错误的，父母也要让孩子把话说完，只有完整地接收到孩子所想表达的信息，才能给予孩子恰当的指导。
26、所以，要想孩子更自信，父母需要把孩子当成家庭中平等的一员，允许并鼓励孩子表达自己的观点，孩子在家里可以自由、自主地表达自己的意见，在幼儿园和学校，自然也不会成为毫无存在感的“小透明”。
- 27、【孩子不敢表达】孩子从“怕说”变成了“敢说”，还要“会说”。“会说”当然少不了规范的语言教育。良好的母语基础，是语言组织与表达能力不断提升的前提。这包括正确读准字词、运用词汇、连词成句的能力，以及运用恰当的情感表达的能力等。
- 28、我是@儿童心理支持者 ，感谢阅读，欢迎关注☺️
- 29、这里有免费的名师感统训练课程希望能帮助到您和您的宝宝。
- 30、为什么孩子在舞台上表演得不自然？
- 31、家长是孩子的监护人，父母的言行直接映射影响到孩子的脾气、性格和情绪。
- 32、是让孩子自我价值和自尊心提高的过程，这也会有助于孩子形成自信的性格，做事不会畏手畏脚，也不会为了得到父母的那份“珍贵的”尊重而去无下限地改变自己。
- 33、其实，孩子的自卑，主要并不来自在外面表现不够优秀或者遭受挫折，而是因为父母在家庭环境中给予孩子的肯定和支持不足，经常否定、打压孩子，让孩子内心也无法产生阿德勒所说的优越感。
- 34、日常生活中，孩子经常得到语言表达的锻炼机会，就会慢慢地自信起来，就不会在胆怯了！
- 35、酒有的时候是个好东西不要喝多一点点，酒壮英雄胆明白吗？再有就是现在的女孩子不喜欢太腼腆的男孩。要勇敢的，大胆的还有点坏坏的男孩子是最有魅力的。可以用短信，朋友传达，E什么的》但是要我就直接的去表白，这才显的有诚意。
36、在积极反馈之时不仅仅能够教孩子学习语言的技能，也丰富了孩子脑中的词汇量，从而提高孩子的表达能力。
- 37、多鼓励孩子和其他小朋友接触，克服害羞心理。
- 38、为什么孩子常常不敢表达自己？这是因为孩子的不自信！
- 39、每个孩子都不是十全十美的，他们都是在一个不断犯错和不断成长的过程当中，才能够变得强大起来。所以在这个过程当中，我们家长一定要选择接纳我们的孩子，并且耐心陪伴他成长为一个越来越优秀的孩子。
- 40、在同内向型孩子聊天时，父母如果想表达自己的观点，一定不要兜圈子。内向型的孩子内心更敏感，越是拐弯抹角，孩子越会把事情想复杂了，聊天时直击中心即可。同时注意不要反复说，孩子认真听了，就代表他已经知道了，家长就不必再重复了。
- 41、海图北馆索书号：H0/55
- 42、孩子孩子在成长过程中，发育还未完全，因此在表达上还较为欠缺，需要父母能够沉下心来，多加联想方能沟通完善
- 43、父母不允许孩子自己做主
- 44、对于孩子提出的个人想法，正确的意见父母应该肯定、表扬，让孩子增强发表意见的信心；不太合理的意见父母应该给予及时的纠正，但态度要和蔼，并讲明不合理的原因。当孩子的困惑得到父母很好的处理，他就会乐于将自己内心的想法讲给爸爸妈妈听。
- 45、恐惧是人的天性，孩子对恐惧非常敏感。孩子一旦感到恐惧，就会习惯性地退缩。随着孩子年龄的增长，他们会有勇气尝试新事物，但随后他们变得越来越不自信，越来越害怕。最终，他们脱不了懦夫的高帽子。父母如何帮助孩子变得勇敢，鼓励和引导家长对孩子的言行做出正确的评价，并经常表扬。家庭中创造了一种新的氛围，有助于父母和孩子建立积极的关系，使彼此更加亲密和信任。
46、在生活中，父母很容易会忽视孩子的一些细小的行为，往往忽视一些细节也意味着错过教育孩子的最佳时机。父母要学会积极地对孩子所发出来的一切声音做积极的反馈，千万不要轻视从孩子嘴里说出来的每一个词，哪怕只是一个简单的"嗯"，父母也要有耐心地给予反馈，同时，父母也可以借此机会引导孩子说出更多的词。
- 47、父母夸赞孩子的取得成功，可以加强孩子对取得成功的情感体验。达到孩子对造就的期盼，让孩子个人感觉优良，从而激起孩子试着的爱好和探寻的激情。没有激励和称赞，一个人不太可能取得成功。要是没有激励和夸奖，孩子会精神世界迷途。在合理的情况下给孩子激励和夸奖，可以给他能量和期待。降低对孩子的管束。父母对孩子的个人行为有越多的管束，非常容易给孩子创建大量的架构管束，这对孩子的生长是一种限定。
- 48、想要培养孩子的阅读兴趣
- 49、这不是鼓励，而是施压，会让孩子觉得，无论自己如何努力，都达不到父母的要求。于是孩子就无法获得足够的优越感，也无法肯定自己。
- 50、内向的孩子一旦开口聊，家长就要特别重视，认真耐心地倾听孩子的想法，并及时给予回应。回应的时候要注意，孩子聊得兴起的时候，家长要增加和孩子眼神及语气上的互动，比如看着孩子的眼睛，点头表示赞同；但是如果孩子突然不想说了，或者觉得自己说错了，不敢继续聊下去的时候，家长要注意尽量回避孩子的眼神，在肢体动作上也要给孩子留出适当的空间，可以用一些简单的动作，比如拍拍肩，摸摸头等，表达鼓励和肯定，千万不要责备、取笑或批评孩子。要让孩子感受到无论自己说什么，爸爸妈妈都愿意听，而且觉得说的有道理，有意义，这样强化孩子想说的
- 51、对于孩子来说，父母的蹲下来，是出于对孩子的尊重。
- 52、正确的做法是经常自由地表达自己的喜怒哀乐，而又不迁怒于别人，给孩子树立一个敢于表露情绪的榜样
- 53、“妈妈，我帮你扫地。”——“你还小，不用你帮忙，一边玩去。”
- 54、父母如何培养孩子在众人面前的表达能力
- 55、宝宝害羞不善变达，家长要多给孩子营造氛围，让孩子勇于表达。大家对此有什么其他看法，欢迎留言讨论。
56、同时号召其他同学多伸团结友爱之手，逐渐让孩子积淀自信和勇气。
- 57、让孩子多阅读、多表达
- 58、我想你自己还是不够自信的，我建议你还是要好好的保持一下自己的自信，这样慢慢的就会好起来了
- 59、老师，面对一个班级的时候，经常会遇到各种各样的学生，有的学生性格活泼开朗，而有的就非常的内向，不善于表达自己内心的想法，对那些活泼开朗的同学们，老师总是很容易能够探测到他们心中的想法，也能够在他们面对问题的时候帮助他们。
- 60、父母要学会以不同的方式对待不同类型的"沉默天使"，要记住，无论是哪种教育方式，目的所在都是为了让孩子开口说话，学会表达自己的需求。
- 61、这背后的原因是什么呢？
- 62、说到自卑，爸爸妈妈首先想到的是胆小、怯懦，但其实，自卑不止这一种表现，它还有一种完全相反的表现，就是孩子特别冲动易怒。
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- 64、自信心作为一种重要的社会性心理品质，是孩子良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，对孩子的身体健康和发展具有促进作用。自信是走向成功的起点，自信的孩子能积极参加各种活动，主动与人交往，勇敢面对困难，较快适应环境，大胆尝试新事物。真正自信的人能清楚地知道自己在整个系统中的举足轻重，不需要通过做什么事来让别人认同自己，而只凭自己向上的内在需求去做事。
- 65、感觉统合训练是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。
66、那些总是打断孩子的家长，你们的教育方式有些矛盾，即希望孩子拥有超强的表达能力，同时又在克制他们的表达。试问一下，孩子连表达的机会都被遏制了，他们又该如何养成好的表达能力呢？允许孩子反驳，鼓励他们说出心中所想，才是合格家长在教育中的表现。
- 67、一个温暖的拥抱，一份体贴的礼物，或者父母没有要求他就做一些家务活儿，这都是那些不善言谈的小孩子表达爱的一种方式
- 68、当父母蹲下来和孩子说话时，语气语调自然的会降低三分，言语之中会有温柔的感觉。孩子看到的不再是高高在上、趾高气昂的父母，而是一个能和自己平视的沟通的伙伴。
- 69、幼儿期是孩子语言发展的快速期，但并不意味着孩子什么话都会说。对于语言系统比较发达的孩子来说，话会说的更多。但有一些比较复杂的话语，孩子也不会说或者说不好。
- 70、所以，真心爸妈一直助长，与孩子有关的事，父母应该有意识地让自己做主，鼓励他发展出强大的自我意识。这样的孩子，可能有时候会不那么顺从父母的安排，但是一旦离开父母，需要自己做主时，他们会有更强的自信，相信“我能行！”
- 71、《在教室里说错了没关系》入选了小学生一年级阅读书目，历经30次印刷，风靡亚洲10多年。
- 72、不允许孩子表达意见的父母，通常也不允许孩子自己做主。他们的孩子，基本上从小到大，从穿衣吃饭到上学、上兴趣班，甚至报考什么大学、学什么专业，什么时候能谈恋爱、找什么样的男女朋友，都是听凭父母做主的。这样的孩子，和不敢表达自己的孩子一样，也会缺乏自信，有的还有严重的自卑情结。
- 73、自卑是一种心理感受，就是“认为自己不够好”。特别优秀的孩子，如果得不到父母的支持和认可，也会认为自己不够好，自卑起来，不那么优秀的孩子，能够从父母那里获得足够的支持和认可，也会认为“我就是我，我很不错”，于是非常自信。
- 74、海图北馆馆藏地：一层少儿部
- 75、从能力培养、分离焦虑两个方面，专门为幼儿园的小朋友和即将入园的小朋友准备，帮助您在家提升孩子能力、培养孩子好习惯。
76、多鼓励、认同、赞扬孩子
- 77、你也可以让幼儿明白，其实他的这些想法你都知道，你可以与幼儿进行单独相处，包括可以让幼儿坐在你的腿上，和幼儿交流，鼓励幼儿对关于养育小生命表达出积极的情感
- 78、可以在适当的时候鼓励孩子，但要适度不过度的勉强孩子，避免孩子抗拒。也可以让孩子多参加一些社会性活动，超市等举行的表演比赛什么的，也可以学习一些技能以外的兴趣课程，通过心理暗示等增强孩子的自信心。推荐许博士的右脑课程哈
- 79、培养孩子敢于表达的环境，让孩子能够畅所欲言。
- 80、父母称赞孩子的成功，可以强化孩子对成功的情感体验。满足孩子对成就的渴望，让孩子自我感觉良好，进而激发孩子尝试的兴趣和探索的热情。没有鼓励和赞扬，一个人不可能成功。如果没有鼓励和表扬，孩子会在精神上迷失。在适当的时候给孩子鼓励和表扬，可以给他们力量和希望。减少对孩子的约束。父母对孩子的行为有更多的约束，容易给孩子建立更多的框架约束，这对孩子的成长是一种限制。
- 81、所有的家长都希望自己的孩子胆大自信、落落大方。但事实上，并不是每个孩子都能这样。不过，让孩子变得更加有自信，也并不是那么遥不可及。一句认可可以建立孩子的自信，一句打击也可以毁掉孩子的自信，语言的力量比我们想象的还要大，千万别让这些话一点点吞噬了孩子的自信。所以，想让孩子更加自信，请从我们说的每一句话开始，给孩子多一点认可，多一点鼓励，孩子会飞得更高更远！！！
- 82、展开全部孩子还小都不会表达自己，表达自己的方式很多，可以用嘴，可以用笔，还可以用画画，或者肢体语言，逐步发展，都有助于孩子以后的沟通能力的提升。在这之中要多多鼓励，多多夸奖孩子，孩子就会有信心进行去表达，家长也要有耐心来接受孩子的表达。可以去李凌云儿童自由绘画心理乐园，那里的老师会教会孩子如何表达。
- 83、仅有丰富多彩孩子的日常生活社交圈，让孩子触碰到大量的新事物和别人，孩子才可以在熟悉的条件和场所里不怕，孩子才会渐渐地变得英勇。平日里，父母要多关心孩子的情况。胆怯担心并不恐怖。每个人都有这种的心态。关键的是怎样应对和摆脱他们。期待我的回应可以协助到你，我就期待你可以协助我分享，关注点赞，多多的支持我，多多的关注我。假如有哪些现象和要求您可以在评论留言板留言，我能一一回应。
- 84、培养孩子首先要提高教师自身素质，会尽量把情境图编辑成有趣的故事，让孩子在故事中学习的时候会产生兴趣和参与。在训练孩子之前，老师把话说到位，准确提问是非常重要的。说话前做好准备。一年级的孩子先学规则，我们会告诉他们说话前举手，站直，大声回答问题。营造良好的演讲氛围数学新课程标准，指出动手实践自主探索。
- 85、法则二：将选择权交还给孩子。
86、这应该逐渐锻炼他，千万不要因为一时情急就逼他，你可以先让他在你的面前表现一下，他肯定对你非常信任，不会说太放不开，然后再让他在他比较熟的亲戚朋友面前表现，最后再让他在小朋友面前或什么比赛场合中表现，而且要趁热打铁，要经常鼓励他，使他养成一个习惯性的行为就是适当表现，但不要做过了。
- 87、看到那些勇于在舞台表现自己的孩子难免心生羡慕，
- 88、俗话说“台上一分钟，台下十年功。”幼儿园六一节目表演，最累的莫过于老师了。不过，这累还不算什么，就怕老师的辛苦排练付诸东流——孩子不能在舞台上放开的表演，有的甚至不敢上舞台表演，这可真让老师们抓狂！！！
- 89、保护孩子的自尊虽然孩子很小，但他们的自尊并不小。通常，我们应该多和孩子交流，鼓励他们说话，不要用体罚或语言攻击孩子，这将有助于塑造他们活泼的性格。
- 90、要给孩子足够的说话机会，他说话时不要打断他，不要替他把要说的话说出来，不要请求孩子“你再说一遍”
- 91、为什么孩子不敢上舞台表演？
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- 93、如果父母有这样的抱怨心态，就会为形成一种充满抱怨的家庭氛围，孩子的心态也会随之改变。
- 94、对现状不满时，有的人选择提升自己、持续努力，有的人则会不停抱怨，抱怨工作不好、抱怨工资太低、抱怨老公/老婆不勤奋、挣得少，抱怨婆家或者娘家不能给予小家庭足够的支持、夫妻俩抱怨彼此，甚至抱怨社会不公平等等。
- 95、乘车路线：乘坐36908等公交车至白家疃东口下车
96、孩子有自卑情结，按照阿德勒的解释，根本原因是追求优越感受挫。那么孩子追求优越感受挫，又是怎么出现的呢？
- 97、过于强势的父母，常常不允许孩子表达意见，孩子在爸妈面前，不敢说半个“不”字，不满时，也不敢表达自己的不同意见，像小白兔一样乖顺。
- 98、与父母相比，孩子应该和同龄人有更多的交流，这样他们就能为孩子创造更多与同龄人交流的机会。例如，如果孩子们被邀请到他们的家里，让他们的孩子做一次主人，他们会很高兴地问候他们的小朋友。通过这样做，他们可以逐渐增强自信心，并使他们的性格开朗。
- 99、不拐弯抹角，不反复重复。
- 100、和孩子交流的时候，父母也应该“蹲下来”，平视孩子的眼睛，聚精会神的听孩子说话。等你蹲下来和孩子处于同一高度时，父母的面部并不扭曲，也没有给孩子高高在上压迫感觉？孩子就会觉得你愿意和他沟通和交流，他也会集中自己的注意力。长久以来，孩子就会成为性格平和，脾气温顺的人。
