一年级二班班徽怎么画（100个）
2023-03-27 10:19:10
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- 1、大家都知道蝴蝶就是由一只只毛毛虫蜕变而成的。而现在的他们不就是一条条可爱的毛毛虫吗？这个茧就是他们在生活中和学习中遇到的困难和挫折。希望7班的孩子们通过努力学习，奋勇拼搏，克服生活中出现的一切困难和挫折，从而蜕变成一只美丽的蝴蝶！
2、设计理念：为了表达出理科班的严谨性，高一十班的班徽由一个金色的八边形，一个白色的六边形及一个金色的四边形组成，表示明亮的颜色才能显示出我们的内涵。同时在其正中间以英文花体字写出班名及学校，望班徽能使高一十班更加团结。
- 3、教室，不仅仅是学生学习文化知识的主要场所，更是重要的育人阵地。班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为加强校园文化建设，营造具有我校特色的文化氛围、打造学生学习的良好环境。近日，我校三年二班苏曈老师带领全体学生为班级设计了属于自己的班徽。
- 4、三原色也分别象征孩子成长的三个目标：红色——富有爱心；绿色——健康成长；黄色——智慧勤学。操作步骤：构思：首先要对班会的内容和意义进行构思。用画笔笔触和颜色公职勾勒班徽的大致形状。使用铅笔和画笔工具交替进行详细绘画。使用选区工具和历史工具协助设计班徽的细节内容。整体颜色协调处理。完成设计。我也是五班的，应该包含学校的名称、加上红领巾，你们班得过什么奖，就画上去。雏鹰奖章上的雏鹰做徽标，用圆形或菱形，还或者是一支笔我尽力了
- 5、一班：幸运草：一叶代表希望，二叶代表付出，三叶代表爱，四叶代表幸福。朴实无华且生命力强韧的幸运草，除本身的寓意，也象征着平凡的幸福，可爱嫩绿的叶片，给人以低调，健康，积极，活力，温馨的形象。外围呈环状与橄榄枝结合，橄榄枝象征和平，体现班级和平友好的班级气氛。外圈取了彩虹三色，贴切我们彩虹中队的名字，红色表现活力，积极，热诚，温暖；绿色表现和平，友善，黄色代表幸福，想阳光一般温暖你，也象征着希望。
- 6、好点子来了，开整！带着不确定的心情，我向孩子们宣布了这个消息，本以为孩子们会把它当成“作业”一样的充满任务感，却没想到想法一经说出，一呼百应。孩子们当场就抑制不住创作的激动，个个化身“指点班级江山”的小小设计师，好不热情！
- 7、然后，选择矩形选框工具，并按住Shift+Alt键画一个正圆。在背景层上新建一层空白图层，设置前景色为深蓝色并填充选区。
- 8、看在我这么努力的份上采纳吧要是还问我或者让我改就要加分咯~~~
- 9、老师点评：字体突出，有内涵。可加上班级的英文或中文。
- 10、写实的话就跟照片一样的画，细节要到位，色调要准确。抽象的画，只画几棵前面的形象，后面的用不同的笔触和色块来表现就行了，注意的是画面有关系的谐调，色调的统一就可以了。多画几张就有感觉了。要有信心。
- 11、特等奖:高一班一等奖：高一班、高一班二等奖：高一班、高一班、高一班三等奖：高一班、高一班、高一班、高一班、高一班
12、点击上方蓝字关注，获取最新资讯
- 13、设计理念：班徽的设计理念是由18班57位同学共同构思、设计、创作的。
- 14、一班：向日葵与太阳融为一体，五彩的花盘叶子上有一班和孩子们可爱的脸庞，象征着我们向日葵中队是一个团结合作的集体。白色禾苗形状面向太阳，象征着小朋友要成为一朵为追求光明而不懈努力的向日葵。下面的枝叶象征着孩子们蓬勃的生命力，他们正沐浴着阳光茁壮成长！
- 15、三原色是孩子们眼中最初、最纯的世界。
- 16、通过对V数字一边的扭转曲折，带有质感的回转，使得图形又有偏向e字母的趋势。而全EV的缩写，也富有EnergeticValues价值)之意，符合班级阳光活力的标志。
- 17、我们的班级取名为“梧桐阁”，中间是一只穿梭在梧桐叶中飞舞着的凤凰，希望“梧桐阁”的孩子们能像凤凰一样做一个优秀的人；火红的凤凰也像数字4的形状代表着我们4班的孩子对生活和学习充满激情。
- 18、让阅读成为习惯，让灵魂拥有温度。
- 19、接着，选择“文字工具”，输入环形文字。
- 20、我实在要崩溃了，12点开服，排队到4点，好不容易进去了，打开商城页面冲点，然后就卡，掉了，这几点？再进去又是排队8000多号，什么和什么啊？难道每天上下线都如此排队几小时？这服务器到底有几十万人进？不解决吗？
- 21、然后，选择“椭圆工具”，填充设置为黄色，描边设置为5个像素蓝色，再按住Shift键画一个如图的正圆。
22、这个题目其实不用想的这么复杂,我有一些当幼师和教师的朋友,自己也给一些人讲过课其实这类发散性的题目布置出来,没有特别的评定好坏的标准,尤其是这个题目：画出心中的春天咋一看好像无从入手,其实这个题目重在说,不在画,其实你画什么都行,比如就地取材鸟语花香这类,也可以把春天这一词语加以引申,画出一些助人为乐的画面,然后稍加讲解,肯定不会落得下乘
- 23、色彩以红、黄、蓝为主，永远充满朝气与活力。中间的帆船代表“太阳部落”所有孩子在蔚蓝的海面上，迎着火红的朝阳扬帆起航。希望每一个孩子都能成为耀眼的太阳，载着自己的理想勇往直前地驶向成功的彼岸，最终发光发热。
- 24、老师点评：很可爱。“8”字课换成规范的美术字效果应该会更好。
- 25、怎样才能让学生真正融入班级？怎样让他们切实体会到每个人都是班级的一份子，从而真正的以班为家，因班而豪？这是困扰我这个三年级班主任的心头病。
- 26、投票吧！你喜欢哪个班的设计
- 27、在设置好字体、字号以及颜色过后，我们就在上面输入自己需要展现出来的信息，比如自己的班级。
- 28、于是，一篇篇的稿件如约而至。定睛一看，孩子们的想象力如同乘上诺亚方舟般行驶在自由的海洋，太棒了！有的孩子受了我们班歌的启发，把自己比喻成一颗小树苗，等待长大。有的孩子认为他们是一颗颗向日葵，而老师则是身后红红的太阳，而且他还细心地把少年先锋队的队徽借鉴过来画在当空，寓意着他们都是祖国未来的接班人。更有细心地孩子，把自己的寓意写成了诚意满满的文字。多么热爱这个集体！
- 29、在图形的背景上，有投影的效果，配合蓝色的底板，使浅蓝与深蓝相结合，有象征着永恒与平安的意义。青绿色搭配蓝色，清新自然活泼的感觉顿时涌上心头，一眼便可以感受出一个班级的青春活力。
- 30、设计理念：我们正如一只只雏鸟，在宝中的怀抱下羽毛日进丰满。我们想要飞，像鸟一样，展开自己的翅膀。这一之鸟的下端，有一颗爱心。那时我们感恩的情怀，亦是对宝中沉甸甸的爱意。我们带着它，展翅高飞。
- 31、操作步骤： 构思：首先要对班会的内容和意义进行构思。用画笔笔触和颜色公职勾勒班徽的大致形状。使用铅笔和画笔工具交替进行详细绘画。使用选区工具和历史工具协助设计班徽的细节内容。整体颜色协调处理。完成设计。
32、这里可以使用多边形工具来绘制图形。
- 33、一班：太阳象征着老师，帆船象征着整个四班集体，翅膀象征着孩子们丰富的想象，出海代表着无穷的知识。整个设计寓意着在老师的引领下，四班这个集体像帆船一样插上想象的翅膀在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。
- 34、在平时见到的桥的基础上，加一点想象，在桥的材质、功能等方面加以改进或改变，相信你一定能画出想象丰富的作品！
- 35、设计理念：16数字“16”由不同颜色的俄罗斯方块组成，班级中的每个不同的人就像其中某个颜色的一个方块，组整一个完整的集体“16”，并且是向上堆积组成的“16”，也代表每一个人都是积极向上的。用各种颜色组成，也象征着十六班的校园生活将会是多姿多彩、丰富多样的。同时，用多种颜色填充画面也更加美观，不枯燥。
- 36、设计理念：十字星交错的一横代表着十一班。班徽采用黑色代表着我们朴素的坚毅。十字是编织在一起的线条象征着十一班的团结协作的精神。我们是紧密相连、难以拆分的集体。十字星设计中，向中间渐大的格子意味着希望同学们能走向一个有一个更大的舞台，全面展现自身的才华与能力。不畏艰难，勇往直前！帅气的哥特体渗透着我们青春的锐气，我们的目标是超越自我！
- 37、有没有注意领巾两边空的你可以用自己喜欢的字体写七二或者一二
- 38、班徽上是一只展翅高飞的大鹏，源于班主任名字中的鹏字，寓意为大家的梦想展翅高飞。班徽的底部是一根橄榄枝，寓意为班级的同学之间和平相处。
- 39、设计理念：开学那天，班主任所说：“四班——wonderfulclass”。便有了组成“F”两竖行的想法。Welcome译为欢迎，也作“受人欢迎、热心的”意思。背景虚化的狼，代表在风中凛冽的、充满爆发力的特点，寓意着四班是一个厚积薄发，潜力很大的班级。
- 40、设计理念：以时钟代表永恒的情谊，以转动的齿轮与指针代表时间的流逝，警示有些事情不能上瘾。
- 41、云南师范大学附属镇雄中学
42、关于颜色的选定：用了当下比较火的基佬紫紫色代表了低调、有内涵单纯觉得很好看
- 43、再选择好颜色，新建一个图层，然后在上面画一个正圆出来。
- 44、【一年级二班班徽怎么画】苏老师对他们细细讲述着班徽里每个设计的寓意：蓝色代表天空，红色代表太阳，树苗代表孩子，大手代表师长。老师愿他们插上“翅膀”在师长的肩上“托起”明天的希望，如小树般“健康、朝气、习惯、感恩”的茁壮成长，自由飞翔。
- 45、设计理念：皮卡丘作为吉祥物代表着萌萌哒八班，同时八班也是一个狂热向上的班级。彩色的翅膀将会带着八班飞向更高的目标，各科都是棒棒哒~
- 46、老师点评：简洁明了，运用曲线设计，节奏动感强烈，色彩单纯，视觉效果不错。
- 47、谁能帮忙设计一个小学一年级班徽要求体现一四班字样，还要写上勤奋学习、文明守纪的字样。谢谢了！急急急！！！
- 48、首先，我们需要先打开我们的photoshop这个软件。
- 49、颜色请自己搞定啦如果你懒得改外围就把他涂成红的就是朝阳中展翅翱翔的鸿雁啦
- 50、设计理念：图形的原本我们可以清楚地辨识出这是一个罗马数字V——五的创新体板。
- 51、在孩子们的辛苦创作中，苏曈老师看到了痴痴渴望。为了不负孩子们的殷殷期盼，作为班主任，这个班的表率和典范，她也披星戴月，一点点思考和设计，终于他们的班徽在经过几番推倒重来后终于定稿，投入生产。
52、之后，可以在圆圈上面添加一点图形进行点缀。
- 53、然后可以使用椭圆工具，再进行变形操作，可以绘制出一个图案出来。
- 54、☞胡克州校长在光明日报《教育家》杂志社主办的第三届“寻找中国好校长”推选活动中，荣获“中国好校长创新奖”
- 55、一班：每个孩子都像是一颗正在茁壮成长的小树苗，有老师的呵护、学校的栽培、知识的滋养。
- 56、一班：班徽外圈和内圈分别代表了学校和班级，寓意孩子们在梅岭小学的一年级班这个大集体里一起学习生活；外圈用绿色填涂，寓意孩子们就像是一颗颗的小树苗，正在茁壮成长；内圈里3个开心微笑的男孩女孩头像象征着班的全体孩子在学校的生活学习是开心快乐的，笑容是表达快乐最直接的方法。
- 57、设计理念：17班班徽中的金发帅哥代表着我们帅气无比的班主任姚帅引领者我们17班大步前进！
- 58、一班：班徽是一个圆形的图案，象征着一班的小朋友们团结合作的精神，选色为绿色代表小朋友们是春天的嫩芽，充满生机，充满活力。上面是冉冉升起的太阳，寓意着希望和朝气。三位小朋友在太阳的照射下，迎来自己丰富多彩的校园生活，并在班主任老师的带领下，努力拼搏，走向辉煌。
- 59、感恩姐实在是扯不出来了
- 60、一班：背景是一个抽象的数字“10”，左半边是一朵绽放的向日葵，拥有灿烂的笑容，用拟人的手法展现了孩子们在10班健康、快乐成长的寓意。抽象的绿叶不仅代表着10班，还代表了敬爱的老师们，用辛勤和无私托起了祖国的花朵。右半边皇冠形状的绿叶，代表着10班的孩子们积极进取、奋力拼搏、勇争第一的精神。
- 61、秩序你可以把最外面那圈圆改成手拉手/~)
62、班徽中间的数字由艺术字Eighteen组成的。富有创意和灵活的艺术字，象征着这个班级有爱而充满活力！
- 63、然后，在画了圆的这个图层上面，新建一个蒙版。
- 64、小鸟代表自由，愿5班的孩子能像飞鸟一样自由飞翔，一飞冲天。
- 65、月亮图案代表班主任，月亮怀抱星辰，象征班主任陪伴着孩子们，许多颗星星组成的圆形，代表五十个孩子两两合作，集体共进，共同成长、共同学习！
- 66、班徽中的“星星树”代表“星辰湾”的所有小朋友欣欣向荣，蓬勃生长。大小两颗星星，代表着家长陪伴着宝贝。一条曲折的道路代表我们充满险阻的学习之路，但路的尽头立着的书本代表我们最终能取得无尽的知识。
- 67、一班：借鉴印象派画法向日葵形象。向日葵花瓣代表班上的同学，这些不规则的花瓣表示每个学生的性格特点都有所有不同，也各自拥有自己的精彩。三片绿叶象征着班主任和各位任课老师，为学生们撑起未来。
- 68、一班：logo的设计简约而不简单。数字7和英文7首尾相连，构成一个彼此支撑、相互促进的成长空间。阳光的7种色彩与之呼应，寓意着一种丰富多彩、温暖有爱的班级文化。右侧的嫩芽暗示着每个孩子都是一颗饱满的种子，在七彩阳光的照耀下生根发芽，唤醒自身潜在的生命力，健康快乐地成长！
- 69、班徽不仅是一个图案，更是一个班级的精神文化图腾。它是一种象征，一种凝聚，也是一种归属。对于刚入学不久的一年级小朋友来说，班徽的设计更让他们体会到班级小主人的价值感。一朵花、一只鸟、一棵树，大千世界在孩子们智慧的头脑中穿梭飞翔；一轮月、一颗星、一叶舟，自然万物成为有意味的象征。你瞧，孩子们解读起自己创作的班徽，稚嫩的脸上洋溢着自信与期许。
- 70、班级文化建设的展示是思想的碰撞，更是文化的交流。此次活动，让我们从中看到了师生的智慧，更体会到了班级的情怀。期待此次思想的碰撞能迸溅出耀眼的光芒，照亮孩子们前行的路途。
- 71、一班：一份耕耘，一份收获，世界之大，愿一年五班的孩子能扬起知识的风帆，乘坐知识的小船，徜徉在知识的海洋里，吮吸着知识的雨露，不惧风浪、不畏艰难、勇往直前！
72、一年级小朋友对物体的造型能力比较差,他们大多数孩子连握笔都没有力气,首先,先要让他们对色彩感兴趣,然后在色彩的基础上在进行造型能力的培养。所以他们画的不好也不要怪他们,要多多表扬,让他们树立自信和对绘画的兴趣,这样就比较容易开展美术教学,一般也就教他们简单的物体,比如画一棵树,画一个太阳、月亮,比如,课本上就有《太阳月亮你们好》,慢慢的教,最后让他们学会把这些物体结合,画一幅完整的画。
- 73、当然，很多优秀作品陆续被送到我的手里，在这里忍痛割爱的只选取几幅让大家一饱眼福吧！
- 74、设计理念：一个惊叹号与一个疑问号擦出火花，可以带来什么样的感受？“19”给我们惊喜与惊讶，幸福和喜悦，疑问与赞叹，随着这些美好的幻想，希望“19”可以用火箭般的速度直冲云天！
- 75、然后点击软件上方的菜单栏，在弹出的菜单栏里面我们选择并点击”新建“。
- 76、一班：班徽的中间是一只象征智慧的猫头鹰，寄寓着老师对8班的孩子都能像戴着博士帽的猫头鹰一样满腹学识，充满智慧的希望。博士帽和猫头鹰的身体组成了一班，代表我们的班级。猫头鹰的双翼张开，是希望我们的孩子也能插上梦想的翅膀，展翅高飞；最下方是一只小船，寓意着孩子们能在知识的海洋中扬帆远航！
- 77、三个颜色分别代表家长、孩子与老师。绿色象征孩子么健康成长、黄色代表家长爱心支持，红色代表教师对待孩子的满腔爱心和对待教育事业的热心。
- 78、设计理念：因为是羊年组建的班级就画了一只大大的羊头。在写“seven”时发现羊角恰好也是个“S”。中间的齿轮代表是理科班，下面的月相变化意思是就算是理科班也要学好文科。七班赛高！
- 79、班徽圆圈中，上方的elevengarden是精灵园地的英文名，中间是代表学习、智慧的笔和书，笔端设计的是代表精灵王的鹿角，圆圈中心散布着闪闪发光的星星，整个设计是希望宝贝儿们在8班这个精灵园地里，每个精灵都能开通智慧之门、闪闪发亮，走向成功之路！
- 80、首先，在Photoshop中新建一个400×400像素的空白画布
- 81、首先，在Potoshop中新建一个空白画布，如图。
82、用画笔笔触和颜色公职勾勒班徽的大致形状。
- 83、【一年级二班班徽怎么画】老师点评：对称的图案设计，稳定大气、立意明确。代表班级的13可以用色彩或放大以突出。
- 84、下方书本代表知识，树枝代表生机，月亮和星辰整体位于其上方寓意整个班级汲取知识，孩子们犹如树苗吸收营养一般茁壮成长！两侧文字：“明星之家”为班级名字，祝愿孩子们永不气馁、自我绽放；“我最闪亮”则鼓励孩子们敢于挑战、勇于奋进！最后，下方文字代表我们所处的年级。
- 85、☞彰往而察来显微而阐幽——记云南师范大学附属镇雄中学2021届“3+3+3”高考联考质量分析会
- 86、以下是各个班级的班徽设计及设计理念：
- 87、书本代表文化的传承。
- 88、用两个箭头向上,表示团结上进,又象11班,又象火箭,然后下面再写上ELEVEN的字样,表示有一个扎实的地基整个设计既简单有有创意,用一个蒸蒸日上的红色来上色,展现初一的年轻向上,这样肯定不错
- 89、我的班徽我来画。无关技巧，无关笔法，只关乎每个孩子将自己对班徽的设想泼墨挥洒。
- 90、老师点评：可突出“17”，适当减小姚帅哥。
- 91、班徽整体的风格紧紧围绕3班班名“天空之城”进行设计。中间的彩虹象征着3班全体师生的学习和生活像彩虹一样多姿多彩，绚丽十足。彩虹下的三颗五角星象征着3班的老师们紧紧地团结在一起，成为孩子们坚强的后盾，在“星星”们的保护下，“彩虹”们，请尽情的绽放你们自己吧！
92、在孩子们的“头脑风暴”下，每个班级都“诞生”了有自己各具特色的班徽。
- 93、数字5代表班级的班号。
- 94、彩虹代表孩子们丰富的班级生活，像彩虹一样多彩。
- 95、高标准，严要求固然重要，但让孩子们从心里喜欢班级，热爱班级才是更长久的办法。由此我想到了一个好主意——放手一试，让孩子们为自己的班级画班徽如何？
- 96、为孩子优化育人环境，促进班级管理，营造良好的班级学习氛围，是老师们的一生的梦想
- 97、设计理念：高一十三班班徽左右各为一匹有一根角的马，寓意为十三班的同学们能齐头并进，迈向辉煌，上边和下边的是歌德体的文字，上写英文单词Thirteen，Thirteen中间写有体现出这是十三班的班徽，下面写的是对各位同学的期望：更高、更强、更快，用英文写的。中间是一个盾牌，后面有两把剑，意为齐心协力，盾中底色为蓝白条纹，图案是一个红色的圈和一个名为天人组织的标志，含义是超越。
- 98、使用铅笔和画笔工具交替进行详细绘画。
- 99、“亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露”伴随着活泼的班歌，孩子们一边自豪地唱着，一边随着音乐打着拍子，不时还张开双臂，像小天使一样飞翔，飞翔！
- 100、一班：logo用笑脸花朵象征学生和教师，以此充分体现一六班欣欣向荣，团结一心的班级氛围。Logo的中心是孩子的笑脸，也是一个“6”字，表现了六班的孩子们的天真活泼，四周是花瓣围绕，表现了教师所做的一切都是围绕孩子们的快乐幸福而建立的。在外圆内，加上了我班关于梦想的标语，以表现出有梦想才有前进的动力这一精神。配色方面，以活泼的七彩色为主，体现了一六班的热情向上，健康有活力。
