描写冬天的散文
2023-05-09 00:57:32
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- 1、飞飏，飞飏，飞飏，——
- 2、《冬天》是朱自清创作的一篇散文。在这篇散文中，作者描写了三个场景：父亲为孩子夹豆腐，冬夜与朋友泛舟西湖，一家人在台州过冬。
- 3、下雪的校园充满了诗情画意。同学们一个个都不觉得冷了，反而比平常更活跃了，更加兴奋了。下课了，同学们纷纷跑出教室，你追我赶，涌向球场，奔向空地。游戏不约而同的开始了，有的打雪仗，有的堆雪人。还有的滚雪球。哇!一场好戏开始了。一个调皮的同学，趁着同学不注意，悄悄靠近大树，扯动了树枝，一场人工降雪诞生了。回过神的同学们，立刻去追赶那个调皮的同学……跑动的身影和欢快的笑声此起彼伏。一个个精灵般的身影活蹦乱跳。红扑扑的小脸上挂满了喜悦的心情，欢快的笑声回荡在校园上空。
- 4、小路两边栽着碧绿的山茶树。刚开学时，还是一抹深，一抹浅的油绿，才过一个月，就陆续冒出了许多浅红的茶花。看她们千姿百态的样儿，有的赶过了热闹，只剩零星两三片花瓣憔悴地卧在花托上，静待着被风吹下;有的怒放着，娇艳万分;有的还只是花骨朵儿，三三两两紧挨着花枝，裹着细密的白绒，尖角上裸露着，似是戴着白面纱。
- 5、冬看似薄情，其实是情深，这个世界从来不缺少美，而是发现美的眼睛和品味美的心灵，春的浪漫、夏的热情、秋的多姿多彩让我们忽略了许多的放慢脚步的临近，也只有这个冬天才可以真正的属于自己的美好人生，或许那些曾经的美好回忆、曾经的梦想就在转角处与你不期而遇呢……其实人生最慢妙的懂，应该像是山与水的相见，风与云的轻语，日与夜的深守吧，到最后都了无痕迹，而只有冬的寒冷才让你觉得实实在在的存在……
6、老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。
- 7、☞一年级是道坎，二年级是个坡，三年级是座峰！附学习规划表，转给学生家长
- 8、在文章末尾，作者联想到雪雀鸟飞进城市后羽毛变异的情形，有何表达作用?
- 9、冬天的校园既安静无比又生气勃勃，树木们给孩子们竖立了一个好榜样，花草树木们正在等待春天的到来呢。
- 10、不去那冷寞的幽谷，
- 11、小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
- 12、最妙的是下点儿雪，校园成了一个琼妆素裹的世界。上课的时候，校园仿佛在雪里沉睡，绿色的冬青被雪染成了银白色，接受这洁白天使的呵护。雪仿佛像一个大棉被，覆盖着整个校园，使同学们的读书声也充满了无限的暖意。下课了，校园里立刻沸腾起来，欢闹声打破了校园的沉静，操场和体育乐园很快变成了一个雪中娱乐场，同学们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在雪中打滚、赛跑，有的甚至在雪地上跳起了舞。低年级的小同学在老师的带领下，玩起了老鹰捉小鸡的游戏，欢笑声此起彼伏，响彻校园的每一个角落。这时候的校园人人都像赶集似的，来欣赏着美丽校园
- 13、解析本题是对文章内容的概括考查。分析第二段可知段首反问句与晋王子猷、谢安石的例子都围绕着一个主旨：赏雪只是衣食无忧之后的事情。考查了对文章内容的概括及文章观点的理解。细读第三段，前面大部分文字介绍了雪颜色洁白，其实并不干净这一特点；从最后两句，尤其是“从此我对于雪，觉得只可远观，不可亵玩”，可以知道作者对雪的观点是：雪只可远观，不可亵玩。
- 14、外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。
- 15、冬天的阳光格外的珍惜，出来走走，感受冰雪中的温暖，你一定会心怀感恩。遥望大地，晶莹的原野上斑斑点点，多么广阔的意境，煞是美丽。当“千树万树梨花开”时，约三五个朋友，即使在茅檐下，我就不相信你不会感动。沏一壶茶，阅读一本心仪的书,那是难得的宁静，会让人忘记浮躁。
16、不矛盾。该诗“歪”在“俗而不雅”；“出色”在于通过狗身上的变化突显了雪的特点，极具典型性。
- 17、就是这样一个冬天，给予真诚善良的是不掺任何污浊的留言，给予邪恶丑陋的是无情的鞭挞，如刀，如戈，又似剑。
- 18、当我疲累的时候，我喜欢走路，不刻意为之，想走便走。在行走的过程中，也许会贪恋某处秀美的风景，偏爱某双清盈的眼睛。恋过与爱过的，都会在记忆里留下浅浅的痕迹，也许在某个慵懒的午后，顺着暖暖的流光，伴着轻轻地风儿，将它低低清唱。
- 19、②排比。连用三个“再不会有”排比成句，造成强烈的语势，突出作者对洁白晶莹雪景的憧憬和对城市污染后雪天美景不再的惋惜之情。
- 20、只是，如今的城市，无论莫斯科还是北京，再不会有这样星星般的雪花了，再也不会有雪中飞起的麻雀翅膀上飘下一大堆星星的景象了。
- 21、还是独自听雪落下的声音？
- 22、【描写冬天的散文】翻飞的雪花，刺骨的寒风，在我的眼中，冬就是这样的。但当11月的初冬姗姗来到校园里的时候，却不是那么寒气逼人，而是充满了诗意的美。
- 23、但冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。
- 24、冬天的校园不仅美丽，而且还有许多值得我们学习的精神。我爱你——冬天的校园。
- 25、溶入了她柔波似的心胸！
26、寒风阵阵，裹挟着冬日的肃杀，凋谢了勃勃草木，荒芜了茫茫旷野。
- 27、时光悄然无声，一路匆匆而过，瑞雪也随着气节的感化欣然而止、飘落，天寒好个冬，此时当我们感受到冬意渐渐浓烈的气息时，也迎来了2020年最后一个节气——冬至。
- 28、从雪出发，进行了丰富的联想与想象；运用典故，引用诗文，使文章饱含深厚的文化底蕴；对雪进行了生动的描写；运用了多种多样的修辞手法。
- 29、最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
- 30、都是白描式的简单勾勒，寥寥几笔，意味全出，犹如三幅淡淡的水墨画，没有浓墨重彩，却散发着淡淡清香，沁人心脾。使作者在冬天心里也是温暖的。
- 31、大雪压青松，青松挺且直《青松》北国风光，千里冰封，万里雪飘《沁园春·雪》寂寥抱冬心，裁罗又褧褧。夜久频挑灯，霜寒剪刀冷。《子夜冬歌》江山不夜月千里，天地无私玉万家。《雪》浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意。泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。《冬夕》
- 32、在半空里娟娟的飞舞，
- 33、花坛中坐落着两株嫁接的龙爪槐，叶片中间淡绿，边缘泛黄。树枝黑而硬，全都有弧度地向下弯曲。撩开树枝，中空的，人可以直立在树下，这龙爪葵像极了一把绿伞。
- 34、树上披上了一件白色的纱衣，地上像铺上了一层厚厚的白棉被。大地变成了粉装玉砌的世界。啊！真美啊！我陶醉在这银装素裹的世界里！雪后我迫不及待的跑出家门观看那美丽的雪景。踏着软绵绵的积雪，听见脚下发出咯吱咯吱的声响。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干净的雪，用舌头舔了一下，尝一尝这纯洁的雪，有一股独特的清香和寒气在我的舌头上涌出。
- 35、城市的雪在人们期盼中降临后不久却“成为了并不受欢迎的客人”，请结合文章内容分条说明其具体原因。
36、梦中，那叶碧水青澜间荡漾的扁舟渐渐也萧索了几分，怀想着三月柳帘的馨暖青翠，船橹缓缓，荡开一眸楚楚怜意的忧帘，于季节的繁华处转身，偶尔回眸。
- 37、作者运用了哪些修辞手法描写城市的雪景?请任选两种简要分析。
- 38、城市的雪，从入冬以来就一直在期盼中。仿佛要和春天里的沙尘暴有意做着强烈的对比，沙尘暴不请自到，而且次数频繁地光临，并不受城市的欢迎，但是，受欢迎的雪却在冬天里总是姗姗来迟，像是一位难产的高龄孕妇。以往的日子里，最耐不住性子的是渴望下雪天能够堆雪人打雪仗的孩子；如今，最焦灼不堪的是城边的滑雪场，总也等不来雪，只好先急不可耐地鼓动起人工造雪机，将人造的雪花纷纷扬扬地吹了出来，那只不过是冬天的赝品。
- 39、不知不觉走了很远，思绪禁不住飘飞，谁说冬季不够婀娜，看它凝态娴静温婉，听它心语静默呢喃，从喧闹中独处清寂，不与华宠，静谧安然，于季节的最深处默然心悦，结晶最美丽的六棱花瓣，雕琼枝琢玉树，用最深沉的厚度包容万物沧桑，抚伤过往，蓄积生命伊始再度的轮回浅唱，从容向晚，清浅款款……
- 40、贴近她柔波似的心胸——
- 41、花坛边，矮小而整齐的冬青“守卫边疆”。叶子脉路清晰与龙爪槐一样边缘泛黄，不过中间是深绿的，叶边呈锯齿状。在凛冽的寒风中，他们一个个都挺直了腰板，仍是精神十足。
- 42、沏一杯热饮，放一段音乐，静静地思索，让思绪在宁静中飘得很远。好好享受阳光，品味自然，感受天空和大海。精彩或不精彩，彩色或是黑白，蓝天或是白云，静静地，带着旷达宁静，淡泊看待，给心灵一丝慰藉，给心灵放个假，让自己保持一份淡泊与宁静。淡泊与宁静是人生的一种境界，带上淡泊，怀着宁静，让自己有清静的心境，让心灵拥有一份淡泊温馨。
- 43、文章题目叫《冬天》，似乎和主题没有关系，这个看似随意的题目却使得文章更有韵味。也许，只有在冬天——季节的或者人生的冬天，我们才会感到情谊的深挚。在冬天，“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”，这就是情感的力量。
- 44、天气愈来愈冷了，同学们也穿上了各式各样的冬衣。把校园点缀得热闹非凡。
- 45、冬天，从不张扬。冬天里结成的一份情感，更让人思念；冬天里开出的花朵，让人倍加珍惜；冬天里被你无暇目光点缀出的景致，更加妩媚动情。就连这写给冬天的留言都是该热烈时热烈，该冰冷时冰冷，该温柔时温柔！
46、冬天，萧瑟了所有生命，烟火人间，光阴花影，年华的脚步，渐行渐远。
- 47、
- 48、冬天到了，花儿谢了，花儿的根埋在土里等着明年的春天再开放。草儿枯了，等待明年的春天再打扮我们美丽的校园。
- 49、想必季节倦怠了，休眠的万物静寂悄然，蜷缩成一尊慵懒静默的姿势，均匀的呼吸，生怕稍一动弹便扭痛了腰肢，风还是在冬天的早晨缓缓蔓延开来，试探着大地半酣的睡态，撩起几丝凌乱的碎发，打疼了枝头那几片倔强的枯叶，潸然而坠，
- 50、我会在北方这个寒冷的小镇
- 51、我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
- 52、联系全文，请简要说明作者感到“寒冷也是一种温暖”的缘由。
- 53、鲁迅的《雪》写作背景：
- 54、描写冬天的成语18个成语
- 55、江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持住三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点—丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得
56、这就是冬天的校园，有点萧条也有一些快乐。
- 57、初冬，找不到典型的词语来形容。它不如深冬的银雪漫舞，没有金秋的诗情画意，更不具春天的鸟语花香。初冬的校园，与平时一样书声琅琅，只是无声无息地绽放着一朵朵茶花，凋零了一片片红枫……
- 58、我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
- 59、冬至了，让我们相约冬至，冬天了，让我们温暖走过，冬至都到了，春天还会远吗？让我们把晨曦霭霜中一枚枚寒凌的漫花，捻成最虔诚的文字，在寒风雪舞中成揉成一抹醉心的微笑，温暖冬寒、灿烂你我……
- 60、文章第三段写出了雪的什么特点？作者想借此说明什么？
- 61、▍标签：小学语文每日积累
- 62、松涛滚滚，翻涌着冬日的寥壮，淹没了虚虚假假，浸没了真真实实。
- 63、假如我是一朵雪花，
- 64、阅读文章三段，回答问题。
- 65、【描写冬天的散文】据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
66、雪与天，与水，与曲径，与残荷，交融成画。
- 67、校园操场四周的有些树木也已片甲不留。只有几棵柏树依然挺立着。四周的小草依稀可见，有的已经枯黄而不行了，有的则在偷偷地抽出嫩绿的新芽，盼望着春天的来临。
- 68、玉树琼枝，冰雕玉琢，真是“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”。
- 69、《夏》是当代著名散文家、学者、新闻理论家、政论家和科普作家梁衡创作的一篇散文，《夏》是他作为中央报纸的记者多年驻节在黄河流域所亲密接触的夏。
- 70、语文老师一枚，有点思想，有点情怀。每天和你一起聊聊语文这点事儿。
- 71、眼间，时至冬季，原本使人秋高气爽的风儿突破了秋的牢笼，开始嚣张了起来，肆无忌惮。环顾四周，树木青葱一片，只能触到春的气息，无法感到懂得来临。我不禁自问，难道，在冬天的舞台上，只有寒风在独奏吗？带着憧憬，我尝试走进了冬天……
- 72、窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！
- 73、在这个洁白的童话世界里，雪是那样的单纯轻盈、积极乐观，无拘无束、自由自在，在广袤的大千世界轻歌曼舞，让殷红梅花欣赏我曼妙的舞姿，让高大倔强的松柏倾听我婉转的歌喉，这个世界因我多一份灵性，多一份生机。
- 74、①比喻。把“雪”比作“清纯可人的美人”，突出作者对雪的喜爱和降雪的期盼之情表达对城市污浊环境的厌恶之情。)
- 75、《雪花的快乐》——徐志摩
76、☞揭秘！尖子生都有5个好习惯，告诉孩子：这样做，学习成绩蹭蹭涨！
- 77、老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景，营造出一种温婉的整体性语感。语言层面写的是济南的“温晴”，所要表达的是济南冬天的温情：“温晴”是所见的外象，是借以表现心象的客体和媒介；“温情”是心象，它蕴涵的是作家的主观情感
- 78、《济南的冬天》，这是老舍先生写冬天的散文。济南的冬天是响晴的，文章先是拿济南的冬天和北平的冬天、伦敦的冬天和热带的冬天相比较，突出了济南冬天的响晴的特点，然后重点写了雪后的济南的景色，同时还写了济南的山和水，从而突出济南冬天温晴的特点。
- 79、中国的：朱自清的《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，季羡林的《清塘荷韵》，冯骥才的《夕照透入书房》，俞平伯的《陶然亭的雪》，林语堂的《秋天的况味》，张承志的《北方的河》等等。外国的：梭罗的《瓦尔登湖》等等。
- 80、还是雪中折梅插瓶，润色时光？
- 81、昏暗的天空，斑驳着清冷的细雨。丝丝的细雨，交织着缕缕的慵适。
- 82、山回路转不见君，雪上空留马行处《白雪歌送武》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪《白雪歌送武》谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花《悼李花》云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前《左迁至蓝关》古戍苍苍烽火寒，大荒阴沉飞雪白《听董大弹胡》野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠《古从军行》乱山残雪夜，孤烛异乡人《除夜有怀》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝《对雪》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷《别董大·其一》不知近水花先发，疑是经冬雪未销《早梅》
- 83、在北大荒，我倒是见过一种叫雪雀的鸟，特别爱在冬天下雪的日子里出来，飞起飞落，格外活跃。它们和麻雀一样大小，浑身上下的羽毛和雪花一样的白，大概是长年洁白的雪帮助它的一种变异，环境的力量有时强大得超乎想象。心里暗想，今天这种雪雀要是飞进城市，也得随雪花一起再变异回去，羽毛重新变成褐色，甚至乌鸦一样的黑色。
- 84、冬天在不同时期给“我”哪三种不同的印象?请具体说明。
- 85、年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
86、走进冬天。让我明白，只有经历了与严寒奋勇拼搏，就像那迎风傲雪怒放着的梅花一样威武不屈，才会让心灵不再迷茫，让梦想不再飘渺。
- 87、认明了那清幽的住处，
- 88、寒冷蚕食着深秋的色彩，
- 89、一个人走路最好。人在独处的时候，才是最清醒的，也是最真实的。
- 90、指出第四段画线部分的描写顺序和修辞手法。
- 91、冬至到了，冬天的尽头也就不再遥远了。
- 92、在冬天，“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”，这就是情感的力量。朴素洁净的文字，暖人心灵的细节，略带些忧伤的情怀——这篇短短的散文凭借着这些优点让读者感动。
- 93、——冬天，萧瑟了所有生命，烟火人间，光阴花影，年华的脚步，渐行渐远。好吧，人生随流年，愿所有皆安暖！
- 94、“在都市长大的孩子是可怜的”一句中“可怜”怎么理解?
- 95、温暖之后，站在雪地上，让雪落在脸上，可以哭一会，分不清是雪水还是泪水……
96、那时我凭籍我的身轻，
- 97、这凝重厚实的黄土地，哺育了我们的民族，润泽了中华数千年的灿烂文明，所以，他把黄土地之夏，作为自己纵情礼赞的典型观照物，就不仅有其熟悉生活的意味，而且也具有更深层次的象征和形象上的寓义。
- 98、阅读下面的文章，完成1～4题。
- 99、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
- 100、《冬天的夜晚》是普希金献给阿琳娜·罗季昂诺夫娜的一首诗。《冬天的夜晚》描绘的就是普希金与奶娘阿琳娜·罗季昂诺夫娜在一个风雪的夜晚相守、对饮的温情场景。
