孩子考不好心情说说（九十八句）
2023-02-26 23:11:16
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- 1、新高考模式下，家长该如何指导孩子？6选3怎么选？学校怎么教？一文解读
- 2、高一高二的孩子，之前说过，家长不能都怪到孩子头上。
- 3、看着那么小的孩子，因为成绩差，每天作业到12点还写不完，真的好心疼，可怜的娃，都怪爸爸妈妈没有给你一个高的智商这几天不开心。
- 4、我们很小的时候老师就要求我们背诵乘法口诀，所以多年以后我们再背起乘法口诀便会张口就来，一方面是因为我们从小就背，而且在生活中也常常会用得到，所以可以做到非常熟练，这就是所谓的熟能生巧。
- 5、如果是很差的成绩，我建议应该这样写：成绩不是很理想，但是希望不要放弃希望，或许你没有尽到的自己的全力。
- 6、紧张什么呢？只要平时多督促，积累好知识点，养成良好的心理素质，就不要怕。临场发挥是孩子的问题，考好考坏已成定局，接下来，考不好只能分析下原因，多鼓励。
- 7、估计你会喊起来：他练得太少了！当然会失误！
8、家长恳请老师在学校多多留意，把孩子的一些不良习惯强制纠正过来，家长会协助老师一起对孩子严加管教。
- 9、西西是个文静又努力的女孩子，在学习上一直不需要父母太操心。进入高三后，也保持着较好的学习状态。
- 10、我们判断“粗心”的通常标准是在
- 11、其实看到家长问出这种问题时，柠檬就明白孩子的担心从何而来了，做爸爸妈妈的觉得成绩差了不知道怎么面对老师，甚至会认为丢人，所以对孩子的要求才格外的高。
- 12、平时我们在陪伴的过程当中，遇到孩子做作业的时候，尽量家长不要过多的参与。
- 13、总之不管做什么，家长的关心要适可而止，让孩子感受到爱和支持，能安心学习。
- 14、这是因为孩子对于家长产生了过多的依赖心理，总是怕自己做错，所以每做一道题就要试图向家长确认是否正确，而家长一道题一道题的给孩子检查，孩子就会觉得，反正我做错也没关系，家长总是会帮我检查错误，检查出来一定会跟我说的，所以我也没必要那么过细。
- 15、有一个颇有争议的说法：
- 16、绝大多数父母最高兴的就是自己孩子学习成绩好，最不高兴的就是孩子学习成绩差。
- 17、所以如果有工整准确的草稿纸作为参考，那孩子的解题过程也会顺畅许多，而在检查的时候，也会很容易发现错误。
18、有时孩子可能会说气话，比如“觉得烦、累、不想考了、考上了又怎样”之类的话。
- 19、父母听完如临大敌，西爸很着急：“那怎么办?”
- 20、达克效应的意义在于，可以让孩子看到学习的全貌，以及了解他们在不同的阶段会遭遇怎样的沮丧和低潮。
- 21、孩子考砸了，家长说“没关系”是为了安慰，可是对于一直绷着劲儿在辛苦学习的高三学生来说，能没关系吗？甚至在孩子心里，没考好有大关系。
- 22、所谓熟练度，其实就表现为做题的速度和正确率。可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
- 23、孩子们自身压力已经很大，家长几乎不太敢再给孩子施压。有的还恨不得给孩子减减压。尤其是前几天山东借读的那个熊孩子离家出走的事儿发生后，高三家长们更是畏手畏脚，生怕自己那句话说的不合适，孩子再承受不了。
- 24、而西西的父母知道原委后，也是满腹无奈：其实孩子考砸了，我们心里也很急，看她那么辛苦也心疼，不知道该怎么说，不是怕她压力太大为了安慰她才那样说的嘛。
- 25、首先，家长自己对高考也要有一个理性的认识，高考确实是孩子人生路上的重要一步，但它绝不是全部，孩子的身心健康远比大学文凭要重要。
- 26、从根本上讲，对抗“粗心”的方法，是训练孩子的专注力。
- 27、很多时候，孩子这样说其实就是一种发泄。家长不必太过较真，不妨先让孩子宣泄情绪。
28、单元考试过后，孩子班上的老师把试卷下发，让孩子自行纠正错题并让家长签字，文文的家长看着文文卷子上的错题，大多都是加减法都算错了，可是让文文再重新做的时候，文文又都能算得对，签字的时候，文文家长说：这上面的错题文文都会，就是太粗心了，不认真做错的。
- 29、培养执行力，永远不认可口头上的“会”，必须见到正确率才算结束。诗词的背诵，一定要落到默写。阅读题，要讲得出来龙去脉。数学题，一定要落实到步骤。这些都是要沉下心练的死功夫，也是真功夫。
- 30、柠檬相信这样的结果，我们谁都不想看到，其实，孩子在没考好时，因为同学、老师、学校的原因，自己已经觉得很难受。此时我们选择给他们棍棒还是糖果至关重要。
- 31、真的如孩子说的是粗心吗？！其实不然，那又是什么原因导致了呢？相信大家看完这篇文章后会有所感悟的。
- 32、怎么训练专注力呢？今天分享一个很实用的小方法——1分钟记忆测试。
- 33、第一句：我知道你考得不好也很难受，我知道你也努力过想做好。
- 34、西妈想安慰女儿，直接说：“没关系，不行就考专科吧，专科也有很多不错的学校。”
- 35、刚刚上小学一年级的时候，孩子曾经跟我说过这样一句话：妈妈，现在学的数学好简单啊，都是十以内的加减法，这我上学前班都学过的。
- 36、你是个聪明可爱的小宝贝，期待你的成长和进步！加油！宝贝。
- 37、娃早上自己哭了，因为考的成绩比自己预想的差了很远，我跟他爸心里难受却还是赶紧安慰说还好还好，娃自己还是郁闷了好一阵子，娃娃在不知不觉中长大了。
38、考试已经过去了，现在好好地分析一下试卷，看看具体是哪些原因失掉的分数。
- 39、对孩子自己提出一些过于好高骛远的目标，家长要讲究策略，与孩子探讨，分析目标的不当之处，帮助孩子调整。目标确立后，当孩子的状态有所偏离时，家长也要及时地提醒和督促孩子。
- 40、一个明确具体的“跳一跳能够到”的学习目标，对考生复习备考的状态有着很大的帮助。而事实上，很多高三考生对于自己的目标并不是十分清晰，有时甚至出现班里很多学生扎堆把同一所大学定为目标的情况，他们既对自己的目标大学不甚了解，也不清楚自己的情况到底适合制定怎样的目标，导致所谓的目标只是凭感觉而定，并不能从中感受到明确的动力。
- 41、能力差的人经过恰当训练，在大幅度提高能力水平后，最终会认识到并且能承认之前的无能程度，从而作出更理性的判断和决策；
- 42、怎样追溯思考过程呢？最简单的方式是要求孩子写出题目的解题过程。这也是中小学衔接中值得重视的问题。有的孩子虽然能得到题目的正确答案，但是思路却是模糊的。这也可以解释为什么看似同样的题，有的时候能做对，有的时候就做不对。
- 43、哪几个问题呢？不外乎就是粗心大意，磨磨蹭蹭，白白耽误时间，没有养成正确的时间观念，也没有养成应有的正确的学习习惯，家长对此很是着急。
- 44、家长在给孩子做生活安排时，尽量维持孩子原来的生活环境和规律。
- 45、我是祥子恋情，喜欢的记得关注哦！
- 46、看到这些内容的一瞬间，柠檬的眼前就浮现出拿着卷子的学生的脸，他们一定是不知所措，战战兢兢的，在回家的路上不断地想着怎样才能少挨一点骂。
- 47、也不要刻意为孩子营造过于安静的环境，如果孩子晚睡，家长不要夜夜“陪读”，这些都会徒增孩子的压力。
48、谢谢邀请！三年级是小学阶段的过渡段，如果孩子一二年级的学习基础没打好，那随着年级的升高，所学知识难度越来越大，孩子就会吃不消。那么，接二连三的问题就会出现，上课面对老师所讲知识，孩子似懂非懂，或者就听不懂，那孩子注意力就不会集中。再者，因为基础没打好，对学习失去了兴趣，那孩子上课也不会精力集中。
- 49、不能轻信孩子说听懂了，很可能是假象。有的孩子有盲从心理，是个应声虫；有的孩子说不懂，次数多了，老师说“你怎么这么笨啊”，这种情况肯定是有的，逼迫孩子说违心话。
- 50、“时间太紧了，我写不完”
- 51、事实上，如果我们仔细观察，就知道成绩对孩子的影响也很大，如果考得好，他们一蹦一跳的就回家了，兴高采烈的开门，报上成绩。
- 52、可是这种教育的结果不是他们成绩渐渐变好，而是向前面一样不敢跟我们说，严重的更会产生逆反心理。
- 53、钢琴文章丨教程丨乐谱丨视频
- 54、父母看在眼里，急在心里，他们为孩子主动努力的行动感到欣喜，同时也很心疼和着急，不知道怎样帮助孩子。
- 55、每次考试都有一部分学生会说：其实这些题我都会，但是没时间。考试是公平的，给的时间也是合理的，考生并非没有时间，而是在前边的题上耽误了大量的时间，原因就是做题速度上不去！
- 56、“考试不好，家长说我怎么办”……
- 57、古希腊哲学家苏格拉底曾说，认识自己的无知就是最大的智慧。我国孔子也有名言：知之为知之，不知为不知，是智也。这也告诉我们，正确评估和认识自己不是一件容易的事。
58、ID:pinjiaoyu8
- 59、从那以后，每当做算术题她都会想到第一次做错的事情，以此为戒进而更加细心。
- 60、“你要更努力练习，这么简单都投不进，别想走上赛场！”。
- 61、因为在父母眼里，孩子的学习成绩决定他一生的命运。
- 62、家长遇到此类问题，可以这样对孩子说：“妈妈知道你这次没考好很难过……，你一直都很努力，妈妈都看到了。
- 63、所以当家长问关于孩子粗心的问题，可以这样说：没有粗心这回事。作业或者考试失误的主要原因是练得太少了，基本概念不清楚，不够熟练，准确率低。
- 64、这种情况下，家长就要引导孩子多读书，多思考，读书读的多的孩子，就很善于思考、勇于去探索，这样的孩子理解能力都不会差。
- 65、有些孩子会产生“父母为我做了那么多，我要是考不好怎么办”的想法，加重心理负担。
- 66、孩子一考完试，等候在学校外的父母就会赶紧过去关切的问：“今天考的怎么样啊，感觉考好了没？”
- 67、很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
68、所以，父母应该眼光长远，不要只盯着孩子的学习成绩，应该重视孩子各方面的发展。
- 69、家长的一句“没关系”就等于“不相信”，孩子觉得家长不相信自己；建议孩子“考专科”，其实家长自己心里也未必是真心这样想的，在孩子听来，更等于是直接否定了她，否定了她之前的努力和取得的成绩。让孩子怎么接受呢？
- 70、而如果考得不好，孩子往往垂头丧气的往家走，回来了也不说话，干什么都是无精打采的。针对这样的孩子，我们不能因为心疼就纵容，更不能一回家就和他们讨论成绩的好坏，而是要有选择、有策略的进行引导。
- 71、@铜豌豆粉，从事基础教育三十余年，愿意与朋友们探讨教育问题，分享经验。谢谢阅读点评关注！！！
- 72、肯定了孩子进高三以来的努力付出，引导孩子客观正确地分析了自己的实力，并根据孩子几次考试的成绩，共同确定了一个合适的努力目标。
- 73、另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。
- 74、第二个方面就是家长要回顾一下孩子在考试前的学习状态如何，孩子是不是被其它事情影响了，孩子考试没考好，可能多半的原因都是孩子在考试前期的学习状态是不佳的，可能并没有将所有的心思都放到学习上，所以在写家长评语的时候，孩子在学习上的问题也应该标记清楚，这样也能够让老师知道孩子的问题所在，知道问题在哪里了，老师和家长共同努力帮助孩子将学习重新重新拉向正规。
- 75、半年的学期生活宝宝长大了不少，虽然考试成绩不理想，但是爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。
- 76、经过这样的分析和确定，文凯觉得对自己接下来的努力方向非常清晰，也充满了动力，他很快调整好了心态，踏实朝目标前进。
- 77、听了爸妈这番话，西西顿时又生气又难过：这就给我定性了，我就只能上专科吗？
78、可现在是科技时代，没文品前途迷茫，发展空间有限！
- 79、年的一天，美国匹斯堡一名叫麦克阿瑟的男子明目张胆地抢劫了两家银行。没有任何伪装，他便嚣张地闯进银行，如入无人之地。
- 80、写意见的目的主要有两点
- 81、对知识掌握的熟练度不够
- 82、宝贝，成长的路上你又登上了一层阶梯。希望在剩下时间里能和同学们和睦相处，待人宽容。三年级是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧！
- 83、对知识的基本概念不清楚
- 84、看不见自己的无能，也看不见他人的能力，以至于沉浸在自我营造的虚幻优势之中，心理学家把这种现象称为：虚幻优越感。
- 85、态度不是原因，“粗心”不可能因态度的转变而彻底解决。唯一解决“粗心”问题的方法，是提高知识点的掌握程度，令单题正确率接近
- 86、那些纯属浪费时间的练琴
- 87、看图说话是常见的训练说话方式，家长和老师应该教给孩子基本方法。仔细观察图的内容，找出看得见和看不见的事物，给出关键词，并且逐步理清事物之间存在的联系；教给孩子基本的逻辑思维，时间的，空间的，事理的；最后让他说出图的内容。看多了说多了，说的能力提高了。
88、在跟心理老师交流的过程中，西西仍忍不住流泪抱怨，本来自己没考好，压力就很大，心情也很烦了，父母怎么可以这样给自己定性，为什么父母不相信自己。
- 89、不仅是学习，对待生活中的其他挫折也是一样，当我们一次次的教孩子这样面对时，他们自然能正确的看待失败，也明白我们最重视的永远是他们，从而珍惜自己。
- 90、原本会做的，考试却做错了；
- 91、家长的一句“没关系”就等于“不相信”，孩子觉得家长不相信自己;建议孩子“考专科”，其实家长自己心里也未必是真心这样想的，在孩子听来，更等于是直接否定了她，否定了她之前的努力和取得的成绩。让孩子怎么接受呢?
- 92、所幸你家宝才高或是高二。
- 93、“考试如果考不好，怎样跟家长解释？”
- 94、在家里，什么家务活都不让她做，不让她看电视，交朋友，只让她学习，她的生活除了学习就是学习，无形的压力压得她喘不过气，最后，高考也没考好，只考上了一个普通大学，到了大学，她才发现自己什么都不会，什么都不懂，格格不入，慢慢地得了抑郁症。
- 95、在日常生活中，父母对于学习成绩好的孩子总是赞不绝口，认为这个孩子到时就会有出息，而对于学习成绩差的孩子却是各种看不上眼，仿佛这个孩子以后的人生就像学习成绩一样差了。
- 96、读题目的时候理解错了，所以考试的时候做错了；
- 97、好孩子!要相信自己,在我的心目中你始终都是最棒的，人生能有几回搏，这次拼了!
98、这就是棍棒教育和糖果教育所带来的不同效果，不论何时，孩子都需要鼓励，尤其是在成绩不理想时，我们更不能只因为结果就指责孩子，这也不是考试的目的。
