大自然的指南针仿写课文【精选97例】
2023-02-20 19:43:42
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- 1、晚上，北极星可以为我们指示北方；
- 2、到了秋天，各种美味的苹果成熟了。
- 3、争取回到原来有旅游山路的那座山上去。即使你已经下到谷底，而且已经很累，也要咬牙爬上去。不要偷懒，也不要心存侥幸去试别的路。
- 4、这时不要着急，更不能乱喊乱跑，应冷静下来，仔细口忆一下刚才走过的泉水、已石、大树、水流、洞穴、山峰、岔路口等参照物，然后凭着自己的记忆寻找自己的足迹，退回到原来的路线上。
- 5、二年级下册语文第10课《沙滩上的童话》知识点+图文讲解
- 6、植被：枝叶旺盛为南，独立树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑；锯开的木桩：年轮较疏的为南面、北面密。大岩石、土堆、大树南面草木茂密，而北则易生青苔。房屋的座落及朝向：国内民房大多为背北朝南，安徽的徽州正好相反；利用一根直木棍及太阳来判定方位。主法是：用一根直杆，使其与地面垂直，把一块石子放在直杆影子的顶点A处；约10分钟后，当直杆影子的顶点移动到B处时，再放一块石子。将A、B两点连成一条直线，这条直线的指向就是东西方向。与AB连线垂直的方向则是南北方向，向太阳的一端是南方。夜间判定方向：北极星是正北天空
- 7、接着出示表格，引导学生学会填写，为下面的合作学习奠定基础。
- 8、春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。
9、二年级学生生活经验少，语言表达能力弱，我把“积累语言，仿写诗歌。”作为教学难点。
- 10、若偏离了正确方向，山顶的人要用声音或手势提醒他们纠正错误。当下山者登上另一个山岗时，他们再指挥原来留守山顶的人下山前进。这样，用“接力指挥”的方式交*前进，就不会在山谷里原地打转了。
- 11、第四节，冬天之时，树叶掉落，积雪覆盖大地之时，我们又当如何？这时，我们可以借助积雪来判断。重点信息：融化的快慢。快对南，慢对北。
- 12、要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
- 13、教材在本单元所处的位置
- 14、积雪也会在沟渠里给你指点方向，
- 15、寻找正确路程的技巧必须通过平时的野外活动去积累。例如：平时就养成随时参考地图和指南针的习惯，同时积极地观察周围的地形以及身边的植物来判断正确的位置。
- 16、仿写：大自然如同慈爱的母亲，给人类喂养了甜美的乳汁；大自然如同万能的神，为人类创造了无穷美丽的风景和无数的美味食物。希望如同一个指南针，给给人指明方向；希望如同一位天使，能指引人从绝望的境地里走出来。
- 17、有一种可行的办法就是立刻分析山势走向和地理地貌的环境，然后判断出是否有野生动物并寻找到其走过的痕迹，沿着＂兽道＂走出险境，但必须非常警觉，以免遭到野兽的袭击或狩猎者设下的套、夹的伤害。一般来说山鞍或山脊会有兽道。
- 18、二年级下册语文第2课《找春天》知识点+图文讲解！
19、傍晚，向日葵面向西方。
- 20、此处抛出问题：这些天然的指南针在任何都可以用吗？引发学生思考。请学生再读课文，深入思考，提取重要信息。
- 21、谈话导入，形成阅读期待。
- 22、要是你在野外里迷了路，
- 23、永：第二笔横折钩一笔写成。
- 24、第60期《雷雨》可爱作业
- 25、永yǒng
- 26、我说课的主题是：披文得意，悟法得言。我将从教材解读、教法设计、学法指导、教学过程四个方面做具体阐述。
- 27、中午，向日葵面向南方，
- 28、提问的时候最好可以附上要仿写的原文，不然可能会仿错哦。原文是不是这两句？青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的激情绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟仿写：大树说：观察吧，走进苍郁的森林，展示少年的好奇，小草说：奔跑吧，越向无垠的草原，体现少年的雄心。大树说：聆听吧，欣赏鸟儿的欢歌，激荡少年的情怀；小草说：发现吧，探寻大地的奥秘，发挥少年的才智。写了两段，可以挑自己喜欢的那段。
29、这一教学环节是为课文的教学难点设计的，通过初读课文，学生对白天、晚上、阴雨天和冬天这四中情况下的找方向有了初步的印象，但是，理解并不一定到位。让他们选择自己感兴趣的段落，配合幻灯片的演示，再通过假设情景的表演，增强了趣味性，突破了课文难点。
- 30、二年级下册《语文园地四》知识点+图文解读+同步练习
- 31、二年级语文下册第8课《彩色的梦》知识点+图文讲解
- 32、《课标》明确指出：“教学中要注重引导学生对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”语文教学中应“关注方法、策略，鼓励发现、探究。要联系生活，重视迁移、运用。”基于学段目标、单元教学目标、教材特点，我将本课的教学目标确定为：
- 33、二年级语文下册语文园地三微课+知识点+练习，预习必备资料
- 34、在与北极星相对的地方，还有一颗仙后星座，形状像英文字母W，用它也可以帮助我们找北极星。晚上8点钟左右，如果在2月至8月可以用大熊星座找北极星，在12月至1月，则依靠仙后座比较好。
- 35、年轮稀疏的一侧是南方，
- 36、阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方；
- 37、如果登山者只有一个人，那么他唯一可做的，就在是辨别好方位下山时，要不断抬头看着自己原来选定好的目标山岗前进，只要你沉着冷静地去想办法，就一定会走出大山，脱离险境的。
- 38、仿写诗歌，拓展延伸
39、第一种“指南针”是太阳。
- 40、要是他有个三长两短,我可唯你是问。
- 41、第59期向日葵班母亲节特辑——名画模仿秀
- 42、过程与方法目标:有留心周围事物，发现科学知识的意识。
- 43、这个方法也很容易。比如在北回归线以北，阳光从南面射过来，树木南面，得到太阳的热量比北面的多些，因此独立生长的树木向南的树枝生长繁茂一些、粗壮一些，而向北的树枝却稀疏、细弱些。从年轮也可以判别。年轮宽的朝南，密的朝北。因为南面生长比北面快，年轮圈与圈的间隔也宽些。
- 44、根据太阳或远方的参照物辨别好大致的方向和方位，在这个方向上选定一个距离合适、也容易辨认的目标山岗，向目标山岗前进。
- 45、树木年轮、独树的树干光滑与粗糙面、植被的分布、中午的太阳，这个你找个野外生存方面的书，里面有详细的介绍，最好是美军士兵的野外生存手册，连什么能吃都有。
- 46、送给欧小阳的书文：祺宝乐呵呵地买回了一本好看的小说，喜滋滋地送给了好朋友欧小阳。欧阳，欧阳，这是一本很精彩的小说。在你无聊的时候，就让它替我给你讲故事。故事会带你走进无人岛，看到鲁滨逊在冒险。故事会带你走进亚马逊，看到丛林里的奇妙。欧阳，欧阳，这是一本很精彩的小说。你看，它讲的多精彩，无人岛、亚马逊、百慕大……。。
- 47、(树的年轮密集的是北方，树的年轮稀疏的是南方。
- 48、早晨，向日葵面向东方，
49、指针帮助主要
- 50、光秃干燥向南方，庙宇门窗向南开。
- 51、依据本课目标及教材特点，我将本课的教学重点确定为：引导学生抓主要信息，了解“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的，体会大自然的奥秘和情趣。
- 52、部二年级下册识字3《“贝”的故事》知识点+图文讲解
- 53、想把小手安在杨树叶上。穿上绿色的斗篷，时而把小手摇摇，摇啊，一摇奏响盛夏的华彩乐章。我想把脚丫接在荷叶柄下，钻入清澈的湖水中逗弄可爱的鱼儿，游啊，一游游进一个梦幻般的境界．我想把眼睛装在深山里，看蝴蝶翩翩起舞，瞧小鸟自由飞翔，看啊，一看山林是我的自由家园．我想把我自己拴在蒲公英身上，看遍绿野山川，陶醉在美丽的大自然。
- 54、－－60分钟后，再次在木棍的影子顶端放另一块石头。然后在两个石头之间划一条直线，在这条线的中间划一条与之垂直相交的直线。然后左脚踩在第一标记点上，右脚踩在第二标记点上。这时站立者的正面即是正北方，背面为正南方，右手是东方，左手为西面。
- 55、将指北针水平放置，使气泡居中，待磁针静止后，标有“N”的一端所指的便是北方。
- 56、大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。
- 57、脂且哑和
- 58、它早上脸儿面朝东，中午脸儿面向南。
59、一导，二读，三悟，四写，五荐。
- 60、诗歌教学应该强调多读少讲，“书读百遍，其义自见”让学生在读中感悟，读中理解，读出感情，读出味道。因此，这一环节安排了自由读、汇报读、竞赛读和齐读。每个学生都有不同的读法，每个学生都读出了自己的理解，在“你的朗读让我陶醉”这样的评价和激励中，让学生享受“跳一跳，可摘果”的喜悦。重视了学生的独特感受，发挥了学生的不同个性。
- 61、第一种“指南针”是太阳。
- 62、
- 63、北极星是盏指路的明灯。
- 64、课改中孩子们普遍阅读量较大,课文中的内容学生可能已经在课外阅读中接触过,所以,教学时不必太过强调课文的意思是否理解,而应把重点放在“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。
- 65、二年级语文下册《语文园地五》知识点+图文解读
- 66、需要你细细观察，多多去想。
- 67、成熟的苹果红的一面通常是朝南，青的一面朝北。
- 68、野外辨别方向指如果在野外迷路了，人一定要冷静，保证思维和行动不混乱，并且确保自身安全后，通过自身的知识或经验来辨别方向，仔细观察周围环境，借助一些辅助工具找准方向。
69、你要是不会游泳，可千万别到深水里去。
- 70、向日葵一般阴坡，即北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物比阳面更加发育。森林中空地的北部边缘，青草较茂密。朋友好,白天首先是太阳,我们根据太阳辨别南北,其次就是树木的影子,影子倾斜的方向可以辨别出西北或者东北方向,还有就是大山的背阴面和向阳面晚上的话就是月亮和北极星了,当然若是不是晴天的话就没法看这些了呵呵写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让
- 71、太阳，早上在东方，中午在南方，晚上在西方。北极星，永远在北方；北斗星围着它旋转。冬天看积雪；向南的比向北融化的快；看树墩的年轮、果实的成熟面、向日葵的方向都可以。
- 72、
- 73、《要是你在野外迷了路》是人教版小学语文二年级下册第17课的课文，由梓君朗读。
- 74、如果已经找不到原来有旅游山径的那座山了，争取找到一条小溪，顺着溪流走。
- 75、树上的苹果会给你指点方向。
- 76、要求分辨水分
- 77、你还知道大自然其它“天然的指南针”吗？
- 78、合作探究，迁移学法。
79、其实，在发现迷路的时候，自己距离原有的路径一般不超过20分钟。
- 80、我们爱你莫高窟的神奇富丽，我们爱你啊——桂林山水的清奇俊秀秦兵马俑的雄伟壮观十三陵的古老神秘，千年故宫的奇珍异宝，秦兵马俑的惟妙惟肖。
- 81、《要是你在野外迷了路》非常富有儿童情趣，但是，他们的生活经验不足，方位感很弱，在数学课上学过辨别方向，但是，那是平面的，和本文的实际生活中的立体的，有很大的差别。根据本单元教学要求，我把有感情地朗读诗歌，体会大自然的情趣和奥妙作为教学重点，把掌握一些辨别方向的方法作为难点。
- 82、盘子的响声引起了帕斯卡的思考，他提出了什么问题？请在文中用“—”画出来。
- 83、冬天里，沟坡积雪的多少，也能帮我们判别南北的方向。这一切多有趣啊！丰富的知识，秀丽的小诗，一定会把我们和学生带入大自然那美妙的境界。
- 84、路灯熄了，又在亮的时候；头发剪了，有再长的时候；铿锵玫瑰凋谢了，有再绽放的时候 太阳落了，有再升起的时候；春天过了，有再降临的时候；繁华殁了，有再崛起的时候。
- 85、【大自然的指南针仿写课文】南面的树皮光滑、枝叶茂盛
- 86、积累语言，仿写诗歌。
- 87、二年级下册语文第11课《我是一只小虫子》知识点+图文解析
- 88、【大自然的指南针仿写课文】常言道：“万物生长靠太阳”，掌握这一特征后，即使在无太阳的阴天也可通过观察判断方向。如：大石块、树主干南面的草生长的较旺盛，秋天南面的草也枯萎的较快；树皮一般为南面的较光滑，北面的较粗糙，有的树在其北面树皮上有许多裂纹及疙瘩，这种现象在白桦树上表现特明显。
89、这属于启发思维阶段，从“要是你在城里迷了路”这个问题入手，导入“你在野外迷了路怎么办”，从而把学生带入课文。
- 90、晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
- 91、展开1全部仿写两小节示例如下：苔藓是个忠实的向导，它的生长给你指点方向：茂密的一面应是南方稀疏的一面是北方。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你仔细观察，多多去想。
- 92、保护视力，请看课本，收听音频
- 93、经过自己的理解和体验，在此基础上引导学生再读这一小节，边读边思考，边读边想象，在形成画面的同时学会表达。
- 94、点击上面蓝字“悦纳语文”轻松关注
- 95、大自然的指南针要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。大雁是个空中的好向导，秋天一到南飞翔，相反一方是北方，要是你在野外迷了路，蚂蚁也能帮你忙，蚁穴朝向是南方要是你能找到它，就会帮你指方向。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，要你细细观察，多多去想。
- 96、范例引领，渗透学法。
- 97、积jī
