借景抒情的散文
2023-01-21 23:55:18
2757
1、梅的天生丽质，高雅深沉，别有韵致。
- 2、你把老师教的“小妙招儿”用上了！读起来字数够了，内容也丰满了。
- 3、炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。
- 4、不说了，继续咱昨天的话题，21天阅读。重要的事情说两遍，明天就不提了。有几个算几个吧。没看到具体要求的，翻看前天推送的第一篇文章即可。
- 5、看向竹林，它仿佛披上了金色的衬衫，已经黄昏了。我走下了滑梯，向家走去。边走边和这里告别：再见。
- 6、书画|收藏|人文|心赏|茶道|香道|养生
- 7、详略安排：因为这些材料能突出文章……这一中心，所以详写。否则，相反。
- 8、前者与后者在于其情的表现方式。前者是指把自己的情感寄托在景物中,而后者是指借助景物抒发自己的情感。前者：在景色的描写中寄托情感。后者：对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中,松、竹、梅、兰、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等,常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争,尽情抒发对自然规律不可抗拒。
- 9、这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！
- 10、作者，廖瑞雪，四川成都市人，60年代毕业于重庆医科大学，云南省医院儿科主任医师。喜爱文学，多年来笔耕不断，文章散见于报章及网站等，近年出版有文学类书籍一本，近期有诗词获第四届《中华情》全国散文诗歌联赛金奖。
11、江边晓雪愁欲语，马上夕阳香趁人。
- 12、言归正传，这个学生写景散文的“瓶颈”如何突破呢？除了大量阅读课外书籍，来充实孩子脑中的“语文积累库房”文章就会慢慢“丰满”起来之外，在短期内，我们也可以很容易突破这个难题。
- 13、我指导学生要不着痕迹地把这个“故事”穿插在文章中，字数最多占中心环节的三分之以免造成“喧宾夺主”之嫌，当插叙完这个故事时，再写写景、抒抒情，孩子就会发现：哎呀！我一下就突破了“字数不够”的瓶颈难题。
- 14、找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；
- 15、沉睡在雪色晶莹的梦呓里，
- 16、炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。
- 17、回眸一笑芳菲尽，是千里冰封的一笑；
- 18、解题方向：运用相关、相似联想，看位置。如果被文对象在重点写作内容的前面，则是为了形象地引出写作重点，更利于人们接受；或为下文作铺垫或烘托写作重点。如果被问对象在重点写作内容的后面，则是为了丰富文章写作内容，深化文章主旨。
- 19、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
- 20、小树林里叶子十分茂密，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫，看来它们也喜欢这小树林之间。下雨天时，形成了一个天然的绿色屏障，偶尔会有几滴水落下来。这些树木不仅十分茂盛，而且种类繁多，有石榴树、杏树、桃树、梧桐树……记得在冬天，树上的积雪为大树披上了一层“白棉袍”，我和我的伙伴们就耍起了小聪明，等有路人走过就拼命地摇树枝，没过多久就有一个路人来了，我们摇树枝，积雪纷纷扬扬地从树上飘下来，为这个倒霉的路人戴上了“白帽子”。
21、与今世交融成动人心魄的乐章！
- 22、阳光普照着大地，显得世间生物如此美好，大树成荫，高大而又粗壮的老树与郁郁葱葱的竹林，形成了鲜明的对比，橘黄色的野花如星辰般洒落在深绿色的灌木丛中，阳光照在那花上，它的花瓣如玉石般晶莹剔透，绿油油的草坪上，仿佛让我置身于柔软而又漂亮的绿毯子，用竹子编织成的吊椅，被安置在老树旁边，爬山虎缠绕在吊椅上，把它点缀得更加静谧美好，碧蓝的天空就像大海一样一望无际，又蓝得令人无比向往，用石头仔儿铺成的小径，弯弯曲曲地镶嵌在绿油油的草地上，小鸟在树枝上高歌，我漫步在小路上，我的心情就和这夏日的暖阳一样。
- 23、去寻觅一剪寒梅的清冷、幽静、高雅、俏丽。
- 24、有衡规矩：改文付费，交流免单，看文打赏随意。
- 25、罗浮山下梅花村，玉雪为骨冰为魂。
- 26、张艺楠同学写《小区一角》穿插“流浪猫小花今非昔比”的往事……
- 27、炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云午剩带炊烟去，野水闲将白影米”是辛弃疾笔下的炊烟;”“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳水笔端。
- 28、在这里有许多器材，附近还有石桌和石凳，在器材的旁边有一个滑梯和一条长凳。许多老人还没有回家，有的在石桌上下棋，有的坐在长凳上聊天，还有的在使用健身器材。
- 29、答题格式：修辞手法+语言特色+表达效果
- 30、无需丹青点染便诗意沉酣。
31、文中：承上启下；前后呼应；为下文做铺垫，引起下文；照应上文，转换话题；由叙述转向议论；由写景转向抒情；由正面到反面……
- 32、描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。
- 33、我坐在滑梯的台阶上，回想起了往事。
- 34、D第段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。
- 35、最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。
- 36、形成解释能力——对相关内容作出合理解释
- 37、借景抒情的散文例如《小石潭记》《秋声赋》；托物言志散文例如《白杨礼赞》《爱莲说》《陋室铭》等。
- 38、语言特色：形象生动，简洁传神，准确鲜明，富有表现力等。
- 39、作者写罢“小故事”后，再回归到对芦花美景的描写抒情中，全文读起来，深切感受到作家热爱家乡芦花美的思想感情。附图如下：
- 40、这时，因字数不够，孩子倘若硬着头皮再写，也如挤牙膏似的写不出来“景辞兼美”的语句了！这是学生普遍存在的问题！
41、踏雪而来，傲立于冰雪天地之间！
- 42、对比的作用：通过对比，突出强调了……
- 43、相思情愫，遥远的故人可否记得？
- 44、参考答案：运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。
- 45、那超然脱俗的气韵是佳人倚栏吟韵的温婉，
- 46、题目的作用——揭示中心；形象含蓄，激发兴趣。
- 47、简要分析文章最后一段在全文中的作用。
- 48、十一月的中旬，天刚一黯下来，成都这座城市就像罩在了一块巨大的冰花玻璃里，天下雨了！
- 49、最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。
- 50、第教师最好是名校出身，且有公办学校多年的工作经验；
51、答题格式：本义+语境义
- 52、这个小故事描写用了3段，全文一共有9段，“小故事”占篇幅的三分之而且只起到了“点缀”的作用，万不可字数篇幅占太大！否则会有偏题之感。
- 53、托物言志的作用：通过……委婉含蓄地表达作者……的思想感情。
- 54、回眸一笑芳菲尽赠君一枝迎东风。
- 55、抒情、议论的作用：突出文章……这一中心，起到画龙点睛的作用。
- 56、花的灵性宛若豆蔻年华的少女，
- 57、引领我到达春意盎然的彼岸！
- 58、阅读下列语句，按要求作答。
- 59、那风雅、凡尘、淡出生命的境界。
- 60、雪花飞舞，絮雪埋径，寻梅芳踪。
61、新初三第四关《水浒传》阅读检测
- 62、当然“学霸”型的孩子，是不存在这个“苦恼”的，五年级学生如果至少写450字的话，“学霸”在此基础上再写450字，也不在话下，要不怎么说人家是“学霸”呢？
- 63、下雨，本来不是什么稀罕事儿，但成都的冬雨总喜欢在夜里下，而且一下就会连绵几夜。肃杀的寒风带着一种愁，翻来覆去；清冷的雨挟着一丝忧，弥淌在空中，虚无缥缈。这似乎暗示着成都的秋已离去，也是冬的到来。微微飘洒的雨丝，漫天飞扬的雨滴，落在地上，挂在车窗前。我将车停在路旁，静静地坐在车里，点燃一根烟，倾听那雨声。
- 64、如：这些内容看似游离了主题，实则运用“……”的手法，突出强调了文章“……”的内容。
- 65、
- 66、参考答案：“缠绕”本意是用带状物或条件状物盘绕其他物体，文中指炊烟和思念交织在一起，炊烟是故乡，是母亲，看到炊烟就会想起母亲，想起故乡，从而激发对母亲，故乡的思念；思念母亲、故乡，自然会想到炊烟。炊烟和思念紧密缠绕在一起，在魂牵梦绕中泪眼看炊烟，就会涌出泪来。
- 67、开头的作用——揭示中心；引出话题；设置悬念；激发兴趣。
- 68、凤舞凰柏吉姗小猫1赵畅的《白马湖的雾》2邓荣坤《秋雨》3朱自清《荷塘月色》《秋夜》《浆声灯影里的秦淮河》理解散文中的借景抒情:与“触景生情”相比较、区别。“触景生情”是情因景生;借景抒情是情借景发，先有主观感情，后去描绘景物。了解景与情的关系:情为主，景为次，寓情于景。
- 69、阅读此文的感受、启示
- 70、请赏析文章“……”这句话。或“……”这句话好在哪里？
71、
- 72、叹“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”……
- 73、【借景抒情的散文】前者与后者在于其情的表现方式。前者是指把自己的情感寄托在景物中,而后者是指借助景物抒发自己的情感。前者：在景色的描写中寄托情感。后者：对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中,松、竹、梅、兰、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等,常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争,尽情抒发对自然规律不可抗拒。
- 74、第段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用?
- 75、找出本文的线索：线索是贯穿于整篇文章的思路、脉络。线索可以是物品、人物、时间、人物的感情变化等等。抓住了文章的线索能有效地理解作者的写作思路以及作品的主题。
- 76、每个人心中的情感是不一样的,在此我只能教你写散文的方法写抒情散文最主要的是意境的美,你就当是一种情感的发泄,将你心中的所想全部寄予笔中写此类文章一定要是自己的亲身经历写抒情散文时,你要将自己感触最深的事用写作方式表达出来写抒情散文,你最好多用排比、比喻、拟人、夸张、引用等修辞手法抒情还要注重这个场景勾起了你什么样的回忆,要能表达出心里的意愿就成功了不过,好的抒情散文主要是以情动人的,而以情动人的文章往往离不开联想和想象,要联想得好联想的深,需要有广博的知识,建议你多看一看朱自清、冰心的散文,还
- 77、穿插的有关“小猫”的描写，还不够自然，写景的文采也需进一步提高！
- 78、在第五关，我们挑战的是记叙类现代文阅读，在接下来的这第六关，我们将挑战的是托物借景言志抒情说理类散文。
- 79、烘托的作用：烘托人物的……性格。
- 80、寒风瑟瑟兮，絮雪霏霏，
81、我轻轻地拧动钥匙，沿着城市的街道慢行。急促一阵子的冬雨放慢了脚步，与城市的夜气一拌和，水汽氤氲。透过车窗细细嗅着被雨水冲洗后大地带来的土腥味，这是尘埃的味道。而淡雅之地飘着花草薄荷的清香，悠扬清爽，这是家的味道，好像母亲亲手沏的茶，甜蜜而温暖，弥漫我的心季。
- 82、雪里芬芳，独占鳌头，穿庭弄树，推窗问阁，
- 83、【借景抒情的散文】这里的结构是半包围，四周都是树木，这里有两个出口，出口到广场和停车场的路两边种了许多竹子。
- 84、
- 85、找出揭示主旨的语句：每篇散文都会有揭示全文主旨的点睛之笔，即中心句。找到文章的中心句有利于我们理解文章的中心思想。
- 86、沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
- 87、首先你要知道“借景抒情”中的关键字。借景抒情，借什么样的景就抒什么样的情，关键在于你身处什么样的环境，这也就是所谓的灵感；许多古代的诗人和词人之所以能写出流传千古的诗词与寄情山水·融于大自然是分不开的。如果让你在狭小的空间里，即使你有很好的想象，可以天马行空的想出许多的场景，但是读起来似乎觉得少了些东西，感觉有些空洞，那其实就是少了一些真实的东西，假的就是假的，不会变成真的。散文，一种类似于天上的星星一样，看似很乱，其实它是由规律的分布着。我也是非常喜欢散文，不拘于一些文章的格式，想怎么样些就怎么样些，很
- 88、那清傲、悠然、恬淡、隐逸的情怀；
- 89、但是看清出题着眼点依然是以下几种能力！
- 90、参考答案：运用比喻的修辞手法，把早晨今晚的炊烟比作晨钟暮鼓，形象地表现了人们按照炊烟作息的习惯，传达着怀念之情。
91、A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。
- 92、谁还去计较人生的得失功过？
- 93、正当我胡思乱想时，妈妈的一声呼唤把我的思想拽回了现实：“回来吃饭啦！”
- 94、闯过这十关，你将更加优秀！
- 95、评价鉴赏能力——对文章进行评价与鉴赏
- 96、E文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。
