结合背影说说父母爱的理解

    1、我从车的后视镜里,看到了父亲的背影,那里有沧桑岁月的印痕,有沉淀年轮的记忆,有时空斑驳的苦涩,有劳累艰辛的叹息。他走的颤颤巍巍,此时他的腰伤一定很痛,但一定是在坚持出并不严重的样子给我看。他小心的走上客车,双手拽着车门边,慢慢的进去找了个座位。看到这,我已是泪眼婆娑。

  • 2、一个,二年,三处,四次,五句。
  • 3、今年麦收以来,母亲回老家了。从此每天我安心了许多。
  • 4、生这些词句蕴含着一种深深的悲凉,整篇文章也充满伤感与沉重之感。
  • 5、师:很好。这位同学从第7自然段读出了儿子对父亲的思念。但是,刚到火车站时儿子有这样的感情吗?
  • 《父爱之舟》写的是吴冠中做的一个梦,在梦里,他梦到父亲送他上学、带他去逛庙会。逛庙会那一段写得好极了:
  • 6、《父爱之舟》写的是吴冠中做的一个梦,在梦里,他梦到父亲送他上学、带他去逛庙会。逛庙会那一段写得好极了:
  • 7、孩子长时间得不到爸爸或妈妈的关注,会让他不成熟的心智想当然地认为爸爸妈妈不爱他了,会让他心里产生挫折感与胆怯感,长此以往,只会让孩子越来缺乏家庭的安全感,会让孩子心中滋生对外界的不信任感,这将极大伤害孩子的健康成长
  • 8、读读屏幕上的语句,说一说你读出了什么?读完这些,你想对文中的父亲或自己的父亲说些什么?
  • 9、拿着爸妈提供的物质,学着他们不懂的知识,见识着他们不曾见识过的世界,体验着他们未曾体验过的人生。
  • 10、师:好。这说明,儿子理解父亲之后是非常迫切且坚定地要去看父亲。下面,我们就带着这样强烈的愿望读读看。
  • 11、“打个油自己吃的放心,自己喝个糊豆吃个地瓜的也方便。”父亲也不只一次的这样说。

  • 12、生:我读出了一个父亲为了给儿子买橘子很努力地爬月台的背影。
  • 13、作者简介是对新课导入的必要补充,背景知识的了解更有助于学生深入理解文本的思想感情。
  • 14、父爱是温暖。记得我们在上中学时,学习过朱自清先生写的一篇回忆父亲的散文《背影》,文章叙述的是他离开南京到北京读书,父亲送他到火车站,照料他上车,并为他买橘子让作者永生难忘的情形,尤其是父亲为他买橘子时,在月台攀上爬下背影的细腻刻画,令读者无不动容,从这件平凡的事件中,呈现出父亲对作者的那种深沉的关爱,这是胜过一切语言表白的父爱。生活中我相信,无论孩子走的多远,每个父亲心里都少不了对孩子这份牵挂。
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  • 17、回报爱的途径就是如此简单。只要有爱,并不在于久远,而在于父母儿女彼此的挂念温暖与心照不宣。
  • 18、全文并无华丽辞藻,却令无数人潸然泪下。淡淡的笔墨中流露出深深的父子之情。短短的文字,将朱先生的父亲形象刻画的鲜活而真实并入木三分!
  • 19、生朱自清用《背影》这篇文章在救赎自己,也在救赎父亲。他在《背影》里将自我贬低,将自我淡化,反而将父亲美化,这是他在用自己的方式向世人树立一个好父亲的形象,从而尽自己最大的力量将父亲的丑闻掩盖,从大处来讲,也是想让旧式父亲们换一种爱的方式。
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  • 21、相对来说,不是绝对,父母有固定工作的孩子,成长环境比较好,也比较有安全感,性格算是比较稳定的居多。父母长期有一方缺位的,对孩子的成长不利。

  • 22、声乐、语言表演、萨克斯、葫芦丝、钢琴、吉它、架子鼓、口风琴、美术、基本乐理、舞蹈。
  • 23、生:我是从“唉!我不知何时再能与他相见!”这两句中读出来的。
  • 24、小的时候,我特别顽皮,我的父亲年轻气盛,脾气暴躁,我没少挨过父亲的责骂和皮肉之苦。给我印象最深的是有一年夏天,我在老家村北的绣针河畔的水库游泳戏水,扎猛摸鱼,直到天已经很晚了,我拎着几条小鱼回家。父亲脱下胶鞋,边打边骂,甚至于最后逼我生吃这几条鱼。
  • 25、典雅:文中使用了不少文言词汇,如“赋闲”“勾留”,这类词语既增强了语言的概括力,穿插在文中,又使文章显得典雅。
  • 26、师:同学们,有时候写信往往比说话能更好地表达情感。作家朱自清与父亲两年没见了,有一天他突然收到一封父亲的来信,这封信勾起了他对很多往事的回忆。同学们,如果朱自清要回复这一封信,他该怎么写呢?带着这个疑问,今天我们就一起走进朱自清的散文《背影》。
  • 27、师:你一语中的,似乎道出了朱自清写《背影》的真实意图。同学们,老师要为你们点赞鼓掌,能如此深入地走进文本,非常了不起!爱的艰难,原生家庭的隐痛,亲子关系的和谐,是我们一生要追寻的课题啊!我们一起来读老师创作的这首《爱的艰难》吧!
  • 28、如果你读毕淑敏写的散文,会看到一位温和、有智慧、有力量的女性,没想到她竟然是位会打儿子的母亲呢!
  • 29、师:接下来,我们就一起走近儿子的语言与行为,去感受身为儿子的朱自清是如何表现的?朱自清欣赏热爱这样的父亲吗?对父亲的所作所为满意吗?
  • 师:所谓的披文入情就是此理,你入情入境,真正实现了自我与文本的打通。
  • 30、师:所谓的披文入情就是此理,你入情入境,真正实现了自我与文本的打通。
  • 31、或许《背影》的价值,不仅是在于“父子情深”,更是在于其真实地记录了亲情的无解。

  • 32、如果我们留意观察,就会发现在我们阅读的文字中,关于父母的文学作品是极多的,小说如高尔基的《母亲》,散文如朱自清的《背影》,诗歌如北岛的《给父亲》……还有那些大家耳熟能详的歌曲《父亲》、《父亲写的散文诗》等等。正如我们五年级上册教材里《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者巴德·舒尔伯格在文中所说:
  • 33、理解,是我们这篇文章的核心主题。事实上,理解有很多的维度,理解父母、老师、朋友、陌生人;理解周边动植物的生长以及它们特有的世界;理解自己,理解自己的言行举止及其可能带来的后果……但今天,我们想要聚焦的主题是:理解父母的爱。
  • 34、父爱是力量。有人说:“最好的父爱是陪伴。”儿时,有父亲的保驾护航,我们无忧无虑,快乐童年,在父亲的呵护和教导下,使我们拥有了克服困难的自信和独立生活的能力;长大后,父亲总是远远地守望着子女,当孩子心生烦恼时,父亲总是给予他们最大的精神安慰;当孩子遇到困难时,父亲总是给予他们足够的信心;当孩子获得成就时,父亲总是给予他们及时的点赞;当孩子感到迷茫时,父亲总是给予他们的指点引导。
  • 35、其实不然。有好多次,他在家身体不舒服,打吊瓶,却硬撑着说:我没事没事,我很好很好。
  • 36、“不行不行,家里得急着刨果子。我今天试着好多了,我在这里尽让你耽误工作……”
  • 37、师:非常欣赏最后一句话,冲突是不可避免的,但冲突是可以和解的。同学们,希望你们都能理解父母、悦纳父母,都能有与原生家庭和解的勇气和胸怀!
  • 38、第三环节为对读——品父,进行同类信息整合,品读父语与父行,感受父亲对“我”的深情付出。与之相对的,是“我”面对这些付出时,采取了怎样的态度与回应方式,与学生层层深入,进行探究。
  • 39、去年父亲来信,问起阿那时阿九还在白马湖呢;信上说,“我没有耽误你,你也不要耽误他才好。”我为这句话哭了一场:我为什么不像父亲的仁慈?我不该忘记,父亲怎样待我们来着!人性许真是二元的,我是这样地矛盾;我的心像钟摆似的来去。
  • 40、车站离中医院也就十分钟的路程。我停稳车,扶着父亲下车。我让父亲放下布包,父亲不肯,小声对我说那里面有好几百元钱,放在车上不放心。
  • 41、只不过美的内涵是极深广的,朱就这样自足的美了一辈子,成全了自己婉约赤子的好名声。但其审美的情趣,却没有可见的发展。像郊道旁的打碗碗花常年开着,人们习以为常那淡粉的花在风里晃晃,可爱可怜的,但也仅此而已,没什么大意思。

  • 42、我暗笑父亲小心的有点“愚”——我车里放着近三千块钱现金都快一个星期了。
  • 43、父爱是把伞。父天母地,父亲是家庭的一片天。父亲天生就是来承担一个家庭的责任的,他不仅为改善家庭的生活而在外努力打拼,而且给予我们孩子安全感。生活中,不论我们遇到什么困难,父亲总是冲在最前面的那一个!孩子们从小心里面就回响着一个声音:“只要爸爸在,不用怕!”父亲用他深情的爱,在我们子女的头顶上永远撑起一把遮风挡雨的伞。
  • 44、最后环节为延读——观我,旨在将学生带入文本,与之产生共鸣,对如何与原生家庭的和解有深刻认识。
  • 45、生我读到的是父亲的自言自语,儿子好像没有回应,父亲仿佛是自顾自地说,但是所有的语言里,都有关心“我”的味道。
  • 46、父亲不是没有爱,只是他的爱不善于表达出来,或者以是他独有的个性来表达。
  • 47、与原生家庭和解——《背影》课堂实录
  • 48、师:这下准确多了。作者为什么要提到父亲的这一背影呢?
  • 49、跟在父亲后面上楼梯,我始终没停下对许许多多的往事的追忆——
  • 50、生这是一个朴素的背影。
  • 51、抓住描写特点,品味语言特色。

  • 52、
  • 53、生我在“回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事”中读出生活的艰辛,“变卖典质”,“借钱”足以说明他们家现在很贫困。
  • 复习回顾,引入新课
  • 54、复习回顾,引入新课
  • 55、船连接着吴冠中与父亲,正如作者尤今在《大地的耳朵》中写的“冬菇”联系着“我”和妈妈,秦文君在《有太阳味的童年》中写的“糖”联系着“我”与父亲……
  • 56、
  • 57、当然,父母子女之间的相处也并不都是和谐静好的,关于这一点其实不用多说,大家应该都深有感触吧!人与人之间难免会有矛盾和误解,但当我们以平常心去面对和倾听时,大概会有不一样的收获。对父母,我们也不妨试试这个方法,不要急躁,不要急于判断他们是对是错。
  • 58、预设一个背影,二年未见,三处嘱咐,四次流泪,五句叮咛。
  • 59、师:正是父亲这一艰难的背影,让儿子发生了从不理解父亲到对父爱有所感动、有所体会的转变。同学们,再想一想,这时候的儿子对父亲的理解已经足够深了吗?
  • 60、父母之恩,大爱无边。三国时的皇帝刘备至死,还要托孤诸葛亮辅助好儿皇阿斗,何况平民百姓怎么不“想来世呀想心甘”的想自家的儿女。新时期,我们提倡新的家风和新的道德风尚,不求过去那种扇枕温衾、恣蚊饱血、卧冰求鲤、哭竹生笋的回报,但弘扬中华优秀传统文化,创造子孝父心宽的环境还是必要的。
  • 61、生:祝您身体健康,儿子,一九二五年七月。

  • 62、生我从“肥胖的身子向左微倾”的“倾”读出父亲买橘子的艰难,身体胖,行动不便,还要为儿子买橘子,这都是爱儿子的表现。
  • 63、现实生活中,不见几个父母不爱自己的孩子,没有一个父母,不愿自己的孩子成龙。常言道:虎毒尚不食子。孩子是父母一口饭一口水喂养大的,就是自己的心头肉,也是自己生命的延长。但当下的孩子,没有几个能体量父母之心,我行我素,大都难听父母之言。所以,才有“可怜天下父母心”之说,确实表达了父母的无奈。
  • 64、我的一个小学同学就在中医院工作,经拍片、做CT,诊断为:椎间盘突出、骨质增生、腰脊椎变形。
  • 65、我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。
  • 66、①事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!
  • 67、师:正是因为体恤到生活予以的艰难,“我”内心深处柔软的一角被父亲触碰。其实,不止动作艰难,其他地方的描写也能显示出艰难。
  • 68、师:他提到一个很关键的词——努力。这说明父亲爬月台时怎么样?
  • 69、师:你读书很仔细,文章里父亲的所为你关注到了。除了温暖,你还读到了什么?
  • 70、父爱是师道。父爱应体现在父道之中,父道也是师道。“父亲是孩子的好老师。“师道尊严”,父亲应该有崇高的境界、坚毅的性格、丰富的情感,他始终在孩子的面前,稳健而持续地引领着我们的人生之路,并用他的知识与经验帮助我们开阔眼界,又用好的言传身教,教育我们成为谦恭有礼、守规守矩的人。在人生道路上,是父亲带领我们在知识海洋里遨游,令我们身心健康,让我们在人生之路上能够自立前行。
  • 71、生为了给下文做铺垫,也给全文定下感情基调,更显示出父爱在艰难里的可贵。

  • 72、母亲比父亲小十一岁,属相不和,母亲属鸡,父亲属狗,俗话说:鸡犬不宁。两人经常吵嘴,在我和妹妹小的时候,一天不吵还算正常,二天必有一小吵,三天一大吵。有一年,一个算命瞎子准确的算出我家的现状——七大八小保如意,吵吵闹闹才安宁。
  • 73、师:同学们,你们能从老师读的内容中,找出一个表现和儿子流泪的举动正好相反的词语吗?
  • 74、我知道父亲在那个时候肯定是在激动的落泪。他比谁都迫切希望有个孙子,只是没在我们面前表现出来而已。
  • 75、
  • 76、师:很好,请坐!这位同学不仅抓住了父亲腿脚不灵便这一特点,更重要的是,他还由父亲的体型特征看出了父亲的不容易。看着父亲艰难地爬月台的背影,儿子流下的泪中包含着怎样的感情?
  • 77、师:你从“暗笑”这个词看出了当时儿子对父亲有怎样的感情?
  • 父亲的火暴个性对于我来说就是冰冷的冬天。在我小时候的记忆中,他的关爱我从未见过,那天总觉得我肯定不是他亲生的儿子。
  • 78、父亲的火暴个性对于我来说就是冰冷的冬天。在我小时候的记忆中,他的关爱我从未见过,那天总觉得我肯定不是他亲生的儿子。
  • 79、有道是:“当家才知盐米贵,养儿才知父母心”。父母的良苦用心,多在儿女长大成人,为人父母之后,方知其苦心。但很多事,为时已晚,后悔不迭,跪哭苍天,因为父母那凭经历或苦难得来的经验,多被不懂事的儿女,付诸东流。
  • 80、师:不得不说,你真是太敏锐了,很会在言语之间捕捉属于你自己的读书味道。至于为何会这样,我们依然可以埋下伏笔。
  • 81、舒尔伯格所说的“警告的力量”来源于父亲,少年时,在他的写作之路上,母亲总是鼓励他说他写得“精彩极了”,而父亲却也总是严格地称他写得“糟糕透了”。他一开始也不能理解,同样的作品为什么会获得截然不同的评价?但随着他慢慢长大,并出版了一部部小说、戏剧和电影剧本后,他从心底理解了他的父母:“‘精彩极了’也好,‘糟糕透了’也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”

  • 82、让我感动,感动别人的故事,更想起我的父亲。我的父亲是非常善良的人,从来都不跟人争吵什么,争执什么,淳朴敦厚,慈眉善目。
  • 83、如果你的父母是公务员和老师,可以突出他们兢兢业业、工作稳定的特质。
  • 84、爱的艰难他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾。这何尝只是买橘子的艰难,这是一场爱的艰难。新旧思想的鸿沟,暴力沟通的无果,不肯退让的专制。但,血浓于水的是牵念,爱多于怨的是情根,大去之日的悲凉,放下一切的释然。我们,终会与父母拥抱,与原生家庭和解,与这个世界安然,……
  • 85、我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
  • 86、预设这是父亲对儿子的劝解和安慰,家境困难,身心最艰难的便是父亲,而父亲却依然坚强并回过头来安慰“我”,这在表现父亲坚强的同时也表现了父亲对“我”的关怀。
  • 87、生如果我是朱自清,我会在父亲寄来那封信,读到“我身体平安……大约大去之期不远矣”的时候,与父亲和解。因为在那之前,朱自清与父亲的关系已跌至冰点——朱自清因父亲的专制而离家出走;而父亲对儿子不理不睬,甚至连家门都不让儿子进。在这样僵持的情况下,作为封建家长的父亲主动写信以求和解,这是如山般深沉的爱。而作为儿子的朱自清,面对如此之爱,又有什么理由不与父亲和解呢?
  • 88、生这是一个辛酸的背影。
  • 89、生“我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可”,觉得父亲说话不好听,认为他做事不好。
  • 90、师:父亲买橘子的背影深深打动了我,让我对父亲的感情发生了彻底的转变?你认为这是一个怎样的背影?
  • 91、自明清时期直到现在,我老家所在的村子里一直是从事屠宰生意的人占多数,父亲的职业也是卖羊肉的。他是个心软的人,但为了生计迫不得己去杀羊,我记得有一次,从一只刚杀的老母羊肚子里扒出三只小羊羔,父亲落泪心痛不已——早知道我才不杀呢,那个卖羊的老汉非说没带羊……

  • 92、父亲在病房里接受针灸和按摩。
  • 93、脑海中闪过许多的镜头,后面汽车的喇叭声扰乱了我的思绪,让我回到现实的世界……
  • 94、了解你的成长环境和特点
  • 95、是国内最专业的造星基地,为学生提供各类演出,提供免费经纪。
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