拟人句的好处(98个)

  • 1、海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
  • 2、二年级语文阅读训练55篇,每天一篇,提升孩子阅读能力!

  • 3、月亮一露面,满天的星星惊散了。
  • 4、第三段的拟人句的好处是更能生动形象地展现出时间的匆匆。作者以其细腻的笔触描写着生活中小细节,具体的描写了时间的来去匆匆和稍纵即逝。
  • 5、幸福是染色的画笔,能染红鲜花,也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
  • 我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降。
  • 6、我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降。
  • 7、微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
  • 8、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
  • 9、桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子。
  • 10、那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
  • 11、风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。
  • 12、的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。

  • 13、所写事物必须具有人的特点;
  • 14、静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
  • 15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
  • 16、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
  • 17、月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。
  • 18、复制粘贴到word文档里打印;
  • 19、远看长城它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
  • 20、老虎在树下打呼噜。
  • 21、弯弯的月儿小小的船。
  • 22、茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的,遮住了阳光。

  • 23、【拟人句的好处】油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
  • 24、远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
  • 25、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生,又能很好地抒发作者爱憎分明的思想感情。
  • 26、天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
  • 27、时间艰涩地流着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
  • 28、原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
  • 29、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
  • 可以使情景交融。可以更好地烘托气氛,抒发感情。使所描写的事物具有人的言行和思想感情,更生动逼真。
  • 30、可以使情景交融。可以更好地烘托气氛,抒发感情。使所描写的事物具有人的言行和思想感情,更生动逼真。
  • 31、关注后发送消息“拟人句”
  • 32、小学,甚至初中,没有真正的学业落后,也不存在绝对的成绩优秀,一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。

  • 33、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
  • 34、忽然像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
  • 35、加强语气,把本来已经确定的思想表现的更加鲜明强烈,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象。
  • 36、【拟人句的好处】小柳树听了,不好意思的笑了。
  • 37、成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。
  • 38、牛群吃草是非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么。
  • 39、它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
  • 40、即可进入微店订阅杂志!
  • 41、要是下起濛濛细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
  • 42、二年级看图写话满分指导及范文40篇,寒假给孩子学一学

  • 43、喜讯传来,人们不约而同的涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。
  • 44、海底的岩石长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
  • 45、一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
  • 46、书被人们称为人类文明的‘‘长生果’。
  • 47、二年级语文“连词成句”答题技巧大全
  • 48、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
  • 49、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
  • 50、春天在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
  • 51、我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般
  • 52、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

  • 53、写拟人句的好处:可以使情景交融。可以更好地烘托气氛,抒发感情。使所描写的事物具有人的言行和思想感情,更生动逼真。
  • 别人在海滩上捡到一块贝壳,她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长,怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。
  • 54、别人在海滩上捡到一块贝壳,她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长,怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。
  • 55、正面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
  • 56、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
  • 57、阳光都变成绿的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。
  • 58、为什么会被同学欺负?这时候又该怎么办
  • 59、小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
  • 60、冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。
  • 61、小河清澈见底,如同一面明亮的大镜子,静静地躺在大自然的怀抱里。
  • 62、例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句。根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之,拟人就是用写人的词句去写物。

  • 63、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
  • 64、有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
  • 65、风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。
  • 66、那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,别掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的老百姓,别咆哮的江水吞噬。
  • 67、一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
  • 68、我虽未见叶老先生,却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。
  • 69、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
  • 70、微笑是一盏大海上的引航灯,给人希望,给人力量,微笑是一缕阳光,能够穿透乌云,温暖大地和生灵。
  • 71、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
  • 72、从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉,和我们一起起床。

  • 73、一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
  • 74、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
  • 75、突然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
  • 76、胸膛里流淌的乳水如蜜。乔伊斯·基尔默,树。
  • 77、正面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。
  • 拟人句:就是用拟人修辞方法把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。可以让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。例句:波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。录音机接受了女主人的指令,
  • 78、拟人句:就是用拟人修辞方法把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。可以让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。例句:波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。录音机接受了女主人的指令,"叭"地一声,不唱了。
  • 79、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
  • 80、星星在空中眨眼睛。
  • 81、过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!
  • 82、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。

  • 83、凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
  • 84、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
  • 85、画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
  • 86、月明人静的夜里,它们便唱起歌来,“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听。赛过催眠曲。
  • 87、学校图书馆那丰富的图书,又像磁石一样吸引着我。
  • 88、半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。
  • 89、赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。
  • 90、鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来。
  • 91、河面闪着阳光笑,小河就像长长的锦缎了。
  • 92、女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着。

  • 93、蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
  • 94、每根细丝嫌蜗牛的触角。
  • 95、巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵亮艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。
  • 96、我悠悠忽忽的漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
  • 97、平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用。
  • 98、在古典修辞学中,拟人是一种修辞格,具体来说是一种转义手法,常用来获得情绪感染力。在修辞理论中,常区分拟人和其他修辞手法,诸如呼语,直接称呼不在场的人物或抽象的概念。
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