适合说祝福语的背景音乐（100个）
2023-03-24 06:45:00
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- 1、今天的知识是不是很容易就学会了呢？别忘了在评论区提交作业哦。
2、学唱歌词。在朗读歌词中，教师渗透歌曲创作的背景、词曲作者。
- 3、我们许下新年愿望当然是希望它们可以成真，所以新年愿望不用wish
- 4、《谢谢你的温柔》飞轮海/ SHE
- 5、"ForlastyearswordsbelongtolastyearslanguageAndnextyearswordsawaitanothervoice"
- 6、与江苏民歌《茉莉花》相比，歌曲的旋律有什么特点？
- 7、《祝福》：“不要问，不要说，一切尽在不言中，这一刻，偎着烛光，让我们静静地度过，莫挥手，莫回头，当我唱起这首歌”
- 8、元旦来临喜滋滋，开心游玩乐滋滋，家人陪伴美滋滋，锻炼养生好身子，学习娱乐换脑子，轻松充电好日子，记着来踩门槛子，朋友围坐一圈子，相互常开心窝子！元旦快乐哦！
- 9、编创游戏“吹对子”
- 10、复听乐曲，比较两首进行曲的异同。教师可从它的表现形式、旋律、情绪、风格等音乐要素上引导学生，可请学生边听边用自己喜欢的方式记录，也可分小组、分任务一起合作完成，使聆听活动既节省时间又有针对性。听后，大家交流、总结。
- 11、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
12、请学生搜集台湾当地的风俗文化资料，在下一个学习内容时分享。
- 13、聆听京剧选段《包龙图打坐在开封府》
- 14、首先是在教室里由五名实习教师讲述教育对于文化传承的重要作用，这部分是宋怡冰设计的，马晓恬负责写字，其他同学依次口述自己的台词，宋怡冰和马晓恬负责主要的拍摄。大家都仔细揣摩了自己的台词和感情，尽可能地做到自然大方。最后五个人一起站在讲台上的内容，则是在课桌上搭起凳子拍摄的
- 15、Goodluck,goodhealth,goodcheerIwishyouahappyNewYear
- 16、小组视唱、视奏歌谱的竞赛作为导人，以激发学生的学习热情，提高学生视唱、视奏能力。
- 17、用闽南语演唱的版本，提供给学生听听、学学。
- 18、师提示：吹奏的技术是为表现音乐服务的，课堂上提高学生演奏能力的相关训练千万不要“为训练而训练”，也不要强求学生在一堂课的时间内必须掌握。乐曲中的装饰音，如果学生演奏有困难，省略不吹。这样，既降低了学生的吹奏难度，又不影响乐曲的情感表达。学生也能在表现音乐中尽情抒发内心的情感。
- 19、幼儿在教师指导下制作贺卡
- 20、聆听京剧选段《你待同志亲如一家》
- 21、活动一：认识元旦——传统习俗
22、波音和下滑音的演唱。在歌谱唱得较为熟练后，再加入装饰音的演唱，学习时多采取聆听、比较、模仿的方法，即：教师演唱带装饰音的和不带装饰音的旋律，学生比较两者的不同效果，然后模唱。
- 23、学唱歌曲，体验歌曲情绪。
- 24、初听范唱，边听边打节奏跟读歌词，感受歌词的节奏特点。
- 25、【适合说祝福语的背景音乐】反复记号“DS”
- 26、B：休止符的地方，要提示学生此处不是换气的地方，要注意休止时声断而气息不可断。
- 27、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
- 28、准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。
- 29、大班活动方案：有趣的假面舞会
- 30、以小组为单位，要求各小组分别收集京剧生、旦、净、丑四大行当的相关资料，包括行当的分类、演唱特点、造型特征以及京剧的脸谱等。鼓励他们先根据四大行当的特征，自己设计相应的角色造型与动作，收集或设计制作脸谱，待在课堂学习中一起交流、分享。各小组还可以采用说、唱、看、辨、画、演等形式向大家介绍、分享课前的学习研究成果。扩大学生的参与范围，提高学生的喜爱度。
- 31、能独立完成视唱练习，懂得西洋管弦乐队的排列。
32、听辨西洋管弦乐器
- 33、河北南皮民歌《茉莉花》在旋律中保留了江苏民歌《茉莉花》中的一些主要因素、起始音也相近似。歌词的变化使歌曲融入较多的叙事说唱性特征。
- 34、幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨：怎样使我们的教室更漂亮？
- 35、再听歌曲，找出歌曲中相同的乐句，分析歌曲的结构。可请学生边昕边把相同的乐句用相同的线条、图形或颜色标出来。
- 36、复习旧歌，通过让生谈藏族风土人情，引入对歌曲《妈妈格桑拉》的学习。
- 37、A段第二乐句用mp，唱得活泼而有弹性；
- 38、《祝你一路顺风》由吴奇隆作词，李子恒作曲，吴奇隆演唱的一首歌曲，收录在专辑《追风少年》中。该曲是1993年电影《逃学外传》的插曲。
- 39、议一议。再听乐曲，听出唢呐模拟了哪几个行当唱腔。由于学生对这些行当唱腔曲调、演唱特点还比较陌生，因此教师要让学生多听或多看，通过议论和交流，加深学生的感性认识。
- 40、—MelodyBeattie
- 41、教学内容：学唱歌曲《龙的传人》，聆听《黄河颂》；
42、师：我们加一种唱法：轮唱
- 43、歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。
- 44、唱～唱。在复唱《赶圩归来啊哩哩》《茉莉花》的歌曲中复习反复记号的用法。
- 45、教师可提示：从速度、力度和演唱方法上有什么想法？
- 46、再听音乐，跟乐曲视唱歌曲。
- 47、小兔头饰、蜡笔、彩色卡纸、剪刀、胶水以及新年贺卡；
- 48、同学回答刚才老师提出的问题
- 49、跟着教师的琴哼唱歌谱。在学唱歌谱过程中复习切分音，可请学生找出歌曲中出现的切分音，并指导学生唱准。
- 50、师大校友的祝福由马晓恬和赵明慧负责录制。
- 51、NewYearwish×
52、自明代起，扬州已有少量茉莉引进种植，但大批种植至少始于清光绪初年。
- 53、有一部管弦乐组曲共有七个乐章，分别以七个行星命名。火星代表战争之神，金星代表和平之神，水星代表飞翔之神，木星代表欢乐之神，土星代表老年之神，天王星代表魔术之神，海王星代表神秘之神，给听者带来了无限宽广的想象空间。这部作品叫《行星组曲》，今天我们就来聆听其中的第四乐章——《木星——欢乐使者》。听一听，音乐是如何描绘太空神奇现象的。
- 54、不要当着我的面说别人坏话，不然我也想说。
- 55、教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
- 56、认识京剧脸谱。课前可布置学生收集相关资料，课堂上让学生先分享交流，教师再作小结补充。播放歌曲《唱脸谱》给学生听听，从歌词中给学生启发与指引。如歌词中的“蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳！”等。
- 57、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据《茉莉花》改编的合唱，并能够背唱一段歌词。
- 58、喜迎元旦小日子，开开心心陪孩子，游泳打闹数鸭子，身上长满泥点子，没事打开话匣子，疯癫做回毛孩子！
- 59、初听乐曲《迪克西岛》片段，在律动自然导入乐曲的聆听，听后议一议：乐曲的情绪是怎样的，它与《口哨与小狗》在音色和情绪上有什么相同与不同。
- 60、说实话，你真是个值得信赖的搭档，祝你今年涨工资。
- 61、跟着老师的钢琴伴奏，学唱歌曲，注意有切分音的地方。
62、教学难点：指导学生用舒展，流畅的声音演唱歌曲。
- 63、认识“西洋乐器分类”中所呈现的乐器，能根据乐器的形状、构造特点进行
- 64、经之，营之，财恒足矣；悠也，久也，利莫大焉。
- 65、玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
- 66、——BrianTracy
- 67、再听范唱，边听边打节奏跟读歌词，感受歌词的节奏特点。
- 68、“xxx”的节奏来表现主题团中的铃鼓声。
- 69、教学内容：聆听乐曲《日出》，学唱歌曲《七色光之歌》。
- 70、送贺卡时，需要跟别人说什么？
- 71、．再听歌曲，用听唱法学唱第二乐段歌词。
72、《丢丢铜仔》是流行在台湾和福建闽南一带的民歌，两百多年前，顺水路运送木材的工作在返回宜兰的路上’常常唱着这首歌走过山洞。“丢丢铜仔”的意思是模仿山洞里的滴水声。
- 73、《真想见到你》，实力唱将李玟的歌，新娘可以唱起来哦。
- 74、献县第二中学有许多师大的校友，正值周末，很多老师都不在，所以我们也想办法去联系了老师们。
- 75、听一听。播放歌曲《今天是你的生日》，边听边找出反复记号，知道歌曲的演唱顺序。
- 76、培养学生的表演自我能力，树立自信心。
- 77、B音乐的风格与东北人的性格有什么样的关系
- 78、门迎晓日财源广，户纳春风喜庆多。
- 79、关注升学，一直“在看”↓
- 80、蒸蒸日上，红红火火。
- 81、练习后请学生说出歌曲的演唱形式，此时还可以与学生重温以前学过的轮唱歌曲，如：《两只老虎》《美丽的黄昏》《嘹亮歌声》等。
82、不错啊，你可以直接唱给对方听如果想要营造很感人的氛围的话，可以试试《我坐在角落等待微风告诉你，我在等你》《alittlelove》也不错啊，很甜蜜的说还有很多轻音乐也很好，比如《安妮的仙境》，《kisstherain》，《爱的纪念》还有一首韩国的歌曲，《嫁给我吧》也挺合适的希望里面有你觉得合适的，祝表白成功哦！
- 83、通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解
- 84、吹奏三声部合奏曲《摇篮曲》。
- 85、第三次听，师生合作，边听边有感情地演唱。教师负责演唱第一乐段，为下一环节的学习铺垫，请学生边唱边体会，老师演唱的部分与他们演唱的部分，在情绪上有什么变化。学生唱后自由回答。
- 86、提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
- 87、引导幼儿参与假面舞会：我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，该怎么办呢？
- 88、【适合说祝福语的背景音乐】对照教科书中的“西洋管弦乐队排列图”，认识管弦乐队的组成与排列。
- 89、谈谈这节课我们了解了京剧的哪些知识？唱一两句《校园小戏迷》。
- 90、播放歌曲的音乐，让生寻找与之共同的音调，从而导入歌曲的学习。
- 91、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
92、师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
- 93、跟着录音，试着模唱第一句“包龙图打坐在开封府”。模唱是学习京剧唱腔必用的教学手段，模唱时可多听几遍，若能跟着京剧演员的表演来模唱的话，就更有利于掌握唱腔的韵味了。
- 94、能用明亮而圆润的声音演唱《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、积极乐观的情绪。
- 95、B段出现较多切分节奏，应突出强拍才能唱出歌曲的韵味。
- 96、通过学唱〈茉莉花〉，使学生近一步了解茉莉花的美丽，并能通过优美、抒情的歌声表现出来。
- 97、我们打算去跨年,你有空吗？
- 98、今天，我们了解了这么多关于《茉莉花》的内容，尤其是它在世界音乐史上的地位。作为一个中国人，我们？
- 99、聆听主题听出乐器演奏的音色。听前可先帮助学生知道什么是“协奏曲”、“钢琴协奏曲”，然后提出问题：乐曲开始时是什么乐器演奏的？钢琴再次演奏这一主题时给你怎样的感觉？
- 100、师宣布活动内容及规则。
