读书破万卷的下一句（100个）
2023-04-13 04:02:15
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- 1、今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。
2、个人就谈到这里，欢迎网友们来谈谈吧，谢谢。
- 3、毕竟，读书破万卷，包括内卷的卷。
- 4、也得亲自读完才知道它为何这样经典——
- 5、所以，对于修道之人来说，即存在得到师父“真传一句话”的方法之传授以炼己，同时又要认真观读各家经典著作的“假借万卷书”的理法知识以完善自己。一个人只有如此的修炼，才能成为“文兼武全将相身”的济世之人才，才能具备大家的功德意境。
- 6、接下来讲读书要杂。我们看一副林则徐的“邺架牙签传藻笈，谢庭玉树起棠阶”，林先生这字写得谨严又不失豪放，真是字如其人啊。
- 7、此诗作于唐玄宗天宝七载，时杜甫37岁，居长安。韦左丞指韦济，时任尚书省左丞。他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关怀。天宝六载，唐玄宗下诏天下有一技之长的人入京赴试，李林甫命尚书省试，对所有应试之人统统不予录取，并上贺朝廷演出一场野无遗贤的闹剧。
- 8、读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》:"读书破万卷，下笔如有神。"
- 9、“我们总以为，我们一旦被抛出我们走熟了的道儿，就一切都完了；
- 10、《堂吉诃德》作者丨〔西〕塞万提斯
- 11、下面是何绍基的一副，“破半日功夫清书捡画，同两三知己道古论文”。文人雅趣，可见一斑。
12、注意段落大意，划出重点，掌握各章节主要观点及各部分间的相互联系，揣摩作者的写作意图，了解作品的意义和价值；难度大的段落、章节要反复阅读。
- 13、细思上两联的“每观大略”和“不求甚解”，我们可以看出其中“六经注我”的意味。我们常讲读书要读得入，也要读得出，读得入就是深入体会作者的意思，这时候书会越读越厚；读得出就是把对自己有用的拿过来，这时候书就会越读越薄，好像一颗葡萄被吸完汁液后变得干瘪一样。读得入就是“我注六经”，这时候要虚心，以六经为中心、看人说啥；读得出就是“六经注我”，这时候须自信，以自我为中心、看我要啥。
- 14、最容易显出天才的地方是灵感。我们只须就灵感研究一番，就可以见出天才的完成不可无人力了。
- 15、生来死去的人何只恒河沙数了真正的大诗人和大艺术家是在一口气里就可以数得完的。何以同是人，有的能创造，有的不能创造呢了在一般人看，这全是由于天才的厚薄。他们以为艺术全是天才的表现，于是天才成为懒人的借口。聪明人说，我有天才，有天才何事不可为了用不着去下功夫。迟钝人说，我没有艺术的天才，就是下功夫也无益。于是艺术方面就无学问可谈了。
- 16、他说夜，“仿佛纸浸了油，变成半透明体”；
- 17、士为知己者死，女为说己者容。
- 18、摘选自朱光潜先生《谈美》一书
- 19、你不必讶异，更无须欢喜，
- 20、诗名《偶然》出自徐志摩的诗歌集
- 21、“涵泳”二字，最不易识，余尝以意测之曰：涵者，如春雨之润花，如清渠之溉稻。雨之润花，过小则难透，过大则离披，适中则涵濡尔滋液。清渠之溉稻，过小则枯槁，过多则伤涝，适中则涵养而浡兴。泳者，如鱼之游水，如人之濯足。程子谓鱼跃于渊，活泼泼地；庄子言濠梁观鱼，安知非乐？此鱼水之快也。左太冲有“濯足万里流”之句，苏子瞻有“夜卧濯足”诗，有“浴罢”诗，亦人性乐水者之一快也。善读书者，须视书如水，而视此心如花、如稻、如鱼、如濯足，则涵泳二字，庶可得之于意言之表。尔读书易于解说文义，却不甚能深入，可就朱子“涵泳”、“体察
22、值得玩味，有一种脍炙人口叫，
- 23、虽然，只有少数的人记得。
- 24、读书破万卷下笔如有神出自《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”形容读书很多，学识渊博。“读书破万卷，下笔如有神”，是唐代大诗人杜甫的名句。后人对这两句诗作过不同的解释，清代仇兆鳌的《杜诗详注》，对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说，一曰：“胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神”。二曰：“书破，犹韦编三绝之意。盖熟读则卷易磨也”。三曰：“识破万卷之理”。这三说，集中地反映了对“破”字的不同理解。概括起来就是：突破、磨破、识破。
- 25、那我们怎么知道字句背后的意思呢？那就需要“切己体察”了，就要把书上的理论和自己的实践结合起来。否则书读得越多，就会越成了“书呆子”。
- 26、在全年只剩20天之际，
- 27、【读书破万卷的下一句】第一步：浏览。看一篇文章或者一本书不要一头扎进去就看，要先概括地浏览一遍内容。浏览的具体步骤如下：
- 28、考出你考完就想读起的一本书来
- 29、“读书破万卷，下笔如有神。”整首诗创作背景：
- 30、第二遍巡游于19世纪初法国文化，
- 31、“读书破万卷，下笔如有神”出于唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。
32、新课程背景下的教师观强调，教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材能力。常老师的做法体现了极强的课程开发意识。
- 33、向经典致敬：读书破万卷，——唐杜甫读书破万卷，——唐岑参读万卷书行万里路：上一句：读书破万卷下一句：融会行万里
- 34、烂烂如岩下电。
- 35、读书破万卷，下笔如有神原句注释：读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。
- 36、有一种“独立宣言”叫，
- 37、自从杜甫写下：“读书破万卷，下笔如有神。”的千古名句以后，有多少学子也曾经梦想过达到这样的境界。随着高考制度的改革，一个学生在考场上要想取得好成绩，只靠课内的知识已经远远不够，博览群书深厚的知识积淀变得非常重要，但是现代社会知识量呈爆炸式增长，该读破哪些万卷书呢？还有的同学感到很疑惑，为什么自己读完书总是记不住呢？觉得自己看了书也没有用。怎样才能有效地读破万卷书呢？这是我们下面想要探讨的问题。
- 38、他说，“有些事只适合收藏，
- 39、生来死去的人何只恒河沙数？真正的大诗人和大艺术家是在一口气里就可以数得完的。何以同是人，有的能创造，有的不能创造呢？在一般人看，这全是由于天才的厚薄。他们以为艺术全是天才的表现，于是天才成为懒人的借口。聪明人说，我有天才，有天才何事不可为？用不着去下功夫。迟钝人说，我没有艺术的天才，就是下功夫也无益。于是艺术方面就无学问可谈了。
- 40、读书破万卷，下笔如有神
- 41、它是不由自主的，有时苦心搜索而不能得的偶然在无意之中涌上心头。希望它来时它偏不来，不希望它来时它却蓦然出现。法国音乐家柏辽兹有一次替一首诗作乐谱，全诗都谱成了，只有收尾一句无法可谱。他再三思索，不能想出一段乐调来传达这句诗的情思，终于把它搁起。两年之后，他到罗马去玩，失足落水，爬起来时口里所唱的乐调，恰是两年前所再三思索而不能得的。
42、再看下面这一副，“好书悟后三更月，良友来时四座春"，集的是孙过庭《书谱》中的字。大家看，读书时有些字句没弄明白，这些字句就会在心中久久萦绕不去，真令人“为伊消得人憔悴”。一个月明人静的夜晚，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，终于弄通了！这正是读书人最大的幸福啊！
- 43、虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富有艺术性的，宽容不是软弱无能，不是无原则的迁就，教师要使学生在心灵深处反省，要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心，应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育，从而形成和谐的师生关系。
- 44、纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。
- 45、围观丨中央定调：今明两年事业单位空缺岗主要招聘高校毕业生
- 46、赋料扬雄敌，诗看子建亲
- 47、‘你们可明白了你们在地球上的生活吗？
- 48、韦济虽然很赏识杜甫的诗才，却没能给以实际的帮助，因此杜甫又写了这首“二十二韵”，表示如果实在找不到出路，就决心要离开长安，退隐江海。杜甫自二十四岁在洛阳应进士试落选，到写诗的时候已有十三年了。特别是到长安寻求功名也已三年，结果却是处处碰壁，素志难伸。
- 49、唐•;;杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》纨夸不饿死，儒冠多误身。
- 50、你们怎样总结这一生呢？’
- 51、都请务必读读这本中华经典——
52、关注玉清宫，从这里成就您的信仰！
- 53、现在我们知道，我们的星系只是用现代望远镜可以看到的几千亿个星系中的一个，每个星系本身都包含有几千亿颗恒星。
- 54、这里赵之谦不知是想下笔狠一些，还是记不得《宋史》记载的是“一尺”了，直接就给写成“三尺雪”了。我觉得要是“三尺雪”，真会把这两人冻死的。因此建议写大家写文章要手下留情，不能“用笔如刀”啊！
- 55、想学学怎么夸人好迅速打开社交局面，
- 56、"数子十过，莫如奖子一长"这句话是一句古谚，它的意思是在教育过程中数落你的种种过错还不如奖励你的一个长处。即教育应该坚持以表扬激励为主。
- 57、假传万卷书是对真传一句话的解读，浓缩起来就是一句话或者几句话，展开讲就是长篇大论。如果读破万卷书明道了，修行也上路了，这当然不错，但根据实际情况而言，许多人读破万卷书也明白不了。真传一句话是建立在假传万卷书的基础上的，就像盖楼是建立在地基的基础上一样。
- 58、不单因它被冠以传世经典，
- 59、〔点击下方空白查看这段话出自的名著〕
- 60、然而，古往今来现成的治学法门多若万计，盲目搬套、机械模仿也会误入迷宫，步入歧路。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。面对纷繁的治学法门，如若根据自己的实际情况，博采众长，巧学不止，凌顶达岸就有希望。如此看来：破析万卷书，领会其中义，成功者的秘诀就是他们运用了勤奋加科学的读书方法，而科学的门道却正蕴藏于破析、破除、突破之中。再说,治学法门好，还得静下心来去破;不静心向学,法门再多再好也派不上用场。
- 61、“你知道吗，人在难过的时候就会爱上日落。”
62、它也是突如其去的，练习作诗文的人大半都知道“败兴”的味道。“兴”也就是灵感。诗文和一切艺术一样都宜于乘兴会来时下手。兴会一来，思致自然滔滔不绝。没有兴会时写一句极平常的话倒比写什么还难。兴会来时最忌外扰。本来文思正在源源而来，外面狗叫一声，或是墨水猛然打倒了，便会把思路打断。断了之后就想尽方法也接不上来。谢无逸问潘大临近来作诗没有，潘大临回答说：“秋来日日是诗思。昨日捉笔得‘满城风雨近重阳’之句，忽催租人至，令人意败。辄以此一句奉寄。”这是“败兴”的最好的例子。
- 63、刊头题字：中国书法家协会资深会员郑用琦
- 64、主上顷见征，燊然欲求伸。
- 65、但具体落实的时候，因人的文化底蕴、悟性、身体素质千差万别，这个简易的口诀一落地就比较复杂。上等根器的人师父一说当下就明白了，这叫真传一句话。
- 66、青年时期的豪情，早已化为一腔牢骚愤激，不得已在韦济面前发泄出来。今存最早的杜集版本都把此诗置于第一首。虽然现在文学史家都认为这并非杜甫最早的作品，但却公认这是杜甫最早、最明确地自叙生平和理想的重要作品。
- 67、每于百僚上，猥诵佳句新。
- 68、说‘这就是我给生活作的总结，
- 69、刊底题字：杜明卫，中国建材报记者
- 70、凡俗的见解认为：真传就是一句话的事情，假传则是万卷书的内容，书上写的再清楚也都是假的，只有一句话告诉你才是真的。其实，正是凡俗之人的这种咬文嚼字的死于句下的小聪明，才把自己引向了歧途。
- 71、上面全是中国人的古董，最后我们看看一个成功的现代外国人是如何读书的：
72、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化。一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏。
- 73、怕你不及格，再送5分。
- 74、第隔段时间重读喜欢的书。拉威康特经常会重读一些科学类型的书。研究也表明，间隔重复学习有助于形成长期记忆。
- 75、thatisthequestion
- 76、拥你入怀。《许一世柔情》作者：葛冬冬千年的誓言，不堪被流年的折磨，遍体鳞伤，似乎早已注定，等待了千年，只为这命中的相遇，许一世柔情，拥你入怀。葛冬冬，笔名:咫尺天涯爱不老，作家，1988年出生于江苏宿迁泗阳，毕业于江苏大学文学系，现代诗人，“新新诗词文学派”艺术家之一。现为签约作家，网络人气作家，现任职于上海志先科技营销总监一职。出版诗词作品多部，发表各类文学作品30多万字，在网络享有较高的声誉。10岁时就展现出非凡的文学功底和文学造诣，先后发表《苦崖》、《诺言的践行》、《许一世柔情》等诗歌集作品，是当代
- 77、说到读书方法，大家最先想到的就是博览群书。这是提高人文修养的基本功，也是培养完善人格的基础课。有了好底子，才能支撑后续的更大的进步。
- 78、焉能心怏怏？只是走骏骏。
- 79、【读书破万卷的下一句】读书破万卷，下笔如有神是杜甫写的。
- 80、仔细阅读每一段，边读边思考。这对于阅读学术著作尤为重要。
- 81、《奉赠韦左丞丈二十二韵》叙写了作者自己的才学以及平生志向和抱负，倾吐了仕途失意、生活困顿的窘状，并且抨击了当时黑暗的社会和政治现实。全诗直抒胸臆，慷慨陈词，是杜甫自叙生平的一首重要诗作。
82、所谓千载悟灵，万年成神。万就是一个有效行为的极限和标准。读书破万，得以突破。
- 83、天才自然也有一部分成于环境。假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中，也决不能作出许多复音的交响曲。“社会的遗产”是不可蔑视的。文艺批评家常欢喜说，伟大的人物都是他们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话也有不尽然。同是一个时代而成就却往往不同。英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛，而当时西班牙并没有产生伟大的作者。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。美国的独立，法国的大革命在近代都是极重大的事件，而当时艺术却卑卑不足高论。伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景，席勒和歌德的时代，德国还是一个没有
- 84、纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥颂佳句新。窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没
- 85、“我一个人，思念我们仨”。
- 86、大家看，就是这么一部2000多年前的《论语》，值得多少代后人去细细地“切己体察”、汲取营养啊。
- 87、诗人木心说，我一口气读完，
- 88、这副上下联连起来可以这么讲——好书籍包罗万类、井井有序，佳子弟显耀一时、个个不凡。
- 89、《变形记》作者丨〔奥〕卡夫卡
- 90、第一遍读它波澜壮阔的复仇故事，
- 91、中下等根器的人，听了师父的话听不明白，需要慢慢学习参悟，明白后再去实践，在实践中又会出现各种各样的问题，师父再给予辅导和解答，把这些汇编起来就是厚厚的书，也叫假传万卷书。
92、别因它是鸿篇就望而却步，
- 93、朗朗如百间屋。
- 94、说到这里想起了宋代宰相赵普“半部论语治天下”的故事。我们看古书中记载的一段话：
- 95、出自《奉赠韦左丞丈二十二韵》:"读书破万卷，下笔如有神。"形容读书很多，学识渊博。"读书破万卷，下笔如有神"，是唐代大诗人杜甫的名句。后人对这两句诗作过不同的解释，清代仇兆鳌的《杜诗详注》，对于"读书破万卷"中的"破"字举有三说，一曰:"胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神"。二曰:"书破，犹韦编三绝之意。盖熟读则卷易磨也"。三曰:"识破万卷之理"。这三说，集中地反映了对"破"字的不同理解。概括起来就是:突破、磨破、识破。
- 96、从这些实例看，我们可知各门艺术的意象都可触类旁通。书画家可以从剑的飞舞或鹅掌的拨动之中得到一种特殊的筋肉感觉来助笔力，可以得到一种特殊的胸襟来增进书画的神韵和气势。推广一点说，凡是艺术家都不宜只在本行小范围之内用功夫，须处处留心玩索，才有深厚的修养。鱼跃莺飞，风起水涌，以至于一尘之微，当其接触感官时我们虽常不自觉其在心灵中可生若何影响，但是到挥毫运斤时，他们都会涌到手腕上来，在无形中驱遣它，左右它。在作品的外表上我们虽不必看出这些意象的痕迹，但是一笔一划之中都潜寓它们的神韵和气魄。这样意象的蕴蓄便是灵感的
- 97、百年复旦中文系精心打造的，集结了复旦及国内一流的教授学者和文艺界知名人士，提供文学、历史、哲学、艺术四位一体的课程服务。目前开设))))；及等。立足现实，弘扬人文，帮助社会精英修养身心，提升格局，研习传统，启迪创新，增强文化自信。学习人文艺术，首选复旦人文课程。
- 98、“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是。
- 99、对这位先生，大家定不陌生了，
- 100、尚怜终南山，回首清渭滨。
