表达仰慕和敬佩的句子（91个）
2023-03-06 22:23:27
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- 1、译文：关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。
2、⒋父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。
- 3、生：文中“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句，意思是“苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色，这里是他住的环境，侧面表现出了刘禹锡生活很惬意。”
- 4、其实没有什么准则。如果硬要说有，那就让自己从读者的视角来看。
- 5、除了很明显的文字风格上的不同，我觉得不太容易把罗斯和拉什迪两人相比较。他们都是非常优秀的小说家，都属于最顶尖的一级。但我个人远远更喜欢拉什迪。阅读拉什迪，对读者有相当高的要求。如果不是对东西方文学经典有很好的把握，读者恐怕不知道拉什迪的很多笑话的笑点在哪里，甚至不知道他刚刚讲了一个超级好笑的笑话。
- 6、但是好事多磨，满怀希望，准备远走他乡，进入高校学习的我，却因为高考录取中的政审问题受到严重挫折，几乎失去上大学的机会。在经过一个多月的各种申诉和努力奔波后，我也只能退而求其次，在高考所在地的辽宁师范学院中文系就读。
- 7、十里采莲歌达旦，一轮明月桂飘香。
- 8、明确：洁身自好、不同流合污、刚正质朴、不追名逐利、攀附权贵。
- 9、与您打交道可真能学到东西，您太有智慧了。
- 10、枯眼望遥山隔水，往来曾见几心知？
- 11、现在的人们盲目的崇拜和模仿自己的偶像，真是东施效颦，可笑之极。
12、开篇明义，文章开头即表明对“继续扑翼”的鸟怀有“敬意”。引起读者兴趣：“继续扑翼”的鸟是什么样的鸟？为什么对它怀有“敬意”？
- 13、《陋室铭》作者是的，有“诗豪”之称。“铭”是古代的一种文体，指刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
- 14、作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
- 15、这首诗创作于1980年10月，是席慕蓉写给自然界的一首情诗。
- 16、谈笑有鸿儒，往来无白丁惟吾德馨
- 17、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁斯是陋室，惟吾德馨。
- 18、这段话不光起到了过渡的作用，还暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶，作者这样写是颇有用心的。
- 19、然后就是处理问题，需要查资料等。这个工作，会花费不少时间。
- 20、最后组织学生谈谈“你是否也正处于‘鸟笼’之中？你会怎样做？”，拉近文本与生活的距离，也能将本课所学运用到生活和学习中。
- 21、⒉它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
22、⒉善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
- 23、这句话用了打比方的方法，进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。作者不但非常精练、形象地写出了大小、颜色、形态等维吾尔民族服饰的特点，而且把它们比作“一幅巨大的抽象画”，让原本“寂静而单调的沙漠”“平添了几分韵味”。
- 24、您目光深邃，一看您就是一位有思想的人。
- 25、这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。
- 26、结合全文思考，文章写“诸葛庐”“子云亭”有什么作用？
- 27、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
- 28、李将军不忮不求的高风亮节，令所有人敬佩。
- 29、真有你的，居然活的如此开心。
- 30、示例一：反问句式，突出主旨。示例二：引用孔子的言论，强调陋室不陋。示例三：把“陋”放在“有”前，强调陋室不陋。
- 31、您目光深邃，一看您就是一位有思想的人。
32、故而在文学史上留下了许多堪称“绝妙”的古诗，
- 33、选出下列句中加点词用法不同的一项
- 34、从明天起，做一个幸福的人
- 35、别开玩笑了，看您的容貌，肯定不到四十岁。
- 36、古人的诗词经常不拘泥于形式，大胆创新，
- 37、大学课程对我来说挑战性最大，学习难度最大的应该是语言学课程。老高中同学和在中学担任语文教师的同学都多少受过一些这方面学习训练，所以至少对课程内容不太陌生。而我虽然也在中学任教，而且除了美术课外，还担任过中学文科除语文和外语之外的其他课程。因为从小学五年级赶上文化革命爆发，整个中学时代基本上还是在随文革余波飘荡。中学语文与中文有关的课本内容主要是革命的红色内容，基本上没有涉及语音、文字、语法等语言学方面的知识。我当时那点可怜的语言学知识还是在高考备考时临阵磨枪的结果。大学中文系的现代汉语、古代汉语等课程则是
- 38、她是我最喜欢、最崇拜的抒情诗人。
- 39、为什么我的眼里常含泪水？
- 40、河汉清且浅，相去复几许？
- 41、作者在写三种鸟的动作与状态时，语言各具特点：
42、王市长任内，奉公守法，两袖清风，值得敬佩。
- 43、请你记住，如果自己对自己都没信心，别人又怎么会给你信心呢？你的94分证明了你并不比谁差，你之所以现在这样，是因为你从小就这样，你给你周围的人的印象就是这样。你可以换一个新的环境，重新开始你的生活，也许你是一个很优秀的人。加油，相信自己……
- 44、所以我觉得译者唯一真正的责任，就是转达原作者的意思，帮助读者。在此之外，就是尽可能忠实、流畅、准确地转达。没了。
- 45、生：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
- 46、丹青意造本无法。画中有诗。细细品味画家的这幅巨型国画,一个突出的感觉是它的“气韵生动”。指尖的笔触缓缓地盛开,在视野中凝固,清澈的风在眼神中歌唱,在迷幻的惆怅之中分裂,几多汹涌的思绪,瞬间化成了纸上的传奇。这是一幅出自新人画家之手的杰作,它代表画家目前的最高艺术成就,成功地塑造了因为失恋而没有心情再张开羽毛吸引其他母孔雀的非常失落的公孔雀的形象。
- 47、比如，我翻译拉什迪的书，里面有许多印地语和乌尔都语，我就经常咨询一个印度朋友
- 48、⒋怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
- 49、心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋；想你的时候，盼你能收到我的真情留言。
- 50、这句话与课文开头的第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。
- 51、红军是英雄，是路标，是丰碑！一个个可歌可泣的事迹，一个个可赞可叹的信念，一个个可敬可畏的军魂！我能不被他们感动，不被他们震撼吗？他们是永恒的，因为信念永存！我要向他致敬。
52、欲续断弦未得，乌头白，最苦参商。
- 53、A．有仙则名B．不蔓不枝
- 54、备员何奉再依仁，仰慕亨衢速若神。
- 55、⒉不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
- 56、⒉为是其智弗若与？曰：非然也。
- 57、尽管在上大学之前，各个时段都有过不少读书的积累。凭借这些积累的基础，我在同班同学中比不上几位老高三同学，但比大部分同学情况要稍好一些。但这些距离大学本科中国语言文学专业，还有很大的差距。对此我心里很清楚，所以入学之后的唯一愿望就是珍惜来之不易的读书机会，在中文专业方面要恶补一场。
- 58、中华文化博大精深，诗词里更是璀璨多姿。
- 59、本是同根生，相煎何太急！
- 60、如果译者的个人风格太突出，会损害这个表达，那么就违背了翻译的初衷。比如，我特别反对在翻译当中过多使用译者自己特殊的方言、俚俗表达、网络语言和半文言。
- 61、独韵诗，即诗词中通首用同一字作韵脚，此篇便全部以“山”作为韵尾，堪称奇特。
62、此曲只应天上有，人间能得几回闻。——唐·杜甫《赠花卿》
- 63、我必须是你近旁的一株木棉，
- 64、解释：形容态度十分恭敬。
- 65、⒉从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
- 66、崔宇航同学饱含深情地在会上读了他写给沈教授的一封信，这封信不仅仅表达了崔同学对沈教授的敬佩与喜爱，更凝聚着千万学子对沈教授的仰慕与憧憬。“就是他！启迪了我对动物世界的思考，对大自然的敬畏，对写作的兴趣，对文学的追求！”
- 67、在见面时正式开始前，舒校长上台致辞。舒校长谈起这次见面会也是激动非常，她说“沈教授是她见过最平易近人最喜爱与孩子互动的一位作家，一听到是与孩子们交流，沈教授立刻就同意了小桔灯的邀请，只身来到襄阳，为孩子们写作答疑解惑。”说起小桔灯的历史，舒校长有些欣慰，当初为了更好地培育下一代，投身教育事业，这一做就是二十年，到现在，看到台下孩子们一张张充满希望的小脸，她就知道，这条路没选错！
- 68、谁是你眼中的风景，你有装饰了谁的梦？
- 69、⒌过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
- 70、你看见男人女人辛苦的劳动，满足而无奢的生活。你怀疑信仰的分量。如果满足和平静是如此唾手可得，要崇拜和敬畏干什么，要歌颂和景仰干什么，我们可以繁忙的劳碌，无知的老死。
- 71、解释文中加点的词。
72、译文：李白的诗作无人能敌，他的诗思潇洒飘逸，豪放不拘，诗风超群，不同凡俗。
- 73、一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
- 74、生：说明自己的房子是不简陋的。
- 75、这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
- 76、柏影桂枝交映，从容起，弄水银堂。
- 77、一直：到最后，作者也没有交代这只鸟的结局，然而，是否成功逃脱了并不重要，让人产生敬意的是它“不放弃回归辽阔天空”的这一选择。
- 78、阅读下面文字，完成后面题目。
- 79、作为树的形象和你站在一起。
- 80、草莱荒蒙茏，室屋壅尘坌。
- 81、魏晋南北朝文学由刘玉跃老师讲授。刘玉跃老师貌似出身名门，父亲曾任大连市教育局长，本人形象气质极佳，一副玉树临风、风流倜傥的样子。这样的形象气质来讲授魏晋南北朝文学是再合适不过了。刘老师果然不负众望，魏晋南北朝文学被他讲得深入浅出，生动精彩。他毫不掩饰对陶渊明的那种发自肺腑的喜爱和敬仰，可以说是满怀激情地讲授了《归园田居》《饮酒诗》《归去来辞》等等。他的这种把个人喜好乃至情感与讲课内容融为一体的方式不仅让学生们受到强烈的感染，很好地增强了教学效果，而且它也对我本人后来形成的注意讲课的某些情感投入产生直接的影
82、师：选择什么样的生活其实是受制于一个人的人生理想。刘禹锡的人生理想就是追求君子人格。文中哪句话含蓄地告诉了我们?
- 83、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
- 84、阅读下面文字，完成后面题目。
- 85、⒉父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
- 86、你的皮肤红润，显的你身体好健康。
- 87、给每一条河每一座山取一个温暖的名字
- 88、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
- 89、师：请大家自读这两篇文章，思考一下作者仅仅是在向我们介绍陋室和莲花吗？请大家思考作者借陋室、莲花要表达一种怎样的情感?
- 90、这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。
- 91、有一次席慕容坐火车经过苗栗的山间，火车不断从山洞间进出。当火车从一个很长的山洞出来以后，她无意间回头朝山洞后面的山地上张望，看到高高的山坡上有一棵油桐开满了白色的花。
