春来草自青
2023-05-14 06:52:22
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- 1、摄影：四年级级部各教师、家长
- 2、看着田野，想起一首童谣
- 3、老树倒是率真，不知道是不是我们把人生想得太复杂了，于是杂芜生焉。春来草自春，不以人的意志改变，若想体验人生的真趣，以女儿红为喻，就是要做到“人在女儿红，心在女儿红”！
- 4、多年生草本，高50～100厘米。茎直立，全体有短毛。基部叶花后雕落;茎上叶卵状椭圆形或椭圆形，长4～6厘米，宽5～2厘米，先端尖或钝，基部下延成短柄或近乎无柄，边缘具深浅不同的锯齿，下面有毛。头状花序排列呈伞房状，有梗，直径约5厘米。总苞钟形，苞片3列，有毛，外列较短，椭圆形，内列较长，线形;舌状花1列，白色，雌性，舌片长约7毫米，管长约5毫米;管状花黄色，两性，长约6毫米，雄蕊花药基部钝而全缘，子房下位，柱头，2裂。瘦果有毛;冠毛棕黄色。花期秋季。
- 5、商道人文融汇贯通，以致胜之道育将帅之才
6、“春来草自青”——春草生长，按自己的规律运行，不见丝毫强求。《增广贤文》曰：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”告诉我们：“有”与“无”可以相互转化，我想：“有心栽花花不开”是违背自然规律造成的，“无心插柳柳成荫”恰恰是遵从规律的结果，一切顺其自然就好！
- 7、春来草自青！春天不来，草自不青，春天来了，非草不青。就是说，青的条件有两个，一是必须是草，此为内在条件，内因，二是必须有春天到来，此为外部条件，外因，二者缺一不可。换言之，若是一段枯木一块石头一堵残墙，即使春天来了也不会返青；而若春天不来，纵使草再机灵再敏感，返青也无从谈起。
- 8、s春来草自青”出处:西川灵龛禅师，僧问：“如何是诸佛出身处?”师曰：“出处不干佛，春来草自青。”“春来草自青”可以理解为任何时候都要看到春天，或者再深一点，就算发生了天大的灾难，也会随着春天的到来而温暖一切。这样就可以从抗震救灾的角度来说了。
- 9、春天的田野每天都有数不清的故事
- 10、这可不是诗。「无事此静坐，春来草自青」这是古代禅师Zenerln的话。是一句富含哲学意义的一句话。意思大概是宁静无为也能有宽广及难以想象的美丽。
- 11、然而，我知道：在这冰天冻地的下面，蕴藏着看不见的巨大的生命力；在这冰封雪飘的后边，融化着不可拟的暖暖的青绿色的春天。
- 12、春草自青自佛语静坐所春草自青组秋黄叶落春草自青佛语句崇尚自领悟自豁朗意思由题看自规律抗拒意志转移解自才能利用其规律高政治关于马克思主义哲论述相契合
- 13、成程老师系列作品推送如下：
- 14、经历了几天的倒春寒，春天是扎扎实实来了。
- 15、刚开学的时候，香雪海的梅花还含着苞，只有腊梅自顾自地散发沁人的幽香。随着气温越来越高，梅花过后是一树一树的玉兰，白玉兰通体雪白，二乔玉兰从花托粉紫色到花瓣顶端白色，格外妖娆。玉兰的花期更短，不过三五日便落了，在地上被踩成褐色的泥块，而后便是紫叶李了，紫叶李的花儿是粉白色的，花儿还在，紫色的叶子就迫不及待地长出来了。紫叶李还没来得及和世界说一声再见，垂丝海棠的花苞就已经垂了一树，恰好赶上那几天的雨，便真的是“昨夜雨疏风骤，海棠依旧”了。再就是现在的樱花了，风一吹——
16、我大概很少刻意追求过什么，只耐下心来，修炼自己。后来的所获得的一切，都是修炼自己的附属品。我努力把自己修炼成为一个更好的人，只为了自己。
- 17、中华文化源远流长，枝繁叶茂，长期以来，多家思想、文化相互激荡，形成了以儒、释、道三家为主的文化根基，然而这三家各有其特质。儒家教人治世，教人关注社会，做到人与社会的和谐；道家教人治身，教人关注自然，做到天人合人与自然的和谐；佛家教人治心，教人关注人心，做到人与自身的和谐。然而，这三家已构成整体，相互借鉴、相互补充、彼此融合，三家不可缺正如鼎之三足，共同支撑起了独特的中华文化！
- 18、佛家：扫相破执，清净无我，一切随缘。
- 19、成程：读史的益处——兴趣是最好的老师
- 20、尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。
- 21、诗句“春来草自青”，据说出自佛家禅语，常有“静坐无所为，春来草自青”“春来草自青，秋到叶自落”等多种诗句组合，其字面意义一看便知：春天到了，万物复苏，草自然变青。然而，其中蕴含的真意，对不同读者而言，对儒、释、道三家而言，会有所不同，尽管如此，但不同见解并不一定有优劣之别，或许彼此圆融，让我们从中受到许多启迪。
- 22、“五灯”系指五部禅宗灯录：
- 23、师曰：“秋来黄叶落。”
- 24、成程|在做中学：教师的职业特征
- 25、又有鼎州德山缘密圆明禅师：
26、湖中三塔寺基，离湖面约浅浅尺许，春时的草与湖面相平，绿茸茸一片翠色，浮动波心，浴鹭戏鸥，欢快飞舞。观望中赏心悦目，因此想到古诗“草长平湖白鹭飞”的诗句，欣赏美景的乐趣，实在太浓了。
- 27、修心|成程：也无风雨也无晴
- 28、隆冬腊月，素雪纷纷，大地银装素裹，万物沉寂萧条，天地一片莽莽，无痛的光秃的枝桠直耸入天，掩映着凄清满目的冰轮；杨柳的疏朗的身影，冷冷清清地在朔风里摇曳；青绿的荞麦悄悄地睡在厚厚的皑皑的雪被之下……一切都是如此的静谧——静得让人悚然而立；一切都是如此的苍白——白得让人感到绝望。
- 29、含义就是凡事不要太过强求,用心去看世界,一切都不一样不要太计较得失。
- 30、所以元明以来，好禅士流多藏其书，“五灯”单部遂少流通。《五灯会元》的继作有明净柱《五灯会元续略》8卷；通容《五灯严统》25卷；
- 31、每天运动一小时，快乐学习每一天
- 32、春天会准期而至。虽然说“大自然不在乎人类的悲欢”，但作为自然的一环，我们仍然对生命表达，这种表达的美好充满欢欣。我原来预订了三月十六日去武汉，在湖北省图书馆做一个讲座，也许会因为疫情而延期吧。但我仍希望能够在这个春天里和武汉的朋友相聚，和他们谈论经历过的一切，流过的泪，受过的伤，和不灭的梦想。
- 33、①治骤然胸口痛如刀刺：青箭杆草叶三钱五分，田蒿子二钱五分，小种巴茅心三根。对开水捣烂，取汁服。每次酒杯，连服三次。②治周身疼痛，有时胸痛彻背：青箭杆草三钱，铁箭风根二钱。共捣烂，对淘米水吃。每次半茶杯。③治风热感冒：青箭杆草根、牛蒡子根各三钱，紫苏根二钱，桑树根、黄巴茅根各一钱。熬水服，每日三次，每次半饭碗。④治蛇咬伤：先将头顶用针刺出微血，再用青箭杆草适量捣烂敷上，用扇频扇至发凉及疮口出黄水，病即减轻。。
- 34、春来草自青，秋到叶自落。直意是指：春天到了草自然青青，秋天到了树叶自然脱落。其深刻寓意是：反映事物发展的因果关系的客观规律。可引伸为：功到自然成，并无使用任何修辞手法。望采纳
- 35、【春来草自青】日积月累——传诵经典
36、点击上图进寺庙，进入清泉古寺
- 37、落花雨，是你飘摇的美丽；花香氤，把往事情勾起。
- 38、每日早晨都会出坡，邻村的大伯也经常来帮忙。当锄头落进土地，可以“听见”吃进去的食物来自哪里，除了心安，只有满足与感激。春天的慷慨，是给予了我们可以自由生长，又能得到爱护的空间
- 39、无处不在的春天，到底在哪里？
- 40、文稿内容审核：林雪孙磊邵丹
- 41、这个问题却忽然在心中停住
- 42、年国内首批获国家批准开办的中文EMBA学位教育项目
- 43、春来草自青！春天不来，草自不青，春天来了，非草不青。就是说，青的条件有两个，一是必须是草，此为内在条件，内因，二是必须有春天到来，此为外部条件，外因，二者缺一不可。换言之，若是一段枯木一块石头一堵残墙，即使春天来了也不会返青；而若春天不来，纵使草再机灵再敏感，返青也无从谈起。
- 44、如果发现闭经，应该及时去医院，查明病因，对症治疗，一般都会得到满意效果。不可讳疾忌医。否则，闭经时间越久，子宫就会萎缩得越厉害，治疗效果也就越差。青春期女性闭经能否治愈的问题，取决于闭经的原因。例如，青春期继发性闭经，多数是由环境改变、情绪波动和体重变化引起，除去这些病因之后，月经都能逐渐恢复。少数因病引起的闭经，如多囊卵巢综合症、甲状腺功能异常、结核病菌等，经过治疗后，月经也能恢复。但是有些闭经不能治愈，例如生来没有子宫、子宫太小或子宫内膜已经因病变受到破坏等原因引起的闭经，是不能治愈的。不管哪种情况的
- 45、依托“一起作业”平台，以学生兴趣为导向，每天为学生“量身设计”丰富多彩的学习内容。有教材同步模音练习、词汇识记、句型巩固、自然拼读，与单元话题相关的绘本阅读、趣味配音、口语交际，还有词汇听写。形式多样，英语学习不枯燥。
46、清晨的第一声鸟鸣。
- 47、佛家文化是倡导既入世又出世的文化，告诉人们扫相破执，以出世的精神做入世的事业，自度度人、自利利他；作为佛教，教人成佛。佛是觉者、宇宙人生实相的证悟者，彻悟“缘起性空”之理。人间处处是道场，学佛并不一定要隐住山林，学佛在于人心的修炼、行为的修正。“人之所以痛苦，在于追求错误的东西”，只有放下“我相、人相、众生相、寿者相”和我执与法执，才能让自己解脱！《六祖坛经》中慧能大师有一“无相偈”：“佛法在世间，不离世间觉，离世觅菩提，恰如求兔角”，近代著名高僧、中国近代佛教改革运动的理论家和实践家太虚大师(公元189
- 48、观点|成程：教育还应多点“无为”
- 49、拓展课程：项目式学习百花齐放
- 50、每日一刻钟，快乐学英语
- 51、在《春·希望》专题活动中，四年级各科教师联合教研，携手行动，为四年级学生打造了一场精彩绝伦的视听盛宴。
- 52、竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。
- 53、阳春三月，我们开启新的希望。四年级各科教师会继续携手同行，将联合教研不断深化，不断完善四年级“WIDE”居家学习课程体系，引领四年级学生在这个春天，遇见更好的自己。
- 54、春来草自青”出处:西川灵龛禅师，僧问：“如何是诸佛出身处?”师曰：“出处不干佛，春来草自青。”你可以从字面理解。偏重于遵从规律、明天更美好一类
- 55、天还未亮，禅院每日的早课就开始了。一样准时的，还有黎明的第一声鸟鸣，告诉我们天亮了其他的小鸟也很快纷纷响应，谁也不愿落下，一起庆祝新鲜的一天！春天，就藏在睁开眼的第一缕光中
56、有秋到叶自落，春来草自青，这是自然规律。亦是一句禅语，可以理解为有些事已有注定，一件好事遇到了不要忘形，该走的还是会离开。一件坏事遇到了不必胆寒，既然都会离开就不分好坏。主要呼吁人要随性而活。要写成对联的话就属于文科，答案也不是唯一。只要符合对联的要求就是答案了。好吧楼友们都是才华横溢，我的是“秋至叶落尽”
- 57、四年级美术联系教材《走进春天》一课，教授学生完成了“春”的主题儿童画创作。通过“找春色”“忆春景”“画春天”几个环节帮助久居家中学习的同学感受春天美景、回忆春天趣事，便于创作出优秀的儿童画作品。在这个特殊的春天里，学生在彩笔中找寻春天的颜色，用自己的线条描绘春天的脚步。
- 58、骆玉明：孔子的道和老子的道
- 59、立足当下——童眼看世界
- 60、这可不是诗「无事此静坐,春来草自青」这是古代禅师Zenerln的话是一句富含哲学意义的一句话意思大概是宁静无为也能有宽广及难以想象的美丽
- 61、
- 62、科学课上，学生通过种植蒜苗或豆芽，了解生物的生长与繁殖。结合老师发送的视频，学习培育豆芽或蒜苗的方法，通过观察、记录它们生长的变化，了解植物生长所需的营养及条件。虽然我们因为疫情在家中，但病毒却阻止不了成长的脚步。春天来了万物复苏，选择一种自己喜欢的植物进行培育，为家中也添加了一抹绿色。
- 63、培养能力——自主学习
- 64、西川灵龛禅师，僧问：“如何是诸佛出身处?”师曰：“出处不干佛，春来草自青。”
- 65、而相反的一面，是人的高贵德性会在苦难的淬炼下格外明亮。这个我们看到很多。医护工作者这个人群特别值得尊重的品格，在苦难的迷雾中光华闪耀。我有许多医生朋友，也有选修文学课的医科学生。我一直都相信，大多数人在选择这个职业之始，就确立了高贵的心愿。
66、春天是希望。春风又绿江南塞北，吹醒了沉睡的雪草，摇醒了沉寂的枯树，惊醒了沉眠的蛇蛙，唤醒了沉静的冰河——一切都充满了活力，携带着梦的憧憬，、轻轻然伸个懒腰，打个哈欠，在贵如油、润如酥的春雨的浸润下，欣欣然向着每一个朝气蓬勃的旭日，报以灿烂会心的笑容——春天来了，在那希望的田野上，到处自然而然地焕发出生命的希望之光。
- 67、鸟儿听见了，土地听见了，河流听见了，小草听见了除了倾听，还要准备什么呢？春来草自青。
- 68、儒家文化是倡导入世的文化，告诉人们要励志、进取，把“修身、齐家、治国、平天下”作为自己的理想；儒家，教人成圣贤。人活在世上，免不了与人、社会打交道，人需要社会，社会需要我们每一个人，许多人在养活着我们，我们也必然应服务社会；人类要生存，社会要发展，我们只有积极进取、奉献社会，才能实现自己人生的理想，从而实现全人类的理想。
- 69、根据居家学习期间学生可支配时间比较灵活的特点，语文教师督促学生背诵下册的经典诵读内容，通过视频形式来反馈并加深记忆。在这段时间里，涌现出了不少校级诗歌小状元，更加激发了同学们诵读诗文的积极性。而每周的诗文配乐朗诵环节更是受到了大家的一致好评，学生和家长都能积极参与进来。在文史经典的熏陶中，同学们变得更加沉稳和从容。
- 70、人类是一种双重性的存在。它既是自然的一环，又是自身历史的创造者。所谓“人定胜天”，所谓“战胜自然”，如果仅仅用来表达人类的创造意志，也并无不可；但如果说凭借这种意志就可以轻率地冒犯自然，那么必定给自已带来灾祸。其实要说“破坏自然”，人也没有那么大的力量；人只是破坏了自己和自然的关系，并为此付出代价。
- 71、苏宁·女儿红自营旗舰店
- 72、《五灯会元》卷六记载西川灵龛禅师的公案：
- 73、师曰：“春来草自青。”
- 74、“一年之计在于春”，在这个春暖花开的时节，四年级各科教师在小学部“WIDE”居家学习课程体系的指导下，以激发学生自主学习兴趣、提高学生自主学习能力为导向，潜心研究教学，科学设置居家学习内容，扎实推进线上教学。在近半个月中，各科教学有条不紊地展开，关注学生的全面发展，力求“不让任何一个学生掉队”，让居家学习更加扎实高效地进行。
- 75、儒家：开拓进取，循序渐进，功到自成。
76、师曰：“春来草自青，月上已天明。”
- 77、成程：寻找自己快乐的密码
- 78、“春来草自青”出自宋杭州灵隐寺僧普济编著的《五灯会元》一书。《五灯会元》是中国禅宗的经典著作，该书中多次出现“春来草自青”一语，如“春来草自青，月上已天明”，“僧问如何是佛法大意。师曰：春来草自青”等。
- 79、野径云俱黑，江船火独明。
- 80、不知道是春天唤醒了这些花儿，还是这些花儿本身就是春天。
- 81、作者成程，毕业于湖南师范大学物理系，湖南省常德市第一中学物理教师，正高级教师，湖南省特级教师。
- 82、译文：有一个僧人问西川灵龛禅师：“如何是诸佛的本来出处?”禅师说：“出处和佛没有关系，春天来了，田野里的小草会自然而然地绿起来。”
- 83、③北宋云门宗惟白的《建中靖国续灯录》；
- 84、蹲在夜晚的池塘边，滴落的雨像一句句轻声的耳语，让心也跟着慢慢落下很长时间才缓过神来，惊讶于在这样一个不被看见的角落，也藏着如此绵密的温柔。
- 85、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
86、可以解春困。春天万物复苏，生机待展，人体却容易感到困倦乏力，产生春困现象。而花茶甘凉而兼芳香辛散之气，不仅可以提神醒脑，清除睡意，使春困自消，也利于驱除冬天积聚在人体内的寒邪、促进体内阳气生发，令人神清气爽。此外，花茶有助保健祛病。春天是人体新陈代谢最活跃的时期，无论普通人或有基础疾病的特殊人群，都容易突发疾病。而各式花茶各有一定的药用价值，如能根据个人的体质来对症饮用，将有助于提高身体免疫力，调理病症。《黄帝内经。四气调神大论》曰：春三月，此为发陈，天地俱生，万物以荣。在中医理论中，春与五脏之中肝对应，
- 87、在指导学生自主学习基础上制定了“发布任务——督促完成——个性反馈”一系列规定动作，指导学生分配管理好自己的学习时间，有条不紊地展开自主学习。经过指导，四年级涌现了一批“自主学习小达人”，“相信学生，他们会创造奇迹”是四年级老师最大的收获，这些“自主学习小达人”也会带动起其他同学学习的动力，也为老师们进一步指导学生自主学习提供可借鉴的方向。
- 88、诗句“春来草自青”，如果我们分别从儒、释、道三家的视角来看，会给我们哪些启示呢？
- 89、出自禅语：春来草自青，秋到叶自落。直意是指：春天到了草自然青青，秋天到了树叶自然脱落。其深刻寓意是：反映事物发展的因果关系的客观规律。可引伸为：功到自来成。
- 90、音乐课上，四年级学生学习吹奏口风琴曲《我们大家跳起来》，踏着美好的旋律随音符舞蹈。课堂上老师从:唱谱——手型——气息吹奏练习——学习吹奏作品这几个步骤教授。虽然不能面对面教学，但是同学们学习热情丝毫不减。
- 91、在最近两周的数学学习中，四年级的师生们仍然坚持学生自学任务单，学生自主讲解易错题，延续“趣”主题。首先，自主学习，形式有趣。以教师精心设计的任务单为抓手，利用在线的小组建设，让学生在交流、答疑中习得新知、得以解惑。其次，“趣数学”学习过程丰富有趣。针对学生学习过程中的易错题，师生共同录制微视频，分组比赛讲解易错题，极大的调动了学生的学习积极性。第“趣数学”评价方式有趣，通过一对一对多等多种评价方式，组长、组员们为了集体的利益各显神通。
- 92、成程：渐悟中华优秀传统文化
- 93、东风解冻，冰雪皆散而为水，化而为雨，故名雨水。雨水是二十四节气的第二个，节气是古代农耕文化对于节令的反映，雨水和谷雨、小满、小雪、大雪等一样反映降水现象的节气。
- 94、大语文：听说读写样样通
- 95、青色是在可见光谱中介于绿色和蓝色之间的颜色,波长大约为470纳米,类似于天空的颜色,是三原色之一。青是一种底色,清脆而不张扬,伶俐而不圆滑青色”究竟是指“蓝色”或是“绿色”,在文字描述上常无法确切表达肉眼所见效果。古文有“青,取之于蓝,而青于蓝青象征着草的欣欣向荣，生机勃勃
96、【春来草自青】邻居家的大鹅和黄狗总有说不完的话，青蛙与蝉也总是旁若无人的唱着歌。春天喜欢热闹，但又不爱说话，像个好奇的小姑娘，笑咪咪的听着虫鸣鸟叫。
- 97、普遍隔离下，挖掘区域零售的增长机会|E同抗疫
- 98、评析：“如何是诸佛出身处?”和禅宗的许多问题，像“如何是佛?”“如何是禅?”“如何是祖师西来意?”一样，都大体一致指向宇宙万物的终极本源。在这个不可言不可思的真实境地里，一切都是自然而然地存在着的，春来草自青，秋到黄叶落，鸟飞鱼跃，花红柳绿……在这些最最平常简单的现象里面，蕴含着宇宙运转的奇妙伟力，蕴藏着真实完整的本来面目。
- 99、“春来草自青”——春草生长，编织春天，无怨无悔。青草默默无闻，奉献春天、大自然与人间，从不选择善与恶、分别大与小、计较高与低，这就是佛的境界！佛教“六度”之“度”即梵语“波罗蜜多”，其义为“到彼岸”，就是从烦恼、无明的此岸到达觉悟、涅槃的彼岸。“六度”即为六种度法，分别为：布施、持戒、忍辱、精进、禅定、般若，其中“布施”即是将财物、正法与无畏给予他人，就要有春草的境界，即要做到：不执着能布施的我、所布施的人和布施之物，这叫“三轮体空”之布施，如此布施方可让布施者内心清净无染、增长功德。
- 100、晓看红湿处，花重锦官城。
