小学教育随笔
2023-02-09 02:49:17
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1、第要坚持与日俱进，弘扬创新精神。
- 2、更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，不断超越极限、超越自我，创造一个有一个人类奇迹的原动力。应该是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成绩的提高，每一个技术动作的改进，每一次拼搏中困难的面对、克服，去审视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和顽强不屈的意志，才能最终从失败中崛起，胜利后也不会目空一切，努力达到胜不骄、败不馁的境界。
- 3、要想成为反思型体育教师需要我们在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。做法如下：
- 4、教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
- 5、第三小学秉承“快乐学习，健康成长”的办学理念，铭记“今日新、日日新、又日新”的校训，坚持以德立校，以法治校，质量强校，科研兴校。以争创“五个一流”的示范性学校为办学目标，逐步形成“民主、和谐、敬业、进取”的校风，“严谨、明德、启智、创新”的教风，“快乐、向善、格物、致知”的学风。
- 6、幼儿园不会对孩子进行过多约束，可是进入小学后，严格的制度要求孩子规范自己的行为，他们个体的需求也不再被重视，孩子必须摆脱任性的习惯，在集体中重新认识自己，否则将会被同伴排斥在外
- 7、我手写我心之教师随笔
- 8、加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。
- 9、为了让孩子们感受到升班的喜悦以及自己长大的自豪感，我和孩子们进行了一次以我的本领大为主题的谈话，孩子们纷纷讲述了自己长大的本领，“老师我会自己穿衣服”，“我会帮妈妈洗碗”，“我会照看弟弟老师，我还会……”。我向孩子们竖起大拇指，“中班的小朋友们会做的事情真不少啊！我们还可以有更多的本领，让我们一起在中班继续学习新的本领吧”。
- 10、今天，他的表现更是很不错。早读的时候，我布置《草船借箭》中几个段落的背诵。第一节课的时候，我抽查了背诵情况，结果，几个一直优秀的学生都背得不流畅，而袁瑞居然能很流畅地背诵出来。
11、被打的男生显得躁动不安，连哭带嚎：我就说他考英语的时候，抄书了啊！他就打我！！！我目问，他没有否定，也不说话，我再追问的时候，他再勉强说：是！但我没有作弊！那个被打的男生最终承认：他也没亲眼所见，听别人说的。
- 12、在这一辑中魏智渊老师提出一个观点：“世界足够大，尺码相同的人总是有的”，我赞同，但随着年龄的增长，我又不得不承认——人的际遇，不是这句话说的那么简单。
- 13、明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。
- 14、我在想，教育是一门艺术，有时你不经意的一个小举措，会改变一个学生，会产生一个奇迹。就像于永正老师说的，有些学生的转变就是在我们看似不经意间的“批语”中。谁又能料准每一朵花的精准花期呢？
- 15、那么问题清楚了，解决问题的方法也有了。首先我对这个被打的男生进行了几语句语重心长的点拔：对于一个一度品学兼优的人来说，你说他抄袭，这对人家的自尊本身就是一个极大的伤害！况且你还是道听途说，他打你是给你一个教训，人不能够口无遮拦。有时候语言的伤害力不比武力差。他打你，你疼的是脸，而他伤的是心！这一点你懂吗？
- 16、主要就是你在教学的故事，灵感、困惑，反思写下来教育的过程中的所得，譬如:是一个有感触的小故事，也可以是一堂你认为很精彩的课，也可以是你和学生的交流过程中得到的，有价值与大家一起分享的事情，也可以是你想改变的一些现状及你提出来的建议，还可以是你在看书，生活，交流中的有感而发的文章。表达要求:真实所感，有价值性，探讨性。不需要太多内容·
- 17、现在的小学教育更侧重于实践和形式化，在发达的大城市实践和形式更为突出，学校会定期举办一些比赛项目，注重学习传统的文化。传统的文化通过文化馆和举办习俗的一些形式。注重培养孩子的全面发展的能力。相对于过去的小学教育学生的实践的能力相对于落后。但是我觉得现代教育中一些东西过于形式化，并没有真正的实践应用，例如让学生学习传统文化习俗。如果能将传统文化的精髓糅合于现代的教育中以现代的形式表现出来更具有实际意义。
- 18、——《高手教师》第一辑阅读随感
- 19、要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救措施。
- 20、第7节：成熟的人给予信任，他们拥有盈余，能提供自然流动的健康之爱；幼稚的人索取信任，他们身处窘境，只能榨取彼此的剩余价值。教师要做真正的强者，不怕成为笑话，不怕被加以利用忽悠，敢于信任，这样才能拥有真正的自由。
21、积极转变“书到用时学不晚”的思想，努力学习，开阔视野，树立学习型自我的新形象。
- 22、然后，我对这个仍然不言不语的孩子说：你的怒火老师能够理解，但是我们每个人都得学会尊重别人，想想你的老师，你的家长，有没有哪个人因为生气给过你耳光？打的是脸，伤的其实也是心啊！
- 23、第要积极参与教学改革实践活动。
- 24、春风化雨润新蕾师德师风暖童心
- 25、教书已有不少年头，习惯了小孩子之间的打打闹闹，只要不是罪大恶及，无法无天，都是小事，都值得宽容，都值得理解。我是一个不太厉害的班主任，很少与孩子生气，也能够说这些年的生活，我已经学会不再生气了。
- 26、至于“过一种幸福完整教育生活”？在新教育的形式活动推动下，真心的，目前我并未深刻地感受到幸福完整，反而觉得教学任务和活动任务搅在一起，一团乱麻，理念很崇高，观点全都对，但实践操作不得其法，我和学生疲惫不堪。直到看到了这段话：
- 27、要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。
- 28、语文新课标指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应当使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统是语文课程的基本特点。”因此，学好语文就是学好“听”“说”“读”“写”的四项本领。这四项本领有连带关系，听和读是一路，都是为了了解别人的思想。说和写是一路，都为了表达思想叫别人了解。了解和表达又是相互影响的，提高了解的能力，表达的能力就能加强。
- 29、做过班主任的老师，都会头疼班级卫生问题。
- 30、教师教育心得体会范文集锦7篇
31、用自己喜欢的一句话自勉：“人不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀！”愿前行路上，再努力一些，走得更远一些，努力做一名家长满意、领导肯定、同事认可的好老师。
- 32、名师书籍、精彩讲座当然可以带给我思想的洗礼，但使我受益更深远的是身边的你们——拥有自己教育智慧的成熟教育者们。莽撞急躁的我在这里成长，是和你们日常相处点点滴滴教会了我——柔、静、慢。
- 33、那天，班上的一个小男孩哭的满脸通红，跑到我这告状：某某同学掀他四个巴掌！当时一听，表示震惊！掀他的那个孩子在我面前表现一向很好，虽长的人高马大，却很是可爱，还品学兼优。更为震惊的是眼前的这个哭的撕心裂肺的孩子，也是个不错的人才。这两个人，怎样会发生磨擦！
- 34、好像我是默许了那个甩人耳光的同学，身边一群看热闹的小孩子，个个七嘴八舌都说某某该打，他就是不会说话，他说话就是让人生气，想抽他。
- 35、一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。
- 36、每天走进学校都会看到一句话：“新教育，过一种幸福完整的教育生活”。我偶尔会问自己：什么是新教育？我的教育生活幸福完整吗？
- 37、我们班上孩子，在以前，犯错是不敢主动承认的，原因很简单，怕老师责骂。之后，有同学犯错了，我没有直接骂，而是讲出他犯这个错误的后果，引导他们。此刻渐渐有人，发展到，只要自己犯错，都会主动和老师说。这些是我比较欣慰的。
- 38、课堂教学：一是以学生的发展为根本，着眼于学生素质的全面提高;二是以思维训练为核心，把思维训练贯穿于课堂教学的全过程;三是以教师指导为基础，充分发挥教师引导、诱导、疏导等作用。
- 39、慢，“欲速则不达”，一切事不暴不躁，自有节奏,动之徐生。慢能生快。
- 40、教师随笔之我手写我心
41、培养学生进行探究的兴趣。兴趣是最好的老师，一旦学生对科学探究的方法产生认同，他们会把探究方法应用到各门学科的学习，改进学习习惯，思维方式，将对他们学会自我学习、终生学习打好基础。
- 42、通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。
- 43、自从接这个班以来，我有幸参与了两次班里的集体活动，拔河比赛让我看到了孩子们团结一心的凝聚力，感动于他们用尽全身力气拼搏的精神。周五的元旦联欢会更是让我看到了才华横溢、活力四射的孩子们，他们不仅给大家展示了自己多方面的才艺，更给大家带来了欢乐以及美好的新年祝福。看到孩子们如此与众不同的另一面，让我震撼的同时深感自愧不如。孩子们，是你们给我带来了欢乐，是你们让我有了努力工作、积极上进的动力，是你们丰富了我的教学生活，有你们，真好!愿可爱的你们能够健康茁壮地成长，愿你们的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
- 44、首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。
- 45、“原谅我这一生不羁放纵爱自由。”最近总很喜欢听歌，而且对新歌不感兴趣。不知为何要一味怀念老歌。老师说，初二时最散漫的时候，既没有了初一刚来时的好奇，也没有初三升高中的压力，我们就像生活在温水里的鱼，惬意舒闲。的确如此。前几个星期，因为上晚修，我一激动就答应我爸妈住一段时间的学校宿舍。来到宿舍才知道那生活是多么拘束，每天都有宿管管着，那时我经常觉得我就是生活在鱼缸里的鱼，能够活动的地方就只有这么点，就像是在被圈养一样。每天中午晚上，宿舍里总是有人唱歌，一群人跟小疯子一样，唱着各式各样的流行歌曲。男生宿舍总是
- 46、参加工作以来，由于性格较为内向等原因，我一直信奉“言多必失，少说为妙”的思想，因此，只要是开会讨论，我能不说就不说，能少说就少说，能晚说就晚说，唯恐说错话被大家嘲笑，于是我在无形之中产生了一种消极的思想，使我不愿参与讨论，同时也使我在不得不发言的时候甚至是想发言的时候，说话思路不清晰，逻辑性不强，有时候甚至言不由衷，让别人不知所云。今后我将以积极的心态来转变自己，在内心树立“自己的缺点暴露的越早自己进步就越快”的信念，积极参与，认真思考，大胆发言，努力为学校的发展献计献策，在大家的帮助下，不断提高个人的综
- 47、【小学教育随笔】2020年的9月1日，我带着对未来的无限憧憬，带着身边所有亲朋好友的美好祝愿踏进了离家较近的聊城市东昌府区花园路小学，根据提前的培训安排，我成为五年级四班和五年级五班的数学老师。
- 48、总之，班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种责任感，有科学的管理和教育方法，就一定能把班主任工作做好。
- 49、从整体上看，“信息安全”是2014届本科毕业生就业满意度最高的专业，“电力系统自动化技术”与“学前教育”是高职高专毕业生就业满意度最高的专业。具体来看，本科专业中，“信息安全”、“建筑学”、“小学教育”、“城市规划”、“新闻学”是就业满意度较高的前五位专业。高职高专专业中，“电力系统自动化技术”与“学前教育”、“医学影像技术”、“石油化工生产技术”、“港口物流设备与自动控制”、“临床医学”是就业满意度较高的前五位专业。
- 50、欢迎关注辉县市城内小学
51、【小学教育随笔】作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
- 52、接着，我又让其他孩子分享所看到的情节，同学们纷纷举手示意，我一一让他们站起来大声说出自己的所看所想：一位女生说看到了高三的付巧姐姐在病房里还坚持学习，我们要学习她的这种珍惜时间、热爱学习的精神；一位男生声情并茂地讲：“当武汉很多小区唱起国歌时，我也唱了起来……”；“张伯礼院士在这次疫情中科学报国，充分发扬了中医药的特长……”一位胖胖的留着短发的女生自豪地说；还有位同学说看到渐冻症英雄张定宇身患重症但仍然坚持第一线，“‘我之所以这么努力地去工作，就是因为我热爱生活’，他这种舍己为人、乐观坚强热爱生活的精神是
- 53、第2节：每位教师都应具备领导力——在自己负责的领域内整合各种资源解决问题的能力。
- 54、是的，每个孩子都在变化之中：有的孩子，我感觉都他们的情形变得越来越糟糕，有些孩子，却能明显感觉到变得越来越进步。袁瑞、蒋淑君同学便是越来越进步的代表。星期一的时候，袁瑞同学写的一篇日记很精彩，我特意让他当着全班同学朗读。
- 55、通过学习，我更加了解到在教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学生兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。
- 56、一种是功利性的阅读。为了实现某种现实的利益，如高考，考编考公，我称之为“谋生之读”。这种阅读，人是为优于竞争之列，为了名利的不得不读，会对阅读生出喜爱之情吗？当然会，天选之子总能通过这种阅读脱颖而出。但可惜，我不是，所以我打小就不喜欢阅读，读书就是为了应试，有时间宁愿去做些其他快乐的事。
- 57、在这件事上，我并没有因为这个孩子的错误而生气。反而收到意想不到的收获。教育孩子的错误，要学会从另一个角度看待错误。
- 58、下课铃声响起，我和孩子们彼此鞠躬道别，没想到我的“开学第一课”在没有充足准备的情况下竟然这么顺利地完成！虽然没讲授一点课本知识，但却给予孩子终生的信仰和人生价值观。踏着清脆的铃声，我想起了培训时的一句话：来到花园路小学，遇见最美的你！
- 59、学生需要的品德教育。
- 60、新一轮课程改革使语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独到，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是透过听一些课堂，隐隐觉得我们此刻的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求？
61、新的学年开始，我被安排教五年级。我这人可能是和“二”较上了劲，上个学年，我教六班，这个学年，又教五班。对于这样的安排，我没有怨言。说句实在话，初次接触这届学生，是有些高兴的，直观告诉我：这届学生的基础、习惯要好于往届。也正因为有了这样的直观感受，我对这些学生是充满信心的。
- 62、身教重于言教。在经历多次类似的事情之后，只需要我的一个眼神，孩子们就能心领神会，立刻弯腰捡起来，我们班地上的废纸也越来越少。
- 63、城内小学教师随笔展示第八期
- 64、度过两个月愉快的假期，孩子们重新踏进了校园，长高了，也懂事了不少。新教室，新老师，见到久违的老同学，孩子们的心情也是无比激动的。数学课一般都排在了中午的第二节，但同学们有的在操场上忙着大扫除，有的帮老师搬运新课本，所以暂时没安排新授课。第一节数学课时，我坐在五班教室后面和孩子们一起听班主任老师吩咐注意事项，新学期的任务以及打造最美班级的满满信心。同学们都听得全神贯注，最后十几分钟老师把时间给了我，我向同学们做了简单的自我介绍，补充了一些“大道理”，比如安全、卫生和日常锻炼、保持心情愉悦等等，感觉就像和多年
- 65、要进行系统的理论分析。帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。
- 66、很快第二节课的铃声也响起，这是五班的数学课，我快速地走进教室，刚推门，就听孩子们高声地喊我：“孙老师，孙老师……”我既惊喜又诧异，初次见面，怎么喊得那么亲切？哦，肯定是班主任老师向他们打了招呼，说数学是由孙老师来教。我故意笑着说：“看来我们在哪里见过面，既然大家都认识我，那我就不用自我介绍了。”这时一个小男孩说：“你刚才帮我们搬书柜了。”我恍然大悟，原来学生在刚进教室前，每个班上新分发了几个书柜需要摆在教室的最后面，我路过教室门口时看到几个小男孩正用力地推着柜子，于是就进去帮他们抬了过去，当时也没注意是哪
- 67、这个小男孩是幸运的，因为他学会了如何与大家相处，因为他遇到了一个把孩子的问题放在自己的心上的老师。
- 68、真的，这本书就如同我的良师益友，为我“出谋划策”；如同一缕阳光，拨开我心头的那团迷雾；如同一盏明灯，为我的教学指学方向。建议教育工作者都可以去读一读。
- 69、我疑惑地看着妈妈，问：“我考得不好，你为什么要夸我？”妈妈拍拍我的肩膀，说：“你这么伤心，就说明你想考好，有上进心。我相信你！”我受到了莫大的鼓舞，在后来的一次考试中，我取得了全年级第二的好成绩。
- 70、当人离开校园多年后，还留存在他们身上的能量，那才是教育真正的果实。细水长流，日积月累，教育的影响是深远的——使人自发地终身学习。
71、可以先介绍一下毕业情况，回想一下以前的小学生活，再展望一下对未来生活的憧憬，小时候好像都是这么写的呢
- 72、小学阶段的孩子正处在人生的启蒙阶段，他们模仿性强，辨别力弱，可塑性强，自制力弱，既易接受好的影响，也易沾染坏的影响，要把他们教育好，不是一件轻而易举的事，而是要经历一个较长时间的过程
- 73、原来可以这样当老师：要尊重孩子；要追寻孩子问题的根源；要摆正心态。
- 74、这次足球比赛后，在我的数学课堂上，孩子们的学习劲头更足，注意力更集中了。正在我纳闷的时候，搭班老师告诉我，孩子们对我很崇拜，我心里暗暗窃喜。现在想来，在他们的改变中我并没有付出什么，可能是我的球技赢得了孩子们的心！
- 75、第3节：做个不甘于平庸的好老师——沉心于时，吃透教材；静心于时，深度钻研；用心于时，陪伴共生；笃心于时，追求卓越；安心于时，学无止境；潜心于时，无惧跋涉。
- 76、古人有云：兼听则明，偏听则暗，没有调查，就没有发言权。按捺心中的怒火，找来当事人。平日里温柔的小男生此刻异常淡定！应对我的和颜悦色不言不语。我想该是气到了极致吧？！
- 77、这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。
- 78、年轻时，看完一本教育类的书，听完一场名师的讲座，恨不能把经验方法都试用一遍，就想看看自己的教育生活会不会有些立竿见影的变化。但事实证明，地域各异的风俗文化和人情世故，决定了不分地域时宜地拷贝经验方法，只会“刻鹄不成尚类鹜,画虎不成反类犬”。
- 79、我开始培养小老师、小助手，也开始注重建立学习小组，开展一些伙伴间的合作学习。这个个学期里，我也开始转变自己的教育观念，变关注学生成绩为关注他们的全面发展。在这样的观念支配下，我特别注重开展丰富多彩的活动，希望通过活动育人，寓教于乐。并且，我还积极接纳校外辅导员参与到我们的活动之中。
- 80、采取“正面反思”，防患于未然。
81、又一次，爸爸为了锻炼我的胆量，让我自己去上学，要知道以前都是爸爸开车送我的！我不愿意，就撒娇地说：“爸爸，我不，我不嘛……”爸爸看了我一眼，语重心长地说：“孩子，你很棒，希望你更棒！”爸爸的这一句话，说服了我，我乖乖地上了路。走着走着，我有些累了，但一想到爸爸的话，就感到有了力量，继续向学校走去。
- 82、这本书特别适合于在第一线工作的体育教师，因为书中的内容都是来自实验区体育教师自己积累的经验，是发生在第一线教师身边的事情，是新课程改革中生动的故事。具体心得如下：
- 83、有这么一句话：“孩子，你很棒，希望你更棒！”每当我听到这句话时，心里就会暖乎乎的，仿佛有时不完的劲儿一样，让我更努力的去做每一件事。
- 84、忽略小疵，润物无声。最后，要充分发挥语言艺术的魅力。 做到以上几点 在教育教学中就能够立德树人
- 85、有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
- 86、半个学期过去后，11月7日，学校组织了期中考试。考试成绩出来，感觉学生的成绩不错，合格率和优秀率都比较理想。如今，期中考试已经过去一月有余了，回头想想，令自己满意的地方确实太少，总觉得不尽人意之处居多。
- 87、年9月份，我调入城内小学工作，今年，学校安排我担任四三班的班主任工作。初当班主任，一时都很难适应，不懂学生的心理，更没有班主任管理经验。我该如何打理它?我该怎样选拔班干部?怎样让我的班级成员各司其职各尽其责?因为迷茫，所以恐惧；因为不懂，所以忐忑。
- 88、本次学习的主题是“转变作风，共树形象”，这就提醒或者暗示我们，我们目前的作风存在或多或少的问题，事实上也正是如此，我们必须正视这一事实，然后找出自我存在的问题，并深入挖掘问题存在的根源，再对症下药，痛下狠心，才能消除痼疾，只有这样才能转变我们的作风，才能进一步推动工作的快速发展，才能树立新的形象。接下来，我将剖析自己存在的问题，并找出今后努力的方向。
- 89、我照着薛老师的方法，改变了一个孩子，我成功了。我为这孩子高兴也为自己高兴。
- 90、不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。
91、还有一次，我站到一个学生的面前，说“麻烦你把脚抬一下，老师帮你捡起废纸吧！”我刚说完，那个学生就立刻弯起腰，捡起了那张废纸。
- 92、让学生上讲台来介绍对人有启发的好题，做到精品共享;让同学当小老师执教预习内容，遵循学生的认知规律，伙伴式互教互助、互相激励;创设质疑释疑氛围，不断进行思辩，感悟科学真谛;最 后由老师总结，画龙点睛，提纲挈领掌握所学知识。这自然就涉及到教学形式的多样化。除让学生做小老师上课之外，我们还可以让学生出试卷，进行自测等等，让学生真正成为学习的主人。教师教育心得体会 篇71月16日—20日，我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。聆听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的准确
- 93、学习教育心得体会范文集锦九篇
- 94、第6节：书中架构的世界是纯纯的理想国，尽信书的读书人是虚弱的，是怨愤的。读书是为了借以启发自身，发展对问题的理解，借别人更广泛的经验来丰富自身，以提升解决问题的水平。教师得走进真实的世界，把知识带给孩子的同时，赋予知识以能量。这份能量是智慧。
- 95、印象最深的事是学校组织的“校长杯”足球联赛，在和四七班的比赛中，比赛分数一直保持1:小球员和孩子们都有点急了。在比赛中场有班主任点球环节，四七班班主任的球飞过的时候，我成功的接住了球，在孩子们的呐喊中，我一脚飞进了球，燃起了孩子们的斗志，下半场连得2分，通过孩子们的努力，我们取得比赛的冠军，赛场上孩子们紧紧地抱在一起欢呼起来。
- 96、教与学的定位：一是教师角色由“主宰”变为“主导”，成为教学过程的组织者、指导者，意义构建的帮助者、促进者;二是学生的地位由“他主”变为“自主”，学生有学习的参与权、选择权、评价权，从被动接受知识的桎梏中解放出来。课堂上突出学生的主体地位，不等于教学活动失去控制。教师正确的发挥主导作用，是充分实现学生主体地位的重要条件。
- 97、热爱之情。
- 98、成为声名鹊起的成功教育者的人，凤毛麟角，但笃行不倦的成熟教育者，我身边就比比皆是，来到三小第七年，我的同事们——博学多知，专业过硬，关心时政，关怀学生，充满朝气，亲切可爱，温柔耐心，潇洒率性，有条不紊，细致入微，推陈出新，自有招数，笃行不倦，兢兢业业，勤勤恳恳……你们总能让我想到一句话：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
- 99、好事要从小事做起，积小成大，可成大事。坏事也要从小事做好防范，否则，积少成多，会坏大事。由此，我想到了我经历的一些教育上的小事。
- 100、相对于以上两种孩子，有些孩子的变化却比较复杂，说不清他们是变好了还是变差了。燕燕同学算得上是变化多端的典型。上周，我刚刚为她的进步感到庆幸的时候，这一周，却发现她的努力又少了不少。
