葡园面积达200亩，种植了夏音·马斯卡特、蓝宝石、宇选四号、无核玫瑰、黑巴拉多等多个品种的顶级葡萄，种植数量高达上千株！
2023-05-03 03:16:25
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- 1、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
- 2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
- 3、(6)来到葡萄园，好像走进了翡翠的世界，仿佛置身于仙境之中。一架架葡萄，像一层层
- 4、No.11极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。
- 5、“卖棒冰咯~盐水棒冰！”
- 6、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。
- 7、“快告诉我们吧，”他们嚷道。
- 8、春天真美丽呀(！)
- 9、联系生活实际，你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”的理解是:()
10、一日之计在于晨，这大好的早晨时光怎么能浪费，带着儿子来湖边走走，看看山水景色。
- 11、奇怪的大石头很深的大坑仔细地观察认真地思考遮得严严实实跑得飞快
- 12、解析：读通全文，到文去找答案。答案：(1)小喇叭(2)电线(3)阳光
- 13、李四光提出的问题是：
- 14、得道多助：坚持正义就能够得到多方面的支持。
- 15、A、粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂
- 16、语言是思想情感的载体，而思想情感则是抽象的，不可感的，要想把思想情感表现的生动、形象、动人，就要借助语言表达技艺来表现。
- 17、我想在晓莹的基础上补充一点：童话故事是孩子们喜闻乐见的，孩子喜欢读故事，讲故事。在熟读课文后可以指导学生讲一讲这个童话故事。首先根据提示回顾故事的脉络：风娃娃来到哪里，看到什么？做了什么？引导学生制作故事脉络的示意图表。接着引导学生将细节讲清楚、讲具体。可以以地点为序分别讲述，先以一处为例引导学生寻找关键词，丰富示意图，根据示意图的提示讲述一段故事。再让学生尝试丰富整个示意图，逐一讲述，最后把完整的故事连起来讲一讲。同时可尝试引导学生讲得生动传神，可让学生将自己当成风娃娃，体会风娃娃的心理，体验其所见所闻
- 18、我们两家是邻居，我们都是熟人。()
- 19、我的明天会更大更甜
20、读一读，先写出笔画，再写一个含有此笔画的字。
- 21、我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得(déde)名。
- 22、假：jiǎ(真假)jià(放假)
- 23、——淡云、轻风、午天、鲜花、垂柳、前川。引导学生读二句。
- 24、答：因为书是知识的宝库。正如一位大文豪说的：“读一本好书就好像和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
- 25、(1)短文主要讲了天鹅湖的美丽景色()
- 26、今天带孩子去摘葡萄，献爱心去了。
- 27、No.36爱情是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；爱情是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；爱情是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
- 28、(1)读了这一段，你知道了什么？你能选用下面两个句式中的一句把这一段的主要内容说清楚吗？
- 29、若无其事：好像没有那件事一样。“这时，我的心里真不是……可怎么也咽不下去。”“这件事过去很多天了，但我的心是甜的。”
30、No.11极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。
- 31、No.58什么是幸福？没有痛苦就是幸福。什么是快乐？内心愉悦就是快乐。什么是成功？不懈追求就是成功。什么是前进？没有止步就是前进。什么是真诚？实事求是就是真诚。什么是朋友？危难相助就是朋友。什么是伟大？能给人幸福就是伟大。
- 32、A一颗也没摘到B狐狸尝过了C狐狸听别人说的
- 33、No.71雨一停，雾就从藏匿的山谷汹涌而来，开始雾像是薄纱，又像是炊烟，她轻轻的抚摸着我们，瞬间雨一停，雾就从藏匿的山谷汹涌而来，开始雾像是薄纱，又像是炊烟，她轻轻的抚摸着我们，瞬间淹没了眼前的一切。此刻向下看是白茫茫的云海，向上看耸立的山峰，犹如滔滔江水中的一叶扁舟，山在云中飘，人在画中游。
- 34、如果你没吃过这一款，那你的童年可能是假的~这款娃娃脸由巧克力和奶油味组成，每一次打开都是一次挑战——会不会是花脸娃娃？
- 35、若无其事：好像没有那件事一样。“这时，我的心里真不是……可怎么也咽不下去。”“这件事过去很多天了，但我的心是甜的。”
- 36、里面不但有原创的趣味温暖童话故事，
- 37、No.70我蹦蹦跳跳地向菜园走去，“哇！”我惊讶的叫了一声，“多美的菜园呀！”有绿色紫色的生菜；有紫色的茄子；有红色绿色的辣椒；有长有短的青豆角；有橙黄色的南瓜；有圆有长的绿色冬瓜；有红有绿的西红柿......那么多的蔬菜，放发着一种淡淡清香，弥漫了整个菜园，形成了一个五彩缤纷的菜园。
- 38、表示数量少——(一眼清泉)(一眼眼清泉)、(一双筷子)(一双双筷子)
- 39、如果你没吃过这一款，那你的童年可能是假的~这款娃娃脸由巧克力和奶油味组成，每一次打开都是一次挑战——会不会是花脸娃娃？
40、根据课文内容填空。
- 41、北京真美啊(！)我们爱北京(，)我们爱祖国的首都(。)
- 42、读到这儿，大家有问题吗？
- 43、牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。
- 44、在统编一年级下册的教材中，第一次要求复述故事的文章是《小猴子下山》，学生要根据课文插图复述故事。
- 45、☞(往昔回顾)以梦为马，不负韶华~2017委托活动回顾
- 46、(1)思路：课文是怎样写燕子的外形的？(指板书：羽毛——翅膀——尾巴、指图)
- 47、奇怪的大石头很深的大坑
- 48、A你什么时候出门的，当时天气怎样？
- 49、阳光是无形的，谁都不能把它装起来。(改为反问句)
50、师：大家很会观察，注意到了人物的眉、眼、鼻、口等器官，所谓的神态描写，就是描写人物脸部的细微的表情和变化。让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格。重点是描写人物的脸部细微的表情和变化，以此来刻画人物的性格特点。
