踏实做事,诚实待人,做一名德才兼备的幼儿教师。

  • 1、我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷。
  • 2、诚实做人,踏实做事。
  • 3、爱是一切美的源泉。
  • 4、打造适合学生的教学模式,而不是模式化的学生。
  • 5、优良的示范是最好的说服。
  • 做正确的事,正确地做事,把正确的事做正确。
  • 6、做正确的事,正确地做事,把正确的事做正确。
  • 7、博观而约取,厚积而薄发。
  • 8、育英才甘为人梯,执教鞭两袖清风。
  • 9、打造适合学生的教学模式,而不是模式化的学生。
  • 10、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  • 11、博观而约取,厚积而薄发。
  • 12、愉快的笑声,是精神健康可靠的标志。
  • 13、上善若水,厚德载物。
  • 14、教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。
  • 15、无需言,做自己。
  • 16、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导
  • 17、愉快的笑声,是精神健康可靠的标志。
  • 18、快乐工作,健康生活。
  • 19、愉快的笑声,是精神健康可靠的标志。
  • 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

    20、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  • 21、把每件简单的事做好就是不简单。
  • 22、优良的示范是最好的说服。
  • 23、做孩子们成长道路上的良师益友。
  • 24、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
  • 25、行为比语言更有说服力。
  • 26、做好人,做好事。
  • 27、我们要善于发现学生的亮点
  • 28、诚实做人,踏实做事。
  • 29、认真工作,快乐生活。
  • 30、襟怀坦荡,守善求真身蕴美;两袖清风,讲台三尺育英才。

  • 31、上善若水,厚德载物。
  • 32、行为比语言更有说服力。
  • 33、襟怀坦荡,守善求真身蕴美;两袖清风,讲台三尺育英才。
  • 打造适合学生的教学模式,而不是模式化的学生。
  • 34、打造适合学生的教学模式,而不是模式化的学生。
  • 35、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导
  • 36、认真工作,快乐生活。
  • 37、静心的做老师,尽心的教学生。
  • 38、育英才甘为人梯,执教鞭两袖清风。
  • 39、做正确的事,正确地做事,把正确的事做正确。
  • 40、做正确的事,正确地做事,把正确的事做正确。

  • 41、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
  • 42、优良的示范是最好的说服。
  • 43、眼中有孩子,心中有目标。
  • 44、我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷。
  • 45、对待学生要像春天般的温暖。
  • 46、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
  • 47、上善若水,厚德载物。
  • 行为比语言更有说服力。
  • 48、行为比语言更有说服力。
  • 49、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
  • 50、我们要善于发现学生的亮点

  • 51、认真工作,快乐生活。
  • 52、愉快的笑声,是精神健康可靠的标志。
  • 53、快乐工作,健康生活。
  • 54、襟怀坦荡,守善求真身蕴美;两袖清风,讲台三尺育英才。
  • 55、襟怀坦荡,守善求真身蕴美;两袖清风,讲台三尺育英才。
  • 56、追求梦想,不懈努力。
  • 57、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导
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