让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  • 1、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
  • 2、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
  • 3、生命正因为风雨而变得精彩。
  • 4、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

  • 5、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
  • 良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
  • 6、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
  • 7、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
  • 8、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
  • 9、学生的需求,我们不懈的追求。
  • 10、我们的每一个幼儿都是好幼儿。
  • 11、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
  • 12、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护幼儿的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
  • 13、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
  • 14、用心关注幼儿,用心接纳幼儿,用心体会幼儿。

  • 15、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
  • 16、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
  • 17、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
  • 18、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 在达到理智的年龄以前,幼儿不能接受观念,而只能接受形象。
  • 19、在达到理智的年龄以前,幼儿不能接受观念,而只能接受形象。
  • 20、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。
  • 21、学生的需求,我们不懈的追求。
  • 22、用心关注幼儿,用心接纳幼儿,用心体会幼儿。
  • 23、让我们一起为幼儿撑起一片纯净的蓝天,为幼儿开辟一块快乐的土地。
  • 24、立足三尺讲台,塑造无悔人生。

  • 25、每一个学生都是好学生。
  • 26、首先做研究者,其次才做管理者。
  • 27、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
  • 28、爱我们的每一个幼儿,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。
  • 29、要做幼儿的老师,先做幼儿的朋友。
  • 30、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
  • 31、谁爱幼儿,幼儿就爱她;只有爱幼儿的人,她才能教育幼儿。
  • 做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做幼儿们的好朋友。
  • 32、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做幼儿们的好朋友。
  • 33、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
  • 34、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。

  • 35、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。
  • 36、喜欢幼儿,善待幼儿。
  • 37、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 38、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
  • 39、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
  • 40、教师面对的幼儿都是最终要独立的成人。
  • 41、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
  • 42、将快乐传递给每一个幼儿,让幼儿的世界变得更加美丽精彩。
  • 43、用爱润物,物会感化;用爱育人,人会感动;
  • 44、我们的每一个幼儿都是好幼儿。

    用心关注幼儿,用心接纳幼儿,用心体会幼儿。
  • 45、用心关注幼儿,用心接纳幼儿,用心体会幼儿。
  • 46、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
  • 47、生以求知为乐,师以从教为荣。
  • 48、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。
  • 49、生以求知为乐,师以从教为荣。
  • 50、主要不靠“嘴”教育幼儿。靠的是情境,靠的是行动。
  • 51、主要不靠“嘴”教育幼儿。靠的是情境,靠的是行动。
  • 52、用爱润物,物会感化;用爱育人,人会感动;
  • 53、喜欢幼儿,善待幼儿。
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