天才无非是长久的忍耐,努力吧!

    1、只有学而不厌的老师,才能教育出学而不厌的学生。

  • 2、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
  • 3、多一份赏识,就多一份成功的希望。
  • 4、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
  • 5、一位优秀教师,不仅教给学生知识,更重要的是教会学生怎样做人。
  • 好人有好报,即使没好报,也要做好人。
  • 6、好人有好报,即使没好报,也要做好人。
  • 7、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
  • 8、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
  • 9、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
  • 10、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
  • 11、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。

  • 12、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
  • 13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
  • 14、因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。
  • 15、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
  • 16、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力,没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
  • 17、了解学生是成功教学的关键。
  • 18、甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。
  • 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
  • 19、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
  • 20、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
  • 21、对待学生要像春天般温暖,对待后进生更要像夏天般热情!

  • 22、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
  • 23、多一份赏识,就多一份成功的希望。
  • 24、一息尚存需努力,留作青春好范畴。
  • 25、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真善美的小世界。
  • 26、踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。
  • 27、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
  • 28、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
  • 29、弯下身子!走进学生的内心,欣赏学生的亮点,唤醒学生的自信。
  • 30、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
  • 31、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

    弯下身子!走进学生的内心,欣赏学生的亮点,唤醒学生的自信。
  • 32、弯下身子!走进学生的内心,欣赏学生的亮点,唤醒学生的自信。
  • 33、用微笑迎接微笑,用心灵碰撞心灵,用**点燃**,用关爱呼唤心灵。
  • 34、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
  • 35、坚持启发式,避免注入式。
  • 36、教师的春风,日日沐浴我心一位好老师,胜过万卷书。
  • 37、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
  • 38、不要随便给一个人定性。
  • 39、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
  • 40、老师是燃烧的红烛,燃烧了自己,却照亮了他人。
  • 41、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

  • 42、志于道,据于德,依于仁,游于艺。
  • 43、表扬用喇叭,批评用电话。
  • 44、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
  • 晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
  • 45、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
  • 46、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
  • 47、信赖尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
  • 48、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
  • 49、严师出高徒。
  • 50、用微笑迎接微笑,用心灵碰撞心灵,用**点燃**,用关爱呼唤心灵。
  • 51、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。

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