诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。乔臾
2023-03-24 09:04:08
5197
- 1、失败乃成功之母。牛顿
- 2、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
3、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
- 4、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 5、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 6、朋友是生活中的阳光。易卜生
- 7、勤奋就是成功之母。茅以升
- 8、立志没有所谓过迟。波多维斯
- 9、青春时光转眼即逝。贺拉斯
- 10、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
- 11、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 12、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
13、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 14、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
- 15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
- 16、理想是世界的主宰。霍桑
- 17、理想是具有冒险性的。雨果
- 18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 19、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 20、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
- 21、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
- 22、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
23、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
- 24、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 25、穷且益坚，不坠青云之志。王勃
- 26、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
- 27、时间乃是最大的革新家。培根
- 28、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
- 29、高傲自大是成功的流沙。阿比
- 30、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 31、有志者事竟成也。刘秀
- 32、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
33、人生在勤，不索何获。张衡
- 34、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
- 35、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 36、乐观的人永葆青春。拜伦
- 37、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
- 38、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 39、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。
- 40、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 41、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
- 42、忍耐好，忍耐是奇宝。一朝之念不能忍，斗胜争强祸不小。忍气不下心病生，终生将你苦缠绕，让人一步有何妨，量大福大无烦恼。
43、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 44、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
- 45、失败是坚韧的最后考验。俾斯麦
- 46、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
- 47、青年应当有朝气，敢作为。鲁迅
- 48、目标越接近，困难越增加。歌德
- 49、读书使人心明眼亮。伏尔泰
- 50、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 51、乐观的人永葆青春。拜伦
- 52、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
