无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。

  • 1、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 2、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦
  • 3、当我们误用生命的时候,生命并无价值。狄更斯
  • 4、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 5、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯
  • 无法下判断的人,不是欲望太奢侈,就是觉悟还不够。
  • 6、无法下判断的人,不是欲望太奢侈,就是觉悟还不够。
  • 7、怀疑中我常常处于迷失状态,幸亏思想最终让我发现“我是真实的,我思故我在。
  • 8、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 9、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬
  • 10、仅仅具备出色的智力是不够的,主要的问题是如何出色地使用它。

  • 11、怀疑中我常常处于迷失状态,幸亏思想最终让我发现“我是真实的,我思故我在。
  • 12、反对的意见在两方面对我有益,一方面是使我知道自己的错误,一方面是多数人看到的比一个人看到的更明白。
  • 13、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
  • 14、越是希望好好利用今后的时间,就越应当精打细算,好好安排。
  • 15、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 16、除了我们自己的思想以外,没有一样事情可以完全由我们做主。
  • 17、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
  • 18、只有服从理性,我们才能成人。
  • 19、人生要不是大胆地冒险,便是一无所获。海伦·凯勒
  • 无法下判断的人,不是欲望太奢侈,就是觉悟还不够。

    20、无法下判断的人,不是欲望太奢侈,就是觉悟还不够。

  • 21、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
  • 22、不放弃!决不放弃!永不放弃!邱吉尔
  • 23、有了正确的判断,就可以有正确的行动,判断得尽可能正确,行动也就尽可能正确。
  • 24、怀疑中我常常处于迷失状态,幸亏思想最终让我发现“我是真实的,我思故我在。
  • 25、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 26、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
  • 27、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子
  • 28、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知
  • 29、实在说来,没有知识的人总爱议论别人的无知,知识丰富的人却时时发现自己的无知。
  • 30、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

  • 31、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷
  • 32、读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。培根
  • 33、反对的意见在两方面对我有益,一方面是使我知道自己的错误,一方面是多数人看到的比一个人看到的更明白。
  • 意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用,全由思维而来。
  • 34、意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用,全由思维而来。
  • 35、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。爱因斯坦
  • 36、单靠加工别人的作品是很难做出十分完美的东西的。
  • 37、除了我们自己的思想以外,没有一样事情可以完全由我们做主。
  • 38、生活是一种挑战,迎接它吧。特里萨修女
  • 39、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
  • 40、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

  • 41、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 42、实在说来,没有知识的人总爱议论别人的无知,知识丰富的人却时时发现自己的无知。
  • 43、理智和良知是惟一使我们人之所以为人并与动物有区别的东西,我相信它是完整地存在于个人身上的。
  • 44、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
  • 45、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 46、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝
  • 47、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 48、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 49、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
  • 50、人要有专注的东西,人一辈子走下去挑战会更多,你天天换,我就怕了你。马云

  • 51、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
  • 52、越是希望好好利用今后的时间,就越应当精打细算,好好安排。
  • 53、我思,故我在。我苦,故我在。
  • 54、生命是一种语言,它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它,我们将不能生存。叔本华
  • 55、不曾做过一番事业的人,不足以成为一个良好的顾问。拿破仑尔
  • 56、征服你自己,而不要征服全世界。
  • 57、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞
  • 58、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
相关内容