我应当生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。

  • 1、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 2、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 3、按照实际情况决定工作方针,这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。毛泽东
  • 4、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
  • 5、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。
  • 6、知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。
  • 7、夫民,别而听之则愚,合而听之则圣。

  • 8、求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。
  • 9、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 10、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 11、是某些物质利益的代名词,诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
  • 12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
  • 13、坚持问政于民,问需于民,问计于民;办好顺民意、解民忧、惠民生的实事;实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。
  • 14、关注民生、保障民生、改善民生,是落实科学发展观的迫切需要。
  • 15、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。赫尔岑
  • 16、教师要融于师生的相互理解中。
  • 17、循循善诱,诲人不倦的是老师。

  • 18、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 19、我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
  • 在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
  • 20、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
  • 21、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 22、读书不做记号等于不读书。
  • 23、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
  • 24、用爱心启迪孩子的心灵,用激-情点燃孩子的智慧。
  • 25、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。
  • 26、念念用之民生。则为吉士。念念用之套数。则为俗吏。念念用之身家。则为贼臣。
  • 27、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  • 28、财须民生,强赖民力,戚恃民势,福由民殖。
  • 29、享天下之利者,任天下之患;居天下之乐者,同天下之忧。
  • 30、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 31、关注民生、重视民生、保障民生、改善民生,是我们党全心全意为人民服务宗旨的一贯要求和传统作风,是人民**的基本职责。
  • 32、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
  • 33、我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。李大钊
  • 人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若
  • 34、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若
  • 35、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 36、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。莫耶
  • 37、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林

  • 38、与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。鲁迅
  • 39、对于美德,我们仅止于认识是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是採取种种方法,以使我们成为良善之人。亚里士多德
  • 40、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 41、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 42、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
  • 43、要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心献给他们。
  • 44、近代科学的目标是什么?就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换,这科学目标,蕲求真理也就是科学的精神,是永远不改变的。竺可桢
  • 45、一点不忍的念头,是生民生物之根芽。
  • 46、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
  • 47、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

    心灵的沟通胜于知识传递。
  • 48、心灵的沟通胜于知识传递。
  • 49、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
  • 50、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
  • 51、我是一个兴风作浪者,我相信这可能是我成功的主要原因,我做了每个人都有认为做不到的事情,而且我做这些事情的方法,使每个人都说我疯狂。美国吉诺。鲍洛奇
  • 52、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 53、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 54、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克·吐温
  • 55、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  • 56、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
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