也让孩子多了解我的工作，我是和显微镜、人体细胞、病原微生物打交道的，细胞生物学和分子生物学也是我的强项，初中就要学生物了。我现在就可以让孩子看一些细胞，动物细胞、植物细胞、人体细胞、寄生虫、细菌等，逐渐让孩子了解生物学方面的知识，便于到时候孩子学这门学科的时候不厌烦。
2023-01-29 10:58:20
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- 1、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。
- 2、如何提升小学生的自我价值感？
- 3、苏州市彩香实验中学校初二(1)班主任
- 4、有人说，选择即放弃。也有人说，选择即人生。我认为，人生最大的“盲点”，就是不能有所放弃地选择适合自己的位置，然后凭借这个位置去创造人生的价值。我叫邢峰梅，是山西省介休市实验小学的一名班主任，今年41岁，自参加工作23年来，一直担任班主任工作，一直怀着对教育的满腔热忱，耕耘和守望在这片精神高地上，播洒汗水，默默付出。
- 5、1997年9月，我被分配到山西省介休市张兰镇上梁小学，当时的学校设施简陋，条件艰苦。简陋的教室墙体破裂、透风漏雨、阴暗潮湿，教室里的桌子破破烂烂，操场上唯一的体育活动设施就是一个水泥乒乓球台。而我，一个黄毛丫头，一只初生牛犊又何惧之有呢？于是我满怀信心地当上了三年级甲班的班主任兼甲乙两个班的语文老师，天真地认为只要我努力下到功夫，我们班的成绩就会突飞猛进。但两周下来，我就咽喉肿痛发烧病倒了。
- 6、面对班主任之路的种种挑战，曾老师不断深入了解种种问题背后的原因，迎难而上。她希望每一个学生都健康快乐成长，她将持之以恒地去爱她的学生，用微弱的力量去帮助他们，让他们有一个健康快乐的童年。
7、回想开学初每天中午午睡，虽然绝大部分幼儿能够安静地去小便，然后到自己的小床上躺好，但是，还是有一小部分的幼儿不遵守规则，有的幼儿速度慢，要我提醒好几次才会小便；有的幼儿去了午睡室就叽叽喳喳的讲个不停，这样就会有别的幼儿来告状，显得更乱。虽然我每天都会反复地提醒他们：“快点睡好！睡得好的小朋友爸爸妈妈才会第一个来接！”但是，有些幼儿根本不听，还是我行我素。而且有些幼儿，即使我坐到他旁边去，看着他睡觉，他也很难睡着。所以，我渐渐地意识到，我的这些办法不起作用了。我突然想起我们在教师会议时布置了要给孩子讲德育小
- 8、方清虹老师从自身的德育经历出发，分享了自己德育理念的更新过程。她认为，良好的师生关系都是要感情先行的。学生只有在感情上和老师建立了连接，才会敞开自己，并在此过程中感受到归属感。方老师就是利用这样的方法和学生形成约定，从“批评””走向“赋权”，让原本调皮捣蛋的学生在参与班级管理中产生主人翁精神，增强其班级归属感。
- 9、用爱浇灌迟开的花朵，用爱开启封闭的心灵，用爱搭起一座与学生沟通的桥梁，3月10日、11日我校小学部、初中部分别举行了“教育案例大晒场”活动。
- 10、著名教育家苏霍姆林斯基说：“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是感到自己是一个成功者、探索者、研究者。”给每一个学生提供成功的机会，特别让那些学习上有困难的“后进生”发现自我，树立自信，是素质教育过程中教师义不容辞的职责。
- 11、岁月沧桑，转眼事隔多年。我从当年最年轻的教师变成一线最年老的教师，漫长的教育生涯也多了一些经验。而这件一直事萦绕心间，让我时时去想，如果有幸再次遇见你，可能就不是那种结局，而是你人生的另一番风景。
- 12、小小的约定/大大的能量
- 13、在活动中一共有四位班主任老师分享了自己的教育故事。她们真情流露，讲述自己的教育故事。通过一个个生动的事例，用朴实无华的语言诠释着对“师爱”的理解。平凡之中见伟大，细微之处见真情。
- 14、连续几年出类似情况后，老师们个个变得谨小慎微，每到下课学起班上不学习或者捣乱的学生，大家都互相劝慰：“千万别动气！千万别体罚！千万别说学生和家长不愿意听的话！”
- 15、活动结束了，却带给大家更多的思索。作为一名新时代的教师我们应该热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，紧随时代的步伐，以德立教、爱岗敬业。不仅要授业，更要帮助学生树立正确价值观，真正做到为学生“解惑”，积极探索班级管理工作中“立德树人”的创新经验，把学生培养成德智体美劳全面发展的合格人才。
- 16、孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。
17、何斯雁老师以故事分享了她转化后进生的教育智慧，也让我们收益匪浅。她认为，转化后进生首先要让学生感受到整个班集体对他的关爱，紧接着引导学生发现自己的优点，并允许学生犯错。同时，老师要学会正确的表扬和鼓励，尽可能转化为集体的表扬。
- 18、我课间和活动课时间会经常走到学生中去，跟他们一起玩玩，聊聊天。在他们比较放松的状态下我可以得到更多的班级信息，也可以及时了解的大多数同学的心里状态。发现问题能及时处理，把很多不好的现象都扼杀在萌芽状态。另外对于性格偏内向，不善言语的同学我就找个话题顺便聊聊，也鼓励他们多于同学一起玩。同时嘱咐他周围的同学给予这些同学更多的关心，有活动主动邀请他们一起参与。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。
- 19、教学工作，可谓是酸甜苦辣样样滋味皆在其中。工作不可能尽善尽美，但需尽心尽职。我总想，只要每个教师能够以爱心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。
- 20、最好的教育一定是让孩子成长，最好的爱也一定是放开孩子的手他就可以自在高飞。虽然现在提倡终生学习，孩子的学习也几乎成为这个社会每个家庭最关注最焦虑的头等大事。但是读书不应该成为孩子们这辈子只会做得事，读书也不应该成为伤害亲子关系的一把刀。成绩再好，漠视家庭与亲情绝对不是成功的教育。我们的德育工作应该要让孩子懂得理解父母，学会感恩父母，最终学会与人相处，学会带着善意和温度看待这个世界。
- 21、苏州市彩香实验中学校初二(1)班主任
- 22、有一天，当他上课又不遵守纪律的时候，我就安静的看着他；他练习操作的时候，我经常走到他的身后，默默地看着他练习；下课的时候，我叫住他，问他上课内容都学会没？以后上课多注意时间，然后就让他走了。之后，我发现，他在我讲知识的时候，都会很认真的听，虽然有时候还会迟到，但我相信他会改变的。
- 23、孔子是中国历史上第一位职业教师，也是中国古代最伟大的教育家，他由此被称为"至圣先师“"万事师表"，可见他在教育上的贡献是无法用语言来表达的。
- 24、那些渐渐远去的教育故事，太多太多的像云一样飘散，而有些沉入心底的至今清晰，想来让人回味深思。
- 25、搞好教育工作，首先要有一颗赤诚爱心滋润孩子们的心田，点燃一颗颗纯洁的灵魂。每个学生身上都有优缺点，学困生也并非一无是处，对于学生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师要及时加予引导肯定，尽量挖掘其闪光点，使他们产生欣慰、幸福的内心体验，增强荣誉感、自信心、提高学习的兴趣与内在的动力。当一个孩子对学习有了兴趣与动力，他的提高就变得轻松、容易多了。
- 26、一例例平凡的故事，饱含了老师的无私关爱和良苦用心，也饱含了老师对孩子成长的无限期待。老师们的典型教育案例让听者为之频频点头，感同身受，更让一些新老师受益匪浅，从中吸取到大量的教育经验。相信经此一晒，我们的青年教师会少走弯路，增长教育智慧，丰富管理经验，今后我们将利用好“大晒场”这个平台，促使我们的教育工作更加完善。
27、学生在你的教育下，就差一点点就完全改变，但你没有坚持，结果你输了，但学生有可能因为你会输掉一辈子。因此，有时并不是你不会教育，而只是缺少一点耐心。
- 28、就是这样一个集多角色于一身，劳形苦心的她，却偏偏将每一个角色都演绎得无比精彩！
- 29、教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中，这些作用往往相互交织在一起，具体包括以下四个方面：帮助教师准确地了解问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。
- 30、我是一个比较注重细节的人，细小之处对学生提出的要求也比较多。譬如：上课时两个手都必须放在桌子上，吃饭时亦是如此；楼梯走廊不可奔跑；保持教室和自己周围环境清洁；师长优先，女士优先，见到老师主动问好避让，拿饭时女生先拿；公共场合不可喧哗；不翻同学书包、笔袋，未经允许不能拿别人东西；公共集会做到静、齐、快，跑步也是如此等等之类。
- 31、方清虹老师从自身的德育经历出发，分享了自己德育理念的更新过程。她认为，良好的师生关系都是要感情先行的。学生只有在感情上和老师建立了连接，才会敞开自己，并在此过程中感受到归属感。方老师就是利用这样的方法和学生形成约定，从“批评””走向“赋权”，让原本调皮捣蛋的学生在参与班级管理中产生主人翁精神，增强其班级归属感。
- 32、近年来，学生因被老师罚站，而被其家长投诉到教育局的事件不在少数，就拿我们本地的学校来讲，每年都会有家长状告管教学生较为严厉的老师的现象，而每次当地教育部门接到家长的投诉，都会第一时间找涉事老师谈话，并做出向学生及学生家长道歉和严厉的行政处分。
- 33、又如:教课；教书；手把手教；教唱歌；教倌(教入塾)；教老者(方言,教员)；教率(教授引导)；教书匠(对教师的谑称)
- 34、师爱是师德的核心和灵魂。李老师以“没有爱就没有教育”来提醒自己，以“爱”为前提，以“爱”为内核，引领学生走向真善美的境界，值得我们学习。
- 35、宋元帅宗泽病重，以印信交岳飞代管，吐血而死。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志，终身报效祖国。
- 36、稳定的亲情助推家校合一
37、这个看你自己有什么材料配合你的稿子弄咯...不知道怎么帮你...有什么技术方面的问题再来问问吧...
- 38、我是一个比较注重细节的人，细小之处对学生提出的要求也比较多。譬如：上课时两个手都必须放在桌子上，吃饭时亦是如此；楼梯走廊不可奔跑；保持教室和自己周围环境清洁；师长优先，女士优先，见到老师主动问好避让，拿饭时女生先拿；公共场合不可喧哗；不翻同学书包、笔袋，未经允许不能拿别人东西；公共集会做到静、齐、快，跑步也是如此等等之类。
- 39、讲述教育故事分享典型案例增长教育智慧
- 40、李静娴老师以“特别的爱给特别的你”为主题分享了她与学生的成长故事。在她声情并茂的演绎下，在场的老师都被她的真情流露而打动，更为她的教育热情点赞。我们常说的“爱的教育”不应仅仅停留在观念层面，或作为一种理念在口头传唱，而应落实到教育的实践当中。李老师就是如此，她用行动诠释了师爱是来自修养，而不是一时的热忱。
- 41、她故事中学生的转变也让我们意识到：老师以一颗宽容之心对待学生，采用灵活委婉的方法去教育学生、鼓励学生，既能保护学生的自尊心，又能促进师生之间的情感交流，这对转化特殊的学生效果必然事半功倍。
- 42、你好，班主任是谁在这里可以说是不会有人知道的，建议从现实生活中多打听一下，问问所在学校的老师和班级的学生才是最佳选择。
- 43、这个故事告诉人们，凡事应该懂得谦让的礼仪。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。古人对道德常识非常重视。道德常识是启蒙教育的基本内容，融于日常生活、学习的方方面面。
- 44、光阴似水在粉屑中流逝，三十年的教育生涯，弹指一挥间！静心而思，不禁感叹！回首往事，尽是教育心路上平凡的如尘埃一般的细碎小事。
- 45、实践证明，睡前给孩子讲个小故事的方法是科学的，这不但可以让孩子情绪安定，而且听故事有助于提高孩子的理解能力、想象力和逻辑思维能力，对大脑的发育很有帮助。更主要的，这还可以加强老师和孩子之间的联系与交流哦。故事的力量真强大！家长朋友，在家您也不妨试试？
- 46、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。
47、好了，我的推荐就到这里啦，希望能对题主有所帮助。
- 48、分析：善于发现学生哪怕是坐姿上的的一丁点进步，这样可以使他们增加表现与自我约束。
- 49、“把课堂还给学生，让学生自由呼吸、自由成长，我只不过是一个观察员，一个主持者，让他们尽情去表演，去创设一个百花齐放、百鸟争鸣的春天”的这种教学理念让学生和家长耳目一新。把学生交给你，是我们全班学生家长们的幸运!李婷老师，我们支持你！这是宇浩爸爸教师节当天写给李老师的信。
- 50、严格管理，养成习惯
- 51、你愿意听班主任们的故事吗？
- 52、稳定的亲情助推家校合一
- 53、教育真的事无巨细，需要贴近每一个孩子们的心灵，才能深入了解，发现问题及时梳导。从教的路上需要积累经验，且行且探索，总结经验，吸取教训，才能做孩子们心灵之路的航标。不可否认，家长的足够重视，也是教育的重要因素。
- 54、孔子在教育上归额为三大贡献:
