要不是老师说不能扔垃圾,不然我早把你扔出去了。

  • 1、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
  • 2、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
  • 3、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
  • 4、教是为了不教;管是为了不管。
  • 5、我们坚信,一个手势,(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天,也许能改变一个孩子的命运。我们坚信,一个手势,在构建和谐社会的时代,也许能改变一个民族的心态。
  • 不用辱骂来惩治孩子。
  • 6、不用辱骂来惩治孩子。
  • 7、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。

  • 8、没有比读书更廉价的娱乐,更持久的满足了。
  • 9、学习有两忌,自高和自狭。
  • 10、世上无难事,只怕有心人。
  • 11、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——[美]爱德华
  • 12、与其为了不爱你的人去死,不如现在早早死
  • 13、活在悲剧中,说明我也自强不息
  • 14、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
  • 15、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
  • 16、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
  • 17、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。

  • 18、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。
  • 19、学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一步一级台阶。
  • 活在悲剧中,说明我也自强不息
  • 20、活在悲剧中,说明我也自强不息
  • 21、让孩子独立思考问题。
  • 22、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
  • 23、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
  • 24、业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。
  • 25、这年头和尚也寂寞,每天逛人家尼姑庵
  • 26、吃喝玩乐那是货,同甘共苦才是妻
  • 27、不用辱骂来惩治孩子。

  • 28、教是为了不教;管是为了不管。
  • 29、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出:教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。
  • 30、生命之花――在赏识中开放,在抱怨中枯萎。
  • 31、赏识教育的特点是,注重孩子的优点和长处――小题大做、无限夸张,形成燎原之势,让孩子充满自信,在“我是好孩子”的心态中觉醒关于父母教育孩子的。
  • 32、赏识教育的特点是,注重孩子的优点和长处――小题大做、无限夸张,形成燎原之势,让孩子充满自信,在“我是好孩子”的心态中觉醒关于父母教育孩子的。
  • 33、每个孩子都想成为好孩子,就像每棵庄稼都渴望成长一样。
  • 教是为了不教;管是为了不管。
  • 34、教是为了不教;管是为了不管。
  • 35、认真地对待孩子的个人要求。
  • 36、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
  • 37、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

  • 38、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
  • 39、孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
  • 40、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
  • 41、鼓励孩子编故事,去幻想。
  • 42、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。
  • 43、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
  • 44、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
  • 45、人类的大悲哀在于,称心的事往往淡忘,不称心的事却耿耿于怀。
  • 46、孩子都是为希望而活着的,一个让孩子看不到希望的家庭,是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校,是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族,是没有希望的民族。
  • 47、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

    一万年太久,只争朝夕。
  • 48、一万年太久,只争朝夕。
  • 49、诚实地评价自己对孩子的感情。
  • 50、都是蒙牛优酸乳,何必装人蒙牛特仑苏
  • 51、让孩子从小养成读书的习惯。
  • 52、问世间情为何物,真实一物降一物
  • 53、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
  • 54、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
  • 55、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
  • 56、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
  • 57、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

  • 58、每个孩子都想成为好孩子,就像每棵庄稼都渴望成长一样。
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