题目没有自己想法。
2023-03-04 13:15:15
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- 1、排比，写出了走月亮给“我”带来的快乐。省略号给人留下更多的想象空间，让人彷佛看到孩子拉着妈妈的手在月光闪闪的溪岸，月影团团的果园慢慢行走的身影。
- 2、“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。
- 3、后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。
- 4、B．昙花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，所以开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
- 5、在水面上，随了日光而俱长
- 6、在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
7、预设按形式角度分类。
- 8、花蕾 花蕾是你的年华 包在丛丛的绿叶之中 象是睡梦中的微笑 春天是你的节日 歌声装满了你的书包 随便拿出一首挂在嘴上 又蹦又跳 繁华是你的等待 当你能驾驭这个世界的时候 五彩斑烂的梦想 都会随你的创造而实现 啊，你是人类最早的节日 也是人类最永久的期盼 你是人类最早的启蒙 更是人类最大的希望
- 9、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
- 10、预设有些内容旁边可以配上插图。
- 11、通俗易懂形式没有古时候那样有太多的限制，容易更好的表达出感情，而且让别人也能容易听懂。现代诗歌形式是自由的，内涵是开放的，意象经营终于修辞。内容上：美丽的想象,平凡中看到不平凡。思想上：要写出动人的情谊,就是说,要加入个人的情感和体会。格式上：要分析,可以依句分行,也可以依内容分行，完成了旧传统的打破和新传统的建立。
- 12、zhuó,√gài,√qián,√chāo,√yǎ,√jiào,√
- 13、它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句)
- 14、1部编语文五年级上册课文背诵闯关表及内容，暑假让孩子读读背背
- 15、(2)找出韵脚。(ou)
- 16、地球是圆的吗？地球是圆的，在月食的时候，地球投到月球上的形状为圆形。
17、你的门前的长了青苔的石椅，
- 18、即连续地使用一问一答式。此种设问，能造成一种步步紧逼、势不可挡之气势，具有强大的论辩力量。
- 19、大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
- 20、预设现代诗歌的小知识。
- 21、记得早先少年时，大家诚诚恳恳
- 22、例如：问苍茫大地，谁主沉浮？
- 23、如果……就……尽管……但……无论……总是……
- 24、D．长期以来，昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度。
- 25、师：这张照片的拍摄者这么说“北京的风吹开了北京的蓝！”
- 26、“一些特点”包括哪些特点？
27、(2)把白桦枝叶上松软的积雪比作花边，落满积雪的树枝比作花穗、流苏。表现了白桦雪中的美丽。
- 28、80节统编教材名师示范如何上，令您茅塞顿开
- 29、(4)问君何能尔？心远地自偏。
- 30、好一个“绿得出奇”，奇在哪儿呢？(板书：神奇)你能到诗中，去找找答案吗？
- 31、不愿成为一种阻挡不愿让泪水沾濡上最亲爱的那张脸庞。
- 32、叠成一只一只很小的船儿，
- 33、0 母狗沿着雪堆奔跑，跟着主人的脚迹追踪；而那没有结冻的水面，长久地，长久地颤动。当它踉跄往回返时已无精打采，边走边舔着两肋的汗水，那牛栏上空悬挂的月牙，好像是它的一个小宝贝。——《狗之歌》
- 34、学习“阅读链接”。
- 35、你可曾忘记了那小小的孩子
- 36、关注后发送消息“专项练习”
37、明确要求：倡导多种途径去收集；准备一个摘抄本；字迹工整；建立目录，写清楚作者和出处。关于如何摘抄教师可做范例。
- 38、(1)鸟类和恐龙有亲缘关系。
- 39、不愿成为一种阻挡不愿让泪水沾濡上最亲爱的那张脸庞。
- 40、执行落实，开展活动
- 41、师：这张照片的拍摄者这么说“北京的风吹开了北京的蓝！”
- 42、预设有些内容旁边可以配上插图。
- 43、发现课题都是“繁星”，“繁”是本课生字，板书书写。(板书：繁星)
- 44、活动要求：我们在小组内任务分工，合编小诗集，然后选择最喜欢的诗歌，采用最喜欢的形式把你们的诗歌朗诵给全班同学听。
- 45、(1)他们的屋后有一条小河。
- 46、悄悄是别离的笙箫；e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333366303137
47、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
- 48、展开想象，感受诗歌的奇特
- 49、(1)癌症很可怕。
- 50、B．昙花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，所以开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
- 51、读读交流平台的内容，仿照书中“观点+例子”的表达方式进一步交流现代诗的特点。
