因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
2023-01-28 12:23:30
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- 1、好一个“绿得出奇”，奇在哪儿呢？(板书：神奇)你能到诗中，去找找答案吗？
- 2、悄悄是别离的笙箫；e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333366303137
- 3、D．尽管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
- 4、加德纳，男，是一名作家。1914年10月21日，马丁·加德纳(MartinGardner)生于美国俄克拉何马州。1936年毕业于芝加哥大学，学的专业是哲学。毕业后先当《民友报》记者，后来在芝加哥大学公众关系部工作。第二次世界大战爆发后，他在美国海军中担任随军记者，曾到过印度、菲津宾、东南亚、土耳其与中、近东许多国家和地区，见闻甚广。后来，加德纳的主要的活动是高级科普杂志《科学美国人》(ScientificAmerican),的一位长期专栏作家。2010年5月22日，马丁·加德纳去世。
- 5、D．生于忧患而死于安乐。
- 6、“词句段运用”的第二题仿写，不要拔高要求。不一定要求学生模仿诗行的排列形式，用简单的，罗列意象的方法试写即可。
- 7、初读诗歌,检查预习。
8、刚刚开始学习设问句，开始应该简单些，让他们听得懂，能写出来。老师应该举例讲解。所说的设问句，也就是自问自答。设问，能够引起人们的注意，启发人们思考，使要表达的意思更明确。可以这样仿写设问句——我们能忘记学校和老师吗？
- 9、(2)鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
- 10、什么是生物？生物就是有生命的物体。
- 11、你的被典押了的一丈平方的园地，
- 12、例如：问苍茫大地，谁主沉浮？
- 13、(5)老师也想读了，我来读前面的事物，你们来读后面部分。
- 14、它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句)
- 15、你却长成绿色丛林般的仙人掌
- 16、80节统编教材名师示范如何上，令您茅塞顿开
- 17、太空中有外星人吗？现在还不确定。
18、风来了一道起舞，雨来了一起呢喃。
- 19、(1)学生回答圈出的词语，随机出示第2小节。
- 20、在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
- 21、师：同学们，月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上用了(排比)，老师知道我们班也有很多小诗人，请大家仿照这种形式写在便利贴上。(配乐写诗和朗读)
- 22、坐在辉煌的结彩的堂上，
- 23、【仿写设问句四年级下册】例句：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
- 24、风来了一道起舞，雨来了一起呢喃。
- 25、一场春风把我吹绿。
- 26、预设所摘抄诗歌的作者简介。
- 27、指名生朗读。指导(啊)的变音。
28、母亲的膝上想象能做什么？(讲故事，玩游戏，哄睡，赏月等等)
- 29、稻田像一块月光镀亮的银毯。
- 30、(1)第4小节，谁来读？
- 31、作者介绍，激发阅读诗歌的兴趣
- 32、刚刚开始学习设问句，开始应该简单些，让他们听得懂，能写出来。老师应该举例讲解。所说的设问句，也就是自问自答。设问，能够引起人们的注意，启发人们思考，使要表达的意思更明确。可以这样仿写设问句——我们能忘记学校和老师吗？
- 33、她含着笑，洗着我们的衣服，
- 34、预设现代诗歌的小知识。
- 35、②关注诗歌表达：作者是怎么来描述自己的回忆呢？
- 36、不愿成为一种阻挡不愿让泪水沾濡上最亲爱的那张脸庞。
- 37、生：诗歌集共收录了164首诗，题目后面的数字就代表这一首诗在书中的序号。
38、逆风()逆境()叛逆()忠言逆耳()
- 39、D．尽管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
- 40、(1)“涂”“披”这一拟人写法，写出白桦对一身洁白的喜爱。
- 41、(1)看看这一段文字，在排列上有什么特别的地方吗？(最后都是“是绿的”)
- 42、叠成一只一只很小的船儿，
- 43、仿写：是题目太难，是时间太少？还是太粗心大意？都不是，基础知识足够扎实，这些都不是难题。
- 44、在水面上，随了日光而俱长
- 45、师：感觉不同，在朗读时要注意节奏变化，风雨是猛烈的，语气可以重些，怀里是平和的，语气可以读得轻些。
- 46、这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。
- 47、主题阅读拓展。(15分)
48、怎么的描写呢，灵魂的深深处。
- 49、深蓝的太空，何曾听得见它们对话？
- 50、在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
- 51、36节名师古诗文课堂教学，让您轻松教学古诗文
- 52、我们要学过的知识。
- 53、(5)第五小节，作者想象，绿会随风而动，按照节拍而动。
- 54、同着四十几年的人世生活的凌侮，
- 55、36节名师古诗文课堂教学，让您轻松教学古诗文
- 56、0 柳树像一群温和的修女——念珠发出清脆的音响。沼泽的烟斗冒着烟云，黑色的友烬飘在苍穹。——《可爱的家乡啊》
