条条大路通罗马！
2023-03-01 11:30:45
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- 1、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
2、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。
- 3、省刑罚，薄税敛，深耕易耨。
- 4、假使做事要方方面面，那就什么事都不能做了。
- 5、教师就是要敬业爱生。
- 6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
- 7、其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
- 8、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅应当是一个学生，并且首先应当是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
- 9、中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须―面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件极困苦艰难的事。
- 10、什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
- 11、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。 ―― 鲁迅
12、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
- 13、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
- 14、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
- 15、古往今来，能成就事业，对人类有作为的，无一不是脚踏实地攀登的结果。
- 16、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
- 17、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
- 18、言则必果踏实办事，为国为民赤胆忠心。
- 19、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
- 20、智识太多，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下辣子手……所以智识非铲除不可。
- 21、早晨是寒冷而黯淡的。黑色的光亮的树枝，被暴风雨脱了叶，在雾中哭泣。
22、权然后知轻重；度然后知长短。
- 23、我疾走，不敢反顾，生怕看见他的追随。
- 24、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您――我的胸怀博大，知识精深的教师。
- 25、道之以德，齐之以礼，有耻且格。
- 26、真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
- 27、肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去。
- 28、中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。
- 29、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
- 30、学而不厌，诲人不倦
- 31、见贤思齐焉，见不贤而内省也。
32、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。
- 33、想让生命辉煌，就别浪费青春。
- 34、随风潜入夜，润物细无声
- 35、浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
- 36、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
- 37、一日为师，终身为父。关汉卿
- 38、为学莫重于尊师-----谭嗣同
- 39、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。
- 40、更快更远，更令教师欣慰的呢?
- 41、说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。
42、教师是人类灵魂的工程师。??斯大林
- 43、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。
- 44、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
- 45、诲尔谆谆，听我藐藐。
- 46、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
- 47、代人作代，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，代人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。
- 48、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
- 49、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
- 50、周监於二代，郁郁乎文哉！吾从周
